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提高语文素质，就要让学生感受文学的美的魅力。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，他使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”这段话说明了培养学生对美的欣赏和创造能力、健康的艺术情趣是非常重要的，这就是审美的素质教育。初中生正处在个性形成时期，可塑 相似文献
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史凤贤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(2)
在儿童文学教学中提高学生的审美素质,首先要使学生在了解作者审美情感后,获得自己的审美感悟;其次要启发学生的审美想象和联想,提高他们的审美想象和联想能力;其三要学习儿童文学作品的语言,从而获得审美感知。 相似文献
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本文围绕高中政治课教学改革中大力倡导推行研究性学习，谈谈发展学生创新素质，增强我国人才的国际竞争力。 相似文献
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随着时代的发展与进步,现代社会更为关注对于学生的审美教育,塑造学生健康的审美能力、健全的人格是当前不可忽视的教育任务。基于语文课程标准引导之下,审美教育属于素质教育内容之一,教师不仅要讲解语文理论知识,还要注重提高小学生的审美素质,让他们拥有独特的审美素养,促进小学生身心健康成长。文章主要探究如何在语文教学中提高小学生的审美素质,从而为全面落实素质教育理念作出一份努力。 相似文献
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法国艺术大师罗丹曾经说过“对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识,而这种意识的重要组成是视觉意识,而视觉意识又主要是通过美术教育培养起来的。因此,在教学中,要注意引导学生以审美的眼光观察、感受和认识环境、事物和美术作品的形式、注意其形状、色彩、质地的特征、构成关系和细微的差异与变化。同时,还要使学生理解并在具体的活动中体会诸如变化与统一,对比与和谐、比例与尺度、节奏与韵律等形式法则。通过这些的学习,使得学生的审美意识得以强化,审美素质得以提高。要提高学生的审美素质,首… 相似文献
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在政治课教学中通过激发学生兴趣，鼓励质疑，积极让学生参与实践，加强心理品质教育，是培养学生创新素质的有效途径。 相似文献
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思想政治课的审美教学,要求尽可能地将诸多教学因素,包括教学设计、教学活动、教学评价、教学环境、教学内容等转化为审美对象,使思想政治课的整个教学过程转化为美的欣赏、美的表现和美的创造的活动,从而有效地提高思想政治课教学的质量和学生的审美素质。 相似文献
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改革舞蹈教学，提高学生审美素质 总被引：2，自引：0，他引：2
虞德华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(6):105-107
从职业技术院校师范艺术舞蹈教学的特点出发，笔阐述了教师要从美育高度大胆改革教纲，发挥舞蹈教学在提高学生审美素质方面的作用。 相似文献
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秦秀玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):120-121
语文教学要深入教材,挖掘审美教育的素材;朗读美文,培养学生的审美意识;创设情境,激发学生审美情趣;整体领悟,提高学生审美能力;写作指导,升华学生审美体验等,广泛渗透审美教育,从而实现提高学生综合素质的教育目标。 相似文献
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刘蕙 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):50-50,52
政治课教学贯彻人文素养教育有其内在的优势。要培养学生的人文素质,就要将人文精神与政治课教学相结合,突破传统的教学模式,从寻找人文精神为切入点,构建人文课堂等理念。 相似文献
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现代科学技术迅速发展,知识更新的周期也在缩短,各国在教学理论中都出现了重视能力培养的倾向。因此,中师政治课教学也要适应这一变化,不仅要注意对学生进行基本知识的传播,而且更要注意对学生进行多方面能力的培养,使学生不仅能获得教科书上的知识,而且还要获得教科书以外的知识,以及获取这些知识的方法,使学生具备适应未来社会发展需要的各种能力。要做到这一点,就必须对中师政治课教学方法进行改进。一、加强对学生阅读的指导,引导学生通过自己的思考提高认识,寻求答案,培养学生的自学能力在现代社会,自学是人们获得知识的… 相似文献
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现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维，强调通过科学的教育途径，充分开发学生个体的潜能，从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质。合作学习就是这样一条有效途径，它从人本主义观点出发，兼容主体教育、情境教育、情感教育、愉快教育、创新教育等多种现代教学论思想，充分体现素质教育精神。一、合作学习的涵义与基本理念所谓合作学习，就是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的一种教学活动。合作学习的基本理念主要包括… 相似文献
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美术教育对人的素质的影响,尤其对人的人格境界、智力、意志品质和身心健康等方面的作用,是其他教育所无法替代的。如何在中学美术教学中更新教育观念,探索美术教学真正发挥提高学生素质的教育功能,是当前新课程教育教学中亟待研究的一个十分重要的课题。 相似文献
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随着改革开放的深入,新时期要求培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的开拓型人才、创造型人才,这种人才的能力趋向必须是善于运用自己掌握的知识去观察、认识客观事物和现象,并能提高解决问题的能力及创新意识。当前,计划经济体制向市场经济体制的转轨,使农村与城镇的差别正在逐渐缩小,教育改革的深入,为农村毕业生就学深造广开门路,人们的思想观念也在不断地转化。为了尽快改变农村教育的落后面貌,教育教学工作必须适应社会主义市场经济的需要,必须＂面向现代化、面向未来、 相似文献
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思想政治课是一门实践性极强的学科，教师在教学过程中，必然要结合教材经常地向学生输入大量的国内外信息，特别是高三年级的政治课，更要结合大量的国内外热点问题进行思考分析，以引导学生理解教学内容，增强思想政治教育的作用和活力，这为对学生进行信息素质的教学提供了条件。如何在政治课教学中抓住各种契机，采取各种手段，培养和提高学生的信息素质，我进行了一些实践和尝试。 一、引导学生利用各种信息媒体，广泛获取信息 信息媒体通常是人们获取信息的一条快捷途径。从历史悠久的书籍、报纸、杂志等印刷品，到后来的广播、电视，… 相似文献
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孟庆丽 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):103-104,106
中学思想政治课是学校德育的主阵地 ,而思想政治课要有效地发挥德育功能 ,关键在于创新。惟有创新 ,思想政治课才能被赋予更强的影响力和更广泛的学科功能 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代，其显著标志是创新，核心是培养人的创新素质。创新是一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生创新意识和创新能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命。如何突破传统知识教育的束缚，培养学生创新能力，摆在了广大思想政治课教师眼前。在这里， 相似文献