巍山彝族的生态文化及其借鉴意义

巍山县彝族地区生态状况较好,这与彝族积淀深厚的生态文化有密切的关系。彝族生态文化主要表现在物质、宗教、制度三个层面,表现出人与自然和谐相处的理念。应该大力弘扬彝族生态文化,为可持续发展及生态文明建设做贡献。     

印度医疗体制的主要特色及其对我国的借鉴意义

近年来,中国经济迅猛发展的同时,不断加大医疗保障方面的投入力度。中国与印度的国情有许多相似的地方,比如,人口众多、经济发展水平不高、医疗保障体系不健全等。通过审视印度医疗体制的基本情况,总结印度医疗体系的主要特点,可以发现,其中有很多方面在我国医疗体制改革的过程中是值得借鉴的。     

公共管理理论对行政管理的借鉴意义

随着改革开放的全面推行,市场经济体制初具雏形,我国经济和社会迅猛发展,在这样的历史背景下,公共管理和行政管理之间的内在联系已经越来越为人们所重视。为了使这一问题更为明确,本文首先对公共管理内涵进行了深入研究,分析了两者的内在联系,区分了两者的产生背景和研究内容、研究对象等,在此基础上,探讨了公共管理对我国行政管理的借鉴意义。     

关于土地用途管制的比较研究及借鉴意义

随着中国社会不断发展进步和城市化进程的加快,我国越来越多地面对城市面积不断扩张、农用地被征用、土地资源紧张、环境污染加重等一系列社会和环境问题,土地用途管制制度的重要性也日益显现出来。结合西方国家的土地用途管制制度,通过比较性研究,分析我国土地用途管制制度的现状、必要性、存在的问题以及国外土地用途管制的特点,概括出二者的区别之处,从而提出对我国土地用途管制制度进一步完善的合理性建议。     

高校校友捐赠及其影响因素分析

校友是高校的重要资源,积极争取校友对学校的捐赠,是筹措教育经费的有效途径。校友个体特征、在校经历以及高校特征和筹资努力是影响校友捐赠行为的主要因素,应从提高教育质量培养学生对母校的感情,提高高校筹资效率三个方面促进校友捐赠。     

香港媒介素养教育特色分析与借鉴意义

香港媒介素养教育运动发端较晚,历史相对较短,自90年代末香港回归以后才真正兴起。1997年特区政府成立以来,媒介素养教育发展很快。经过十余年的发展,香港媒介教育逐步建立了自己独特的发展风格。对我国大陆地区的媒介素养教育有很好的借鉴意义。     

美国高校创新创业教育师资队伍建设的经验借鉴与启示

美国高校创新创业教育之所以能够取得巨大成就,在很大程度上归功于其有一支素质优良、忠诚、敬业、充满活力的师资队伍。借鉴美国高校创新创业教育师资队伍建设的一些可取的方法政策,学习其师资队伍建设方面的好的做法,吸取其先进理念,对于推动我国高校创新创业教育师资队伍建设具有重要意义。     

高职院校校友库建设及运行机制研究

校友是学校宝贵的资源和财富,建设好校友库、开发和利用好校友资源是高职院校实现可持续发展的新力量.文章从高职院校校友库建设的意义、校友库建设方案、校友资源的开发利用、校友工作的机制保障四个方面论证了高职院校校友库建设的重要性和必要性.     

我国古代行政监察制度的现代借鉴意义

古代行政监察制度是我国法律制度的重要构成部分.在长期演变的进程中,显示出监察机构独立,监察形式多样,法律法规完备等诸多特点,本文以史为鉴,探寻古代行政监察制度的特点和规律,为我国现代行政监察制度的完备提供有益的经验.     

