高等法学教育的发展方向与实现途径分析

对高校法学教育进行研究是推动法学素质教学改革的需要,也是实现法学改革的关键。随着国际形势和社会发展的变革,法学的教学内容和教学方式也应该随之改革,不断适应社会现实发展的需要。本文将重点来分析目前高等院校法学教育的现状,找到目前法学教学中存在的问题,并在充分把握高等法学教育发展方向的基础之上,来实现对如何提高法学教学改革的探讨,以此为高等法学教育的实现开辟途径。     

从中美法学实践教学发展看我国法学实训教学的改革创新

法学专业实训教学是高校培养法律专业人才必不可少的环节,创新实训教学模式对提升法律人才质量尤为重要。文中以美国法学实践教学发展对我国法学实训教学的改革为研究对象,分析了美国法学实践教学发展情况及我国实施实训教学的重要性,介绍了我国改革法学实践教学的策略。     

法律援助与高职高专法学教育职业化革新探索

法律高职高专教育的目的是培养应用型法律人才,必须改革现行的法学教育体制,着力提高学生的实践能力,实现法学教育的职业化。法律援助在培养学生实践能力方面具有传统教学手段无法比拟的优势,将对法学教育职业化改革发挥越来越重要的作用。     

法学本科教育改革刍议

我国法学本科教育的改革,必须立足于我国法学知识结构的特点,走渐进式改革之路。照搬英美法系的案例教学方式并不可行。和其他教育教学一样,建构主义的教学方法应当是法学教育的基础。同时,要立足于法律知识传承的特点,在教学中兼及精英话语和大众话语的表达。     

法学专业本科教育:现实困境与改革路径

本文针对理工院校法学本科教育存在的不足,分析理工院校创办法学本科教育的优势,并从课程设置、教学方法改革、有针对性地加强实践教学、司法考试、就业指导等方面提出改革路径,以期发挥理工院校法学本科教育的作用,推动我国法学教育的发展。     

法学本科实践教学创新模式及其改革策略

法学本科实践教学模式的创新,离不开媒介融合的发展背景。法学本科实践教学作为法学本科教育环节的重要部分,有必要重视其在教学理论、技术的前瞻性效果,尤其需通过做好课程改革设计,更好地实现教育和实践的真正接轨和融合。本文概述了法学本科实践教学的意义和价值、法学本科实践教学创新模式、法学本科实践教学的挑战与发展方向、法学本科实践教学现状与改革策略,以为法学本科的实践教学提供可行性借鉴。     

《国家赔偿法》课程教学改革的探索与实践

司法考试的推行给我国的法学教育既带来了冲击,又提供了改革的机遇。本文主要是根据司法考试的需求,对国家赔偿法课程进行一些改革。改革的内容主要包括整合教材资源、加强案例教学、开展法律诊所等法学实践活动等。     

诊所式法学教育——定位于专业实践能力培养的法学教学新手段

在我国法学教育实践中,传统的法学教育在思维训练、教育理念、课程设置、培养目标等方面存在弊端,而源自美国的诊所式法学教育,由于其特有的教学方法和操作模式,为我国法学教育体制的改革,特别是法学专业学生的专业实践能力的培养起到了积极的作用,为我们提供了一条可供选择的方案,有利于提高法学实践教学质量,是对法学实践教育的完善和发展。     

独立学院引入法律诊所教学模式之浅析

在我国法学教育改革的进程中,特别是独立学院法律教学模式改革显得刻不容缓。因此在现阶段,独立学院应当结合我国法学教育的现状,借鉴国内先进的法律诊所教学经验,以形成适合独立学院法学教育需要的教学模式。     

医事法学课程体系中法学实践课程的创新——以模拟法庭教学为视角

学校发展医事法学课程体系建设已经初具雏形,但其中法学实践课程的贯彻与落实仍存在思路不清、重医轻法、缺乏经验等问题。模拟法庭是一种较为成熟的法学实践课程形式,将之引入医事法学课程体系之中,对于丰富、完善法学实践课程、实现教学方式方法的改革和创新有着深刻的意义。     

"诊所式法律教育"--21世纪法学专业教育的主打模式

世界法学专业教育迅猛前进,教育模式研究改革快速发展.美国法学教育开创"诊所式法律教育",赢得全世界业内高度认可,并在实践中迅速推广.中国法学教育模式改革也取得可喜成果.     

