民办中小学教师来源的问题分析

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。建立一支高素质且稳定的教师队伍对教育发展尤其是对中小学教学质量的提高极为重要 ,教师队伍建设包括引进、培训、稳定等环节 ,其中引进教师是前提和基础。目前 ,我国民办中小学迅速发展 ,据教育部统计 ,截止到 2 0 0 0年底 ,经教育行政部门审批的民办中小学共有 76 5 7所。其中民办小学 4 341所 ,在校学生 130 8万人 ,民办中学 3316所 ,在校学生 14 9 4 7万人。如何解决民办中小学教师来源问题 ?如何在中小学体制和政策不健全的情况下推进民办中小学教师队伍的规范 ?本文结合调查对民办中小…     

珠江三角洲中学教师工作满足感研究

目的 教师工作满足感是指教师对其现任职务所具有的一种积极情意导向的程度。珠江三角洲教育体现了广东教育的特色,为广东教育的未来开创了一条新路。近年来,珠江三角洲地区为稳定教师队伍,提高教师的工作满足感,采取了一系列的措施,如:提高教师工资,解决教师住房,为教师提供更多的进修提高的机会等等。通过这些努力,现阶段珠江三角洲地区中学教师的工作满足感如何?本研究旨在通过对珠江三角洲中学教师的调查,以了解不同教师群体工作满足感的情况,为教育管理部门与学校领导者进行教师管理提供有益的参考。     

珠江三角洲中小学教师信息素养的调查与分析

目前，珠江三角洲地区的中小学教育信息化建设已处于全国前列，对该地区学校教师进行问卷调查，可获取在现代教育技术应用和发展方面有代表性的资料，也可为政府有关部门的决策提供参考依据，能够促进教育信息化的发展。调查对象和内容一、调查对象本次采取随机取样的方法，抽取了珠江三角洲各市县共24所中小学校的教师作为研究对象，其中有5所是小学。共发放问卷500份，回收有效问卷457份，有效回收率为91.4%。其中5年以下教龄的教师有194人，占总人数的42.5%；5～10年教龄的教师有104人，占总人数的22.8%；10～20年教龄的教师有119人，占…     

本市中小学教师年龄结构情况的抽样调查

教师队伍年龄结构合理性是建设一支稳定精良的教师队伍的必要前提。保持各级教师老中青的恰当比例,对教师队伍充满活力,并能持续发展是有重要作用的。中小学教师首次实行专业技术职务聘任制后,教师队伍的年龄结构,业务状况如何?这是众所关注的问题。为了摸清有关情况,我们于88年下半年,对本市中小学教师的年龄、学历、资历、业务素质等方面作了调查和分析。调查对象为本市部分区县各类中小学评聘结合的教师,调查方法采用问卷、座谈和个别访问相结合的形式。为了使调查结果具有普通性,在问卷调查中,我们采     

中学实验教师队伍的现状和对策

选取蚌埠市区和所辖三县各类中学的部分实验教师为调查对象,采用问卷和访谈等调查形式,对蚌埠地区实验教师队伍的现状进行研究。调查表明,目前,大多数实验教师年龄偏大,学历不高,业务能力不强;许多学校对实验教师定位不准、重视不够。为提高实验教师素质,学校要选配好实验教师,并积极创设实验教师成长的良好环境;有关的职能部门要重视实验教师的培训,积极开展各种形式的实验教学研究和评比活动。     

中小学教师心理知识现状的调查报告

一　调查的目的教育离不开心理学。教师的心理学知识的多少与教师的教育教学水平和教师素质的高低，有着直接的关系。那么，我们中小学教师的心理学知识，特别是教育心理学知识的实际情况如何呢？心理知识的结构是否合理呢？这就是本次调查想了解的内容。二调查的对象与调查的过程１．调查对象本调查采用分层整群抽样的方法，在北京市石景山区范围内分中、小学选取好、中、差三类学校各两所，其中中学六所，小学六所。调查中学教师１９９人，小学教师２４７人，共计４４６人。２．调查的过程（１）编写调查问卷：１９９６年９月—１２月编写…     

当今美国学校教师流动的新动向——基于国家教育统计中心学校教师调查的分析

教师流动是一种职业流动,也是社会急速变迁中社会流动的一个表现.教师流动直接影响学校教师队伍的稳定和教师政策的制定.本文以美国国家教育统计中心所做学校教师调查的实证资料为依据,探讨最近几年美国中小学校教师流动的变化趋势及其形成原因.     

