别走神儿!

法国生物学家乔治·居维叶说:"天才,首先是注意力。"确实,保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等活动的基本条件。在学习过程中,注意力是打开     

小学生注意力涣散的应对之策

当前我国教育发展的现状是以学生"主体性"的研究作为重点,"主体性"的内容包括独立性、主动性和创造性,"注意力"就体现了学生的独立性和主动性,因此,作为教师,控制学生课堂注意力,成为直接影响教学有效性的一个重要因素.注意力是认知力、感受力、记忆力、观察力、想象力、思维能力等一切能力的基础,只有具备良好的注意力,思维才能活跃,才能产生学习迁移现象,即所谓的"举一反三"、"触类旁通",也才能帮助我们更准确地认识和反映事物的本质,以及更快更好地记忆学习内容.我们可以得出这样的结论:注意力越集中,学习效率越高;注意力越分散,学习效率越低.因此,提高注意力对于学习者来说具有重要的意义.     

游戏光彩照课堂——集中注意力类游戏在高中课堂教学中的应用

法国生物学家乔治·居维叶说过:"天才,首先是注意力。"当前,注意力分散是高中学生普遍存在的问题。学生觉得自己在课堂上很难集中注意力,脑子里总是冒出不相干的内容,行为上表现为上课睡觉,看课外书,和别人聊天,或是发呆。     

农村高中体育与健康课强化学生注意力的对策

法国生物学家乔治·居维叶说:"天才,首先是注意力。"造成农村高中学生在体育与健康课上注意力分散的原因,主要是环境的干扰、学生兴趣与爱好与教材的冲突、学习动机或观念的影响、体育基础的限制、教师的教育艺术水平等。为提高体育与健康课的学习效率,结合注意力分散的原因,笔者提出以下解决对策。     

在数学课堂中如何提高学生的注意力

<正>"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。注意力是学生学习和生活的基本能力,注意力直接影响学生的长远发展。因此,在小学数学课堂教学中,必须加强对学生注意力的培养。为进一步提高教学质量和学生的学习能力,我们有必要对学生注意力的问题进行研究,并找出有针对性的措施,有效集中学生的注意力,优化教学效果,向40分钟要质量。在多年的小学数学教学中,我有以下心     

小学生注意力涣散的应对之策

当前我国教育发展的现状是以学生"主体性"的研究作为重点,"主体性"的内容包括独立性、主动性和创造性,"注意力"就体现了学生的独立性和主动性,因此,作为教师,控制学生课堂注意力,成为直接影响教学有效性的一个重要因素。注意力是认知力、感受力、记忆力、观察力、想象力、思维能力等一切能     

基于注意力经济的新型慈善消费品发展模式研究——以“冰桶挑战”为例

当今时代,注意力已经成为媒介集团和商业集团掌握社会资源的有力手段。随着注意力经济发展,公益慈善活动也在转型升级,从强制慈善、被动慈善、郁闷慈善慢慢转型为积极慈善、主动慈善、快乐慈善,成为一种新型的慈善消费品。以"冰桶挑战"慈善项目为例,分析公益慈善如何与注意力经济完美结合,让公益慈善项目成为新型慈善消费品的内在机理,为公益慈善发展提供一些具有创新性的建议和思路。     

在思想政治教学中保持学生课堂注意力的策略

注意力是指人的心理活动对一定事物或活动的指向和集中。按心理学规律,从课堂开始到结束,学生的注意力变化情况为"分散—集中—分散"。教师要想方设法在几分钟内使学生从课间松弛状态进入课堂学习状态,使学生的注意力高度集中,并设法使其保持这种良好的学习状态。那么,在思想政治教学中,教师如何保持学生的课堂注意力呢?     

提高小学生语文课堂注意力的策略

"注意力"是人最重要的心理素质之一。注意力水平直接影响到人的智力发展和对知识的吸收。本文主要从创设情境、认真备课、灵活运用教学方法、客观艺术地评价学生等方面论述如何提高小学生语文课堂注意力。     

小学生注意力涣散的应对之策

<正>当前我国教育发展的现状是以学生"主体性"的研究作为重点,"主体性"的内容包括独立性、主动性和创造性,"注意力"就体现了学生的独立性和主动性,因此,作为教师,控制学生课堂注意力,成为直接影响教学有效性的一个重要因素。注意力是认知力、感受力、记忆力、观察力、想象力、思维能力等一切能     

基于移动平台的特殊儿童注意力训练系统设计

儿童注意缺陷障碍的频发,导致注意力训练的需求旺盛.当前国内外落后的注意力训练服务能力和服务品质亟待提高.借助云计算技术和移动触屏终端系统,以"互联网+康复"的理念设计了注意力训练系统,具备跨平台、精准化、个性化、便捷性四大特色,将有助于促进儿童注意力的精准评估与有效训练.     