诊所式法学教学方法研究

诊所式法学教学方法,是 20世纪 60年代美国兴起的新的法学教育方法,它仿效医学院利用诊所实习培养医生的形式,教师指导学生参与法律实践过程,巩固法律知识,培养法律职业能力。这种教学模式能适应生动变化的法律实践对现代法学教育的要求,能适应为社会培养所需的高素质法律人才的需要,是改革传统法学教育模式的迫切需要。加之诊所法律教育在中国实践的初步成功,使得诊所式法学教学方法在中国具有了可行性。     

论法学实践品质与本质的对应范畴

随着我国法治进程的加快,法学教育改革已进入突破瓶颈的关键阶段,法学实践成为当下学者研究的热点.对法学实践性更深一步的论述是要认识到它的相关范畴,即在理想与现实的范畴内认识实践的品质、在主观与客观的范畴内认识实践的本质.     

中德高等法学教育之比较及对我国的启示

当代中国的高等法学教育在社会制度、意识形态以及本国历史和文化传统方面都不同于西方国家的法学教育。就法律的形式技术而论,中国法律比较接近民法法系。作为民法法系代表的德国,其高等法学教育更有许多值得各国借鉴的地方。本文从比较法的角度,论述了德国高等法学教育与中国高等法学教育的不同,以期对中国法学教育体制的改革和完善提供一些启示。     

商法学课程教学改革与创新研究

传统商法学课程设计与教学方式很难适应卓越法律人才培养目标,亟需改革与创新商法学课程教学。明确商法学课程教学目标:商事思维和商法技能的培养;淡化逻辑色彩,注重实用主义基础上建构商法体系并优化课程设置;改革以理论讲授为主的课堂教学方法,整合优化多种教学方式,融入互动式的专题讨论与文献读评,需要检视和修正商法案例教学,继续深化实践教学环节。     

我国体育法学研究现状和发展趋势

体育法学是一门以体育法律规范为主要研究对象的法律科学,本文对我国体育法学研究现状和发展趋势作了认真的评估,指出体育法学的研究是体育事业自身发展和体育改革的需要,为我国体育法制建设提供了理论论证。     

创新型法律人才培养目标下的法学实践教学研究

传统的法学教育模式难以满足创新型法律人才培养的需要,法学实践教学具有单纯的理论教学所不可替代的特殊功能。法学实践教学还存在诸如形式单一、实践教学质量控制缺失以及实践教学团队缺乏等问题,可以通过拓宽实践教学渠道、科学设置法学实践教学、改革现行的实习方式、建立实践教学团队等方面予以完善。     

法学本科经济法教学的困境及对策

经济法是高校法学专业的基础课程之一,它是我国建设社会主义市场经济不可或缺的法律规范。当前我国经济处于发展的关键时期,对经济法知识的牢固掌握并熟练应用对于培养高校法学专业本科学生的法学实践能力具有非常重要的意义。然而,目前法学本科经济法教学面临诸多困境,必须要对经济法课程的教学进行全方位改革。     

由“例”到“案”——法理学案例教学应用研究

案例教学是我国法学教育方式改革的一个热点问题,也是我国法学教育改革的一个尝试。然而源于英美法系的案例教学对我国的法学教育会产生什么样的影响,仍有待研究。法理学由于其理论性而不同于大部分部门法课程,案例教学在法理学中的运用也不同于其他课程,更为重视案例教学的思辨性与讨论性,强调以＂案＂为中心,以培养学生的法律思维方式,及其见识、修养与境界,法律职业者的人文关怀与哲学态度。     

论医学生法学二学位教育模式的完善

目前国内的高等医学院校纷纷开办医学生法学二学位教育,以实现医生法律素质的提高和沟通能力的增强。本文从师资队伍建设、教学方法改革和教材编写等方面入手,探讨医学生法学二学位教育的建设问题。