温馨的记忆

难忘同窗拥有过,便是快乐,珍惜了,便不再悔恨什么。如果,我是一湍激流,那么你便是激荡我胸怀的浪花,你的一颦一笑都在我的记忆中存留,那流金岁。怀的金岁     

新学期的约定

新学期的第一天，我怀湍一个美好的愿望走进教室——四（7）班，开始了本学期的第一堂语文课。     

白杨

上方,乌儿啼啭下方,流水湍湍歌唱—上与下使我的心灵敞亮—两种曲调之间夹着你这颗根拄!叶儿,鸟儿,星辰;技头,根子,河身。在这两种动荡之间夹着你这颗银柱—可你呵,理想的树干撑在我心灵之间!颤音摇动着星辰水波冲荡着低垂的枝头—上与下震撼着我的心灵—白杨@希梅内斯 @陈光孚     

决定的瞬间

“你决定了吗？”父亲开口了。而我，犹如含羞草船缩做一团，同时卷起了柔弱的意志，没有回答。窗外，灰厚的大篷遮住了天，湍湍的瀑布倾泻下来，千钧重的长鞭甩了下来。天地在预示着什么？窗内，沉闷不堪。父亲与我面对面地坐着，面前放的是一张升学志愿表。轰轰的雷声很遥远，父亲的话让我慌乱。我飞快地埋下头，双手使劲地搅在一起，我想起沙滩上的鸵鸟。哎，我怎么回答呢！父亲要我自己决定是考高中还是读职高。无，我只有门岁，一个女孩子怎么能决定这么重要的事！人生驿站的第一站就在眼前了。两扇门，两个完全不同的世界。一向代我作…     

语文从我身边轻轻走过

如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;如果你是“山重水复疑无     

开放在小河边的微笑——怀念我的小学老师

你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学吗?亲爱的老师。你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍(tuān)急的小河吗?亲爱的老师。那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野,在你     

渡口

一天,偶尔跟朋友聊起佛渡,便想到了渡口。江河湍湍流过,河面上漂着船,船上坐满过河的男女老少,热闹的说笑声溅起船边细细的浪,这就是渡口。定格在儿时记忆中的渡口,已经在慢慢淡去了的渡口。     

教师啊，请让你的学生做回自己

前不久。我参加了一个数学教学观摩活动，其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时，创设了这样一个教学情境：课件出示夜色中的黄浦大桥，并提出了这样一个问题：“你看到了什么?”我原以为学生会这样回答：“黄浦大轿的风景真美啊!”可我万万湍有想到，学生一站起来就说：“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。”     

景观:绽放在文学作品中的鲜花——跟名家学写景

【名家佳段】雨中走向醉翁亭,恍如进入古文中的空灵境界,有一种超越时空的幻异感。过了古桥,骤闻水声大作。原来连日多雨,山溪水势湍激,水花银亮飞溅。小溪流绕过一方形石池,池水清澈澄明,此即欧文中所说的"酿泉"。掬水试饮,清甜无比。不知道这立有碑刻的"酿泉"是否即太     

舍己救人的好表姐

李彦强是我的好表姐。我与她相处的最后时刻是2006年7月24日。这一天,令我终生难忘,它将永远定格在我的记忆深处。因为这一天,是彦强表姐为救两名落水少年而献出年轻生命的一天呀!当天下午4时许,在表姐家过暑假的我,与表姐一道前往离村不远的湍河岸边玩耍。刚到河边,我们突然发     

醉卧古藤阴下,了不知南北

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。藤州在历史上因为遭遇了她的文人骚客而广为人知。"紫藤挂云树,花蔓宜阳春。密叶隐商鸟,香风留美人。"唐代诗仙李白曾寄寓藤州,美人倒是没有留下,只留下了这首《紫藤树》。宋代大文豪苏轼被贬往海南儋州,途经藤州并逗留多日,留下不少诗篇,如《藤州江下夜起对月赠邵道士》:"江月照我心,江水洗我肝。端如径寸珠,堕此白玉盘。我心本如此,月满江不湍。起舞者谁欤,莫作三人看。峤南瘴毒地,有此江月寒。乃知天壤间,何人不清安。床头有白     

池塘中的鱼儿

在一片宽广的大地上,有一条宽逾数十米的河流湍湍地奔流而过。河流的边旁,有一个方圆近百米的小池塘,由一条因河水流冲而成的小水沟与大河相连通。     

童年——现当代名人传记之林语堂自传

我生在福建南部沿海山区之龙溪县坂仔村。童年之早期对我影响最大的,一是山景,二是家父,那位使人无法忍受的理想家,三是严格的基督教家庭。坂仔村位于肥沃的山谷之中,四周皆山,本地称之为东湖。虽有急流激湍,但浅而不深,不能行船,有之,即仅浅底小舟而已。船夫及其女儿,在航行此急     

