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相似文献
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高校实施素质教育,班主任是骨干力量,其特殊地位和作用是一般任课教师不能代替的,因此,班主任应进一步优化自身素质,改进工作方法,提高工作艺术,这样才能取得良好的教育效果。  相似文献   

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袁晓红 《职教论坛》2003,(10):54-54
高职学生处于从学校走向社会的特殊历史阶段,班主任除了管理好班上的纪律、卫生及树立良好的班风外,如何对其进行能力培养?在担任班主任工作期间,本人做了一些有益的探索。具体介绍如下:一、培养学生的“自管”能力良好班风的建设、学校各种规章制度的贯彻执行及班级规划的实施都有赖于班干部,所以培养学生的“自管”能力就很重要。学生进校时,要经常指导他们干好各方面的工作,和他们交流思想,正确处理好班上的各种突发事件。从第二学期开始,每学期竞选一次班干部,让多数同学都有锻炼的机会,但作为班干部在班上必须要有较高的威信,在学习和…  相似文献   

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初三毕业班的班主任工作任重而艰巨,学校往往挑选骨干教师来担任,怎样做好初三毕业班的班主任工作?我认为应抓好以下几点。  相似文献   

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在学校里,班主任是与学生接触最多、最频繁的老师。班主任的教育思想、管理方法对学生个性的形成和发展有着直接的影响。在多年的班级工作中,我坚持从以下方面促进学生个性发展:一、关心和信任学生是基础。教师的爱心和信任对学生的健康成长和良好个性的形成是必不可少的。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你当作知心朋友,有什么话就会向你诉说,有什么困难就会让你帮助他想办法,你也会从中了解他们的性格和他们在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻求出最佳的教育方法,因材施教,促使学生发展良好的个…  相似文献   

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对高校班主任工作的几点认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

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一、中专学生的特点 目前的中专生入学年龄大都在十六至十八岁。在中专生活的三至四年中,是青春发育最旺盛的时期,生理上、心理上均要发生巨大的变化。也正是在这个时期,人生观、世界观逐步形成。 与普通高中学生相比,中专生的自制力与基础相对较差。然而,中专生的学习任务和全面发展的要求并不轻松。在中专学习开始一年半至两年的时间内,要完成相当于高中三年全部的基础课程的学习,然后在此基础上,开展专业课的学习。同时,与普通高中学生不一样的是:中专生毕业后大都要面向社会。在中专学习期间必须培养他们具有一定的社会适应能…  相似文献   

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班级是学校教育活动的最基本单位,班主任是班级的直接的管理者、组织者和策划者。在实施素质教育中,班主任发挥着非常重要的作用。在素质教育中,班主任必须明确学生的主体地位,要充分发挥学生学习的主动性,引导学生主动去学习。班主任的主要职责就是引导学生学会管理自己,学会学习,具有自我教育的能力,完成由“社会雏儿”向“社会人”转化。  相似文献   

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成人院校的班主任工作是学校管理的重要一环,是一个复杂的管理过程,是管理与服务的统一,提出了班主任必备的个人素质及应掌握的工作方法。  相似文献   

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一、树立以人为本 以人为本即以学生为根本的思想道德品质教育.充分发挥和调动学生的积极性和创造性.促进学生综合素质的提高.努力培养和造就一群思想好、学习好、班风好、纪律严的学生团体。通过内容丰富、生动活泼、形式多样的教育.引导学生自觉地培养自已良好的道德品质和情操。班主任要把握好每个学生的思想脉搏,关心他们的学习、生活、交友及家庭情况,  相似文献   

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在学生入学至毕业的五年间 ,班主任工作年年有不同的特点 ,必须采取相应的工作方法 ,确定不同的工作目标。下面略述多年来班主任工作的心得。一、“严”字当头学生入学第一年 ,年龄小 ,又是第一次离开家 ,会产生一种既想摆脱父母的督促 ,又十分依恋家庭温暖的矛盾心理。针对这种情况 ,班主任首先要从生活上、学习上关心他们 ,以无微不至的关怀和集体的温暖使他们尽快融入班级的大家庭中。由于学生年龄小 ,具有很大的可塑性 ,“严”是班主任工作的重点。例如 ,要着重进行规章制度和道德规范的教育 ,并在学生脑海中烙下深深的印记 ,使以后的工…  相似文献   

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叶章维 《湖北教育》2002,(7):28-28,29
辩证法是一种方法论,任何事物中都包含有辩证法,班主任工作也不例外。我们要做好班主任工作,就应该懂得一些班主任工作中的辩证法。关于班主任工作中的辩证法,我有一些体会,提出来和老师们讨论。  相似文献   

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在学校.班主任是全面负责一个班学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较,班主任的工作范围更为宽广.工作内容和关系更为复杂。因此,班主任必须妥善处理好如下关系.才能取得良好的工作效果。  相似文献   

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第一,爱岗敬业,尽职尽责 一个人无论做什么事,首先要有一种精神,精神是前进的动力,是成功的关键。做为一名教师,首先要热爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,全身心地投入到工作中去,把自己的班级当作自己的家一样去爱护,坚持干一行、爱一行,工作中必须有吃苦耐劳、任劳任怨的劲头,否则,也无从谈起如何把工作干好,我们在相信学生们有巨大潜力的同时,也要充分相信自己的能力是无穷的,要充分相信自己驾驭班级、教育学生的能力,对自己要有信心,做事有决心、有恒心,做一名班主任要有充分的思想准备,教书育人是一项艰巨的工程…  相似文献   

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