从实际出发,办好民族教育

青海是个多民族地区,境内的少数民族有33个,世居少数民族有藏,回、土、撒拉和蒙古五个民族,少数民族人口占全省总人数的41％,全省72万平方公里的农牧区,少数民族居住区占总面积的98％。青海地域辽阔,资源比较丰富,发展潜力很大。但由于历史的原因,自然条件的制约,全省经济文化发展水平还远远落后于全国的平均水平,而少数民族地区生产力水平更低,经济发     

从实际出发 办好民族教育

从实际出发　办好民族教育德宏州教委主任杨前光德宏州是一个多民族的边疆自治州，地处西南边睡，国境线长．５０３８公里。在这块１１５２６平方公里、山区面积占８５％的土地上，居住着傣族、景颇族、傈僳族、阿昌族、德昂族等多种民族。全州９６．２万多人口，少数民族...     

从实际出发 促进民族教育的改革与发展

从实际出发促进民族教育的改革与发展□省教委民教处巴建坤一、基本情况和主要工作我省少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和其他地市的５个民族自治县,共２１个县（市）。少数民族人口２２７万,占全省总人口９４％,面积１８万平方公里,占全省面积的４０％...     

从民族地区的实际出发办好民族教育

青海是个多民族地区。在全省七十二万平方公里的土地上,居住着汉、藏、回、土、蒙古、撒拉、哈萨克等十几个民族,少数民族人口虽然只占全省人口的大约三分之一,却聚居在总面积百分之九十六的广大牧业区。全省有六个民族自治州和五个民族自治县。这些地区大都地势高寒,人口稀少,交通不便。解放前,我省少数民族人民深受蒋、马匪帮和封建牧(地)主阶级、反动王公、千百户以及反动宗教上层分子的剥削压迫。长期过着靠结绳记事、用念珠算帐的贫困落后生活,完全被剥夺了享受文化教育的权利。发展民族教育必须从这些地区     

从实际出发 改革宁夏农村教育

现代科学技术和现代管理,是提高经济效益,促进经济全面发展的重要因素。把现代科学技术和管理手段转化为生产力,需要大批的科技人员和掌握各种熟练技能的劳动者。我区自然资源丰富,素有“天下黄河富宁夏”之称。但长期以来,全区粮食最高年总产量仅15.4亿公斤,农民年人均收入     

从实际出发,加强思想教育

近年来,对思想教育的内容是什么,如何进行思想教育,存在一些不同的认识,需要讨论,只有通过讨论才能切实加强思想教育,以利学生健康成长.思想教育是社会的需要.任何社会,为了使其安定、稳定,除了有一套法律强制人们执行之外,还提倡一定的道德规范,使之家喻户晓,人人遵守.忠君报国、礼义廉耻、三从四德……这是为了稳定封建社会,并维护其长期存在而提倡的封建道德.忠实地执行这种道德,被称之为正人君子,违反这种道德被称为乱臣贼子.这种封建道德是封建统治者作为统治、压榨人民的精神枷锁.人民受不了这种统治、压榨而又无法摆脱这种困境,于是"极乐世界"、"桃花源"式的生活,就成为当时一些人的聊以自慰的精神寄托.自从马克思创立了科学共产主义学说以来,逐渐帮助人们树立了共产主     

从少数民族地区实际出发大力推进农村教育综合改革

广西壮族自治区地处祖国南疆,这里居住着壮族等11个少数民族共1628万人,战全区人口4151万人的39.2％;全区面积23.6万平方公里,其中74％为山区、丘陵地带,东南濒海,素有“八山一水一分田一片海”之称。由于种种原因,目前广西的经济基础还比较薄弱,发展水平比较低,人均国民收入仅及全国平均数的三分之二左右,尚有300万人生活在贫困线之下。因此,脱贫致富,振兴广西经济,已成为全区人民的强烈愿望。1988年以来,我们从广西的实际出发,以实施“燎原计划”为突破口,治愚与治穷相结合,帮助     

从实际出发改革教学方法

几年来,为彻底改变作文教学的落后状况,我试图做了一些改革,取得了一定的效果。具体地说,我的做法可概括为三个“勤”宇。     

从实际出发办好民族小学

沧源佤族自治县城区民族小学在党的十一届三中全会路线指引下,紧密结合当地实际,大胆改革创新,取得了可喜的成绩。     

从实际出发采取有效措施发展民族教育事业

本文在对我国民族教育发展现状进行了客观分析的基础上,提出了优先、重点发展民族教育;照顾特点、制定特殊政策,因地制宜发展民族教育;统筹兼顾,分类指导,调整民族教育结构;培养合格的民族教育师资队伍等对策和措施,以推动民族教育事业健康发展     