高职院校创新创业教育的价值意蕴

创新创业教育是培养具有创新创业思维和素质能力人才的教育活动。本文从人的全面发展、生产力的提高和教学活动的改革为切入点,通过辩证、全面、理想的思考,阐释创新创业教育的深厚理论基础,探讨其价值蕴含。     

来访者中心疗法对思想政治工作的借鉴意义

思想政治工作的成效不如人意,急需吸收心理学的优秀成果。借鉴来访者中心疗法理论,加强思想政治工作者的自身素质,发挥受教育者的主体作用,改善教育者与受教育者之间的关系,对于改进思想政治工作大有裨益。     

基于众创空间建设的高职创新创业培训体系研究

高职院校众创空间在创业实践、资源整合、创业培训多方面起着重要作用,也是连接高校、政府、企业的桥梁。通过研究众创空间建设,在创业教育课程体系、专业创新创业教育体系、创业教育工作室、区域特色创业园、职业教育政产学研联盟等方面提出思路和方法,为构建高职院校创新创业培训体系提供借鉴意义。     

基于科研平台的研究生创新创业能力的培养探索

针对目前研究生创新创业能力的不足,根据双一流建设背景下机械工程学科研究生的培养要求,提出一种基于科研平台的研究生创新创业能力培养结构。分析了研究生创新创业面临的考核评价体系不够合理、创新创业硬件不足、缺乏创新创业氛围和缺乏有效实践的问题,引出了构建科研平台的重要意义。本文提出通过引进优秀资源、构建学术平台、改变考核方式三种措施构建科研平台,提高研究生创新创业能力,实现理论联系实际的短期目标和达到高质量就业的预期效果。     

以创业学院为平台的创新创业教育构成主体互动对接机制研究

研究了高校创业学院如何发挥资源整合作用,厘清创新创业教育中作为构成主体的高校与地方政企之间、地方政企与学生之间、学生与高校之间互动对接的界面和制度机制,以期形成一套科学完备的体系。     

高职院校学生创业教育必要性分析

高等职业教育是高等教育的一种类型,根据高职院校学生自身的特点,开展高等职业院校学生的创业教育,不仅是提高学生素质、适应高职院校教育改革的需要,同时也是一项利在当今、功在千秋的重要工作。     

创新驱动环境下企业家精神培育研究

创新驱动是党的十八大提出的宏观发展战略,动态发展的市场需要企业不断创新,消费升级的期待需要企业逐步扩大创新能力。企业家精神在创新驱动环境下,是创新创业精神的表现,是宏观与微观战略的决策思维。为了进一步分析在创新驱动环境下,如何培养当代企业家精神,本研究分析了创新驱动环境对当代企业的发展要求,解析了创新驱动环境下企业家精神的本质特征,提出了创新驱动机制中企业领导者的普遍困惑,并提出了相应的培育路径建议。     

独立学院创业教育课程研究

提升创业教育课程质量已经成为独立学院深化教育教学改革和增强自身竞争力的有效路径。目前,独立学院创业教育课程存在以下问题:课程目标模糊、课程体系尚不规范、课程教学比较传统、课程评价不科学。针对这些问题,主要从明确创业教育课程目标、丰富创业教育课程内容、优化创业教育课程教学、完善创业教育课程评价四个方面进行课程建设。     

基于虚拟仿真的创新创业实践体系研究

高校在培养大学生创新创业意识与创新创业能力方面,实践不足,理论有余,理论与实践严重脱节,使得创新创业教育成效差强人意。虚拟仿真实验教学是现代实践教学改革的重要方向,具有传统实践教学不具备的优点,依据培养高校创新创业人才的目标,结合目前高校学生实践能力与创新能力的实际情况,以"以生为本、虚实结合、产学融合、教研相长、强化实践、开放共享"的实践教学理念构建创新创业实践体系,对高校的实践教学改革具有示范与辐射作用。     

高校创新创业教育模式的研究

创新创业教育是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要途径.当前全国高校正顺应时代潮流大力推进创新创业教育,但从整体上看还不够完善.本文分析了创新创业教育的内涵以及高校创新创业教育存在的问题,提出了创新创业教育模式的构建策略,并就完善高校创新创业教育评价体系进行了探讨.