重庆市中小学学校心理健康教育现状调查研究

对重庆市239所中小学学校心理健康教育现状调查问卷的分析,发现存在心理健康教育师资队伍薄弱,心理健康教育活动不足,学校心理咨询室建设落后等问题,建议加强对中小学心理健康教育的领导与督导,加强学校心理健康教育制度建设和心理教师队伍建设,增加经费投入,推进心理咨询室建设等.     

中小学心理教师专业化现状调查及发展探究

中小学心理教师的专业化发展是促进学校心理健康教育工作有效开展的重要条件。采用北京师范大学教育心理与学校咨询研究所编制的调查问卷,通过分层随机抽样的方法,对全国8个省、自治区、直辖市72所中小学心理教师队伍现状进行问卷调查。采用SPSS对调查结果进行统计分析,从心理教师的基本情况、工作开展状况、专业培训制度以及心理教师获得的环境支持四个方面概括了中小学心理教师队伍的专业化发展现状及存在的问题,据此提出明确心理教师的专业角色、加强专业培训与训练、建立健全管理制度、加强与其他科任教师和学生家长的合作等建议。     

滨州地区中小学教师队伍建设调查报告

为具体了解当前中小学教师队伍建设的基本情况,依法建立教师队伍管理的科学模式及教师资源开发的新体制,滨州地区教委近期对全区中小学教师队伍建设情况进行了全方位综合调查。调查涉及六县一市,通过召开座谈会和个别访谈等形式深入了解情况,并对５０所学校进行了问卷调查。通过随机抽样的方法确定被调查人５０００名,以无记名方式填写问卷。回收有效问卷４５９２份,回收率为９２％。 一、中小学教师队伍建设基本情况 调查结果表明,“八五”以来,随着经济体制和教育体制改革的不断深入,我区基础教育的改革与发展进入了一个以提高质…     

中小学教师心态的调查与思考

一、调查目的随着我国市场经济的建立,中小学教师受客观、主观等多方面因素的影响,思想及行为万式出现了一些变化。为了更好地了解大连市中小学教师在市场经济条件下的心态,探索促进教师队伍素质全面提高的可行性教育对策,以适应由应试教育向素质教育转轨的需要,笔者选择了此课题。二、调查对象及方法我们从大连市的实际出发,考虑到各地区教师队伍的不同情况,先后调查了庄河、普兰店、旅顺和市内四区（包括农村）的老中青各年龄段的中小学教师。采用抽样问卷法,共发问卷500份,回收有效问卷410份。其中,庄河30份,普兰店66份,旅顺…     

河北省沧州市农村中小学教师队伍现状调查报告

利用课题组自编的《农村中小学教师队伍现状调查问卷》,从农村中小学教师的基本情况、教师职业认同感、教育教学观念、教师成长等方面对河北省沧州市农村中小学教师队伍现状进行调查,简要对存在的问题进行分析并提出建议。     

网络中等教育现状与需求调查(下)

三、中学生网络学习倾向的调查（一）调查设计１．调查时间与取样方法本次调查共发放问卷２００份，回收有效问卷１５２份。问卷从发放到回收的时间在２０００年１２月到２００１年１月之间。２．问卷调查对象调查对象为在三个城市的四所中学选取的五个小组：南京金陵中学高三、初三，南京人民中学高一，常州第一中学高一及高二，泰州第二中学高一。因为这四所学校所处地区的电脑、网络普及程度有所差异，四所学校教学质量有所不同，学生生源不同，所选取的年级有一定的年龄层次，因此可以利用被调查群体这些自然属性的差异，展开各方面的比…     

对白银地区农村中小学教师继续教育的思考

近期．我们对白银地区义务教育阶段农村中小学教师继续教育情况进行了抽样调查,涉及农村学校46所,走访教师近500人次,听课33节次,翻阅教师教案、作业100多本,座谈51场次,发放调查问卷1100份,收回有效问卷981份。调查结果引起了我对西部农村义务教育阶段中小学教师继续教育的深入思考。     

广东：想做高级教师先下乡

从2006年秋季起,广东的中小学教师,想晋升高级职称或申报特级教师,必须有在山区农村支教一年以上的经历。日前从广东省教育厅获悉,来自珠三角经济发达地区的85名中小学教师、中小学领导和教育行政管理干部,近日将奔赴山区县支教挂职服务。目前,广东省城乡中小学教师队伍建设和发展失衡,城镇教师局部严重超编,而农村地区合格教师数量不足、队伍不稳定,直接影响了农村的基础教育质量。2005年,广东省启动了“教育人才智力扶持山区计划”,从2005年至2008年,每年选派50名左右的中小学骨干教师、30名左右的中学领导和20名左右的教育行政管理干部,…     

关于农村教师教科研工作的调查与研究

随着新课程在农村学校的进一步推开,教师的科研能力在教育教学中显得更为重要。那么,身处农村教学第一线的教师,教科研工作开展得如何呢?笔者带着种种疑问进行了本次调查,以期引起农村教师的重视,掀起农村课改中的科研高潮。一、问卷调查1.问卷此次调查向教师提供的问卷包含11个问题(其中10个为封闭式问题,1个为开放式问题),以调查他们教科研的态度、形式、方法及成果为主要内容,同时涉及教育科研的思想及困难。2.对象此次调查的对象均为本市农村中小学教师,共128人。其中,校长10人(占7.8%),中层干部24人(占18.8%),普通教师94人(占73.4%)。…     

教师不能承受之重--教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突

每一个身为教师的人实际上都在扮演着多种角色,即便在教育系统内部也如此,且不同角色之间存在着冲突。本研究旨在把眼光投向更广阔的学校及社会场域,将各方面的期望和影响因素纳入研究视野,了解在教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突。一、研究方法本研究采用自编调查问卷收集数据。针对学生、教师和家长三类调查对象设计三种问卷:教师问卷、学生问卷和家长问卷。课题组采用分层抽样的方法,在北京、山东和贵州三省市共抽取30所中小学进行调查。教师问卷、学生问卷和家长问卷各发放650份,回收教师有效问卷524份,占其问卷总数的81%;回收学生有…     

苏州市健美操课开设现状问题及对策分析

本课题关注健美操教学现状,对苏州大市地区的100所中学的197名体育教师和782名学生进行了调查。其中城市中学60所,县乡中学40所。一、研究方法1.文献资料法通过计算机检索,在CNKI、维普数据库、苏州大学图书馆查阅与中学健美操课相关的论文资料。2.问卷调查法以苏州市中学为调查对象,以中学的健美操课为主要研究对象。采用随机抽样的方法对苏州地区100所中学进行调查,共发放教师问卷200份,发放学生问卷800份,共填写问卷1000份,回收问卷979份,     

中小学校长职业压力分析及对策

2003年6月至8月,北京市教育学院中小学校长队伍现状调查组对北京市的中小学正职校长进行了调查.调查主要采用问卷形式,辅之以个别访谈、作品分析.共发问卷900份,回收有效问卷772份,有效率85.8%.涉及包括小学、初中、高中、完中、九年一贯制、十二年一贯制学校的男女校长.该调查组还对校长所在区(县)教委主任及1000余名中小学教师进行了关于校长情况的问卷调查.教师问卷调查抽样兼顾小学和中学、城区和郊区以及学科结构和年龄结构等因素.发放教师问卷1100份,回收有效问卷939份,有效率为85.4%.就北京市来说,此项调查覆盖面广,它反映的中小学校长的生存现状,特别是"校长压力"问题尤其值得关注.     

惟将春风化和雨 方看来日满园春

中小学心理健康教育要以全体学生作为心理健康教育的对象,立足教育、重在指导,解决学生成长中遇到的问题,同时兼顾极少数有障碍学生的心理诊断与干预矫正。我校将心理健康教育作为学校特色,倡导“家”的理念,注重教师队伍建设,建立专兼职心理健康教育的教师队伍,将心理健康教育渗透到学校教育的各个环节。一、心理调查,全面了解通过问卷、座谈、游戏的方式,对学生的基本情况进行调查,对学生的智力、心理健康及学习适应性进行测试,针对共性及个别情况采取不同辅导方式。1.上好每一节心理课,各年级有所侧重。初一年级的目标为:适应新的学习环…