从实际出发,加强中学生理想教育

理想,就是对未来的想象与追求,是以现实为基础并与奋斗目标相联系的。每个人由于认识、觉悟等方面不同,会有各种各样不同的理想。我们所谈的理想是以共产主义为核心的革命理想。胡耀邦同志在十二大政治报告中指出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教     

从师专实际出发,改革化工基础实验

分析了师专化工基础实验在教改中遇到的问题和困难；指出了只有从师专的实际情况，出发改革化工基础实验，才能够使之在课时剧减及经费紧缺陷等条件下，既能使学生充分接触生产实际，获取感性知识，提高学习兴趣，又有学生加深对所滨原理及规律的理解，并提高学生解决实际问题的能力；提出了一些改革化工基础的实验措施。     

从中央商务区实际出发推进城市教育综合改革

黄浦区作为上海这个国际大都市的中央商务区(CBD 地区),经济发达,商贸繁荣,人流、物流、资金流、信息流高度集聚,是上海市的金融、商业、贸易、行政、文化的中心。但是,我区教育发展的总体水平与本区的经济发展水平还不相适应,与全市教育发展的先一步、高一层、创一流教育的总体目标还有较大距离,在黄浦区的教育发展中,还存在如下一些基本矛盾:——社会对改善办学条件、提高教育水平的要求与教育投入不足的矛盾。主要表现在教育设施陈旧,教学手段落后,基础设施标准低、欠帐多,有限的教育投人影响了更新改造的速度。——学校空间布局与 CBD 地区总体发展要求的     

从实际出发改革化工实验教学

针对化工实验教学中遇到的问题 和困难，提出了一系列改革化工实验教学的措施；充分利用现有条件，加强理论联系实际，培养学生分析问题解决问题的能力，提高化工实验教学质量。     

从实际出发 改革量子力学教学

量子力学是物理系本科开设的一门基础理论课,务必让学生学好。可是,有些学生认为,教中学物理,学不学量子力学关系不大;还有些学生感到量子力学概念抽象、数学演算繁难,有畏难情绪。在这种情况下,我们应当怎样改革量子力学教学才能使学生重视并努力学好呢? 联系中学实际使学生领会量子力学对中学物理教学的指导意义近代物理学是整个自然科学和现代技术的基础,而量子论是近代物理学的两大理论支往之一。不仅如此,量子论和相对论还深化了人类对自然界的认识,改造了人类的宇宙观和思想方法,它使人右刀寸物质存在的方     

从实际出发改革语文教学

<正> 我是安达市职工中专的一名语文教师,主抓教学工作的副校长。近几年来,我根据当地经济建设对人材的需要,从成人中专教育的实际出发,对语文教学内容、教学方法进行了改革尝试。在探索适合成人特点的教学方法、建立适合成人教育特点的新的教学体系上做了一些尝试。现将一些做法介绍如下:     

从实际出发 改革教学管理模式

从实际出发改革教学管理模式●河北大学杨学新赵彦彬孙汉文教学管理是高等学校各项管理工作的中心环节，是教学工作得以顺利进行的有力保证。近年来，我校从实际出发，改革教学管理模式，加强教学管理工作，使教学管理水平得到了较大程度的提高。一、转变思想，更新观念在...     

从实际出发改革高等教育体制

随着我国经济体制的改革,改革高教体制已经成为迫切需要解决的战略性任务。它不仅关系到高教事业发展的全局,而且是加速实现社会主义现代化的大问题。现就现行高教体制存在的弊端,改革的原则和需要采取的措施,谈个人的一些粗浅看法。一党的十一届三中全会以来,我国的高教事业得到了恢复、整顿和提高,有了较大的发展,开始迈出了改革的步伐。我国高等教育采取统一领导,分级管理的领导管理体制,对适应经济建设和高教事业发展的需要,已经起到了一定的作用。但是,随着经济体制的改革,国民经济将迅速发展,高教体制存在着许多不相适应的方面,它们表现     

改革要坚持从实际出发

山东之行使我感触最深、最突出的一点就是那里干部群众一切从实际出发,实事求是的思想和作风。我们每到一地,当地干部介绍情况时,几乎无一不讲,建设有中国特色的社会主义,就是要从我国国情出发;搞好本地区、本部门的建设和工作,决定工作任务和方针,制定自己的目标和计划,也必须从本地区、本部门的实际情况出发,也就是从省情、市情、县情、乡情、镇情和村情出发。山东历史上折腾比较多,是“文革”时的“重灾区”,他们认真总结了历史上坚持实事求是的经验,汲取了违背实事求是的深刻教训。他们反复强调,一切从实际出发,因地制宜,按客观规律办事,不搞一刀切,不刮风,不大呼隆,反对教条主义,力戒形式主义。