远离“分心” 健康成长——学校对学生注意力的培养策略

保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件,集中注意力的品质对提高学生学习的效能具有决定性的意义。针对小学生学习中的"分心"现象,学校可以从亲子游戏课、团体心理课、个案咨询三个维度入手,培养学生的注意力。     

物理课堂教学中如何提问

正一、提问可以吸引学生听课注意力如果注意力集中,大脑中只有一个学习兴奋中心,听课效果就比较理想。教师光靠传统的"满堂灌"、维持课堂纪律来保证学生的注意力是达不到要求的,而应以授课的内容来吸引学生,用一个个由浅入深、循序渐进的"问题"来吸引学生的注意力,紧紧地把学生的思维圈住,激发学习兴趣,赋予学习动机,从而收到良好的教学效果。二、提问可以发现学生知识与技能的不足对于一些重要物理概念,一般水平的     

在情景中学习,在兴趣中提升

<正>泥塑艺术是我国传统的一种古老的民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制塑造,或素或彩,以人物、动物为主。我将这类活动称为"玩泥活动"。我认为:泥塑是一种有趣的美术游戏活动,孩子们应该从中享受乐趣,沉浸在玩泥的欢乐之中。而小班幼儿的注意力都以无意注意力为主,所以他们的注意力持续性较低,一般只有三五分钟,所以我必须根据幼儿们的实际情况从以下方面进行指导:技能水平、兴趣、需求,以延长他们的注意力时间。     

集中幼儿注意力的几种方法

我在多年的幼儿园教学实践中,根据幼儿神经活动的特点,总结出几种集中幼儿注意力的方法,效果颇佳。现介绍如下,供参考。１．弹奏法就是教师在幼儿注意力分散的情况下,利用手风琴、电子琴、脚踏琴或钢琴等,弹奏幼儿熟悉的律动或歌曲,幼儿会随着老师的弹奏做律动或唱歌,注意力自然就集中到课堂上来。２．对答法就是教师问,幼儿答,并且让幼儿按所答要求去做,如：教师说"１、２、３"幼儿答"请安静";教师说"小朋友小手"幼儿答"放放好";教师说"小朋友眼睛"幼儿答"向前看"等等。这种方法也能迅速集中幼儿的注意力。３．悬念法就是教师…     

儿童注意力品质训练技术的研究与开发

传统注意力测验是以纸笔的形式进行测试。本研究依据陈国鹏等人编制的《中小学生注意力测验》所得五个因子:注意的稳定性、注意的广度、注意的转移、注意的持续性、注意的集中性开发了"儿童注意力品质游戏测验软件"。经检验,该软件有较好的信度和效度。它不仅可用于普通学生及注意缺陷儿童的注意测评,同时也可用该技术对学生进行注意力训练,从而提高注意缺陷儿童及普通学生的注意力品质。     

在教学中加强学生注意力的培养

"注意"在心理活动中占有重要地位,具有选择功能、保持功能和调节功能,因此注意力对学生来说至关重要,上课集中注意力提高注意效率是学生提高学习效率的关键。在教学中注重培养学生的注意力是提高学习成绩的有效途径。语文学科的特点决定了在培养注意力方面存在着优势,要采用多种办法帮助小学生在中年级阶段养成良好的注意习惯.     

专注一点 精彩多点——一个“多动”幼儿注意力培养个案探析

注意力是一种心理活动,是学习知识,探知世界的基础,但在幼儿园里普遍存在幼儿注意力不集中的问题,影响了正常教学活动的开展。本文就幼儿"轩轩"作为个案中注意力不集中的原因进行分析,通过分析找到问题的根源从而对症开展有效教育对策。本文从行为习惯的养成、心理健康的优化、成长环境的优化三个角度展开以培养幼儿的注意力。     

兴趣·注意力·效率——英语课堂教学中培养学生注意力

苏霍姆林斯基说过,控制注意力的问题,是教师工作中最精细的而且研究得很不充分的领域之一。课堂上如果学生注意力分散,则对学习内容"视而不见"或"听而不闻",学习效率低下。学生只有集中注意力,才能更快地吸收知识,获得成功体验。因此课堂上,教师应采取多种有效的方法吸引学生的注意,激发学生的兴趣,唤起学生的求知欲望。如此一来,提高教学效率则水到渠成。一、导入诱趣,唤起学生的注意力成功的导入犹如"打火石",能迅速点燃学生的学习热     

《雪夜林边小驻》的注意力视窗分析

Talmy的"事件框架"理论和"注意力视窗"理论用来描述人类生活更普遍的环境,可以将其拓展到人类共有的认知现象中。根据事件框架的五种类型,注意力视窗也可分为五种基本类型,本文选取了注意力视窗中的前两种,从路径注意力视窗和因果链注意力视窗的角度分析美国诗人弗罗斯特(Robert Frost)的英文诗歌《雪夜林边小驻》(Stopping by Woods on a Snowy Evening),希望能帮助读者从一种新的视角对诗歌有更好的理解。