海洋奇景

<正>海底"无底洞"在希腊克法利尼亚岛阿哥斯托利昂港附近的伊奥尼亚海域,有一个神秘莫测的海底"无底洞"。多少世纪以来,它一直大量吸收着海水。每当涨潮时,汹涌的海水便会以排山倒海之势涌入洞中,形成一股湍湍急流。据估计,每天"失踪"于这个"无底洞"的海水竟达3万多吨!但却从未把洞灌满。自上个世纪30年代以来,多少人想方设法寻找它的出口,     

再谈《兰亭集序》的乐、痛、悲

《兰亭集序》,这篇在兰亭盛宴接近尾声时一挥而就的文章,让众多古今读者走进去却无法走得出来。纵览全文,作者的情感发生了由乐到痛再到悲的变化。一、二段写乐,乐在何处呢?"群贤毕至,少长咸集。"聚会的人不在多,而在"贤",而且超越了年龄界限,怎能不乐?"此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。"修竹、清流写出了景色的清新淡雅,崇山、峻岭、茂林则写出了景色的繁盛阔大,一个"又"字还能看出     

水翼三维非稳态空化流动特性数值研究

为分析水翼绕流速度对非稳态空化现象的影响规律以及水翼空化过程演变机理，对NACA6408水翼空化过程进行了三维数值模拟计算，研究了不同绕流速度工况下水翼不同位置的压力、湍动能、速度等参数的变化规律，分析空化现象的周期性发展过程。结果表明：随着进口速度的不断提高，各截面上的平均湍动能以及速度的幅值增大，空化发生区域的压力、湍动能以及流场速度变化明显，空化形态具有周期性特征；在4°攻角下水流流经翼型压力面时流场相对稳定，水流流经翼型吸力面时流场相对紊乱；当绕流速度超过15 m/s时，在翼型中后段开始发生空化，其压力以及平均湍动能变化较为明显，同时在非流动方向上产生回射流现象，导致空化流动失稳。该研究对进一步认识水翼空化特性和发展水翼抗空化技术具有指导意义。     

假如我是小鸟

鬓缎麟翼{爵基湍麟豁︸裂姗珊姗蒸黝摹瓣鬓裳彝纂{ 巍馨翼鑫暮i熬未淇﹃ ~麟淞黔纂髓蘸 塞l蘸蠢鑫l鑫熬假如我是小鸟@吴蕊$新疆乌鲁木齐市二十二小五(2)班~~     

诗韵飞扬,情涌笔端——月考古诗阅读炼字题质量分析与反思

<正>一、月考试题呈现阅读下面这首宋词,完成题目。泊白沙渡真山民日暮片帆落,渡头生暝烟。与鸥分渚泊,邀月共船眠。灯影渔舟外,湍声客枕边。离怀正无奈,况复听啼鹃。注:真山民,南宋遗民,亡国后,隐姓埋名,而以山民自呼。"邀月共船眠"中的"邀"字用得相当精妙,请简要赏析。(5     

错过之美

错过,莫不都是时间斗转星移的隔绝,或空间上千山万水的阻挡.有人因之饮恨、痛恨,甚至狂躁,正如自己崇拜的明星于同城举办演唱会,而自己却因某些原因未能参加.而我却认为,错过亦美. 我与书圣王羲之错过了,我也与那场“曲水流觞”的兰亭集会错了.“崇山峻岭,茂林修竹,清流激湍,映带左右” “天朗气清,惠风和畅”,多么惬意的盛会啊!可是隔了一千六百多年的荏苒岁月,我只能向着绍兴方向点头致意了.但我又没有错过,没有错过那宛若游龙流云出岙般的《兰亭集序》.行书依旧,物是人非,临文嗟悼,不知所云.     

《兰亭集序》

一、课文悟读《兰亭集序》是王羲之的传世之作，千百年来深受广大读者的喜爱。究其原因，我想主要有这么两点：１．作者以简洁、素雅的笔调，娓娓动人的语言，描述了一次令人神往的朋友聚会。请想一想吧：江南正是草长莺飞的阳春三月，在那崇山峻岭的茂林修竹之中，一伙亲朋密友携手并肩而来，席地促膝侃侃而谈，林外又有清流激湍映带左右，这真是人生的赏心乐事啊。不仅如此，作者所叙写的是一次规格很高的聚会：从人员上说，是“群贤毕至，少长咸集”；从宴会的氛围来看，引“清流激湍”“以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞…