专题一 组成细胞的分子

1．细胞中常见的化学元素有20多种；根据含量的不同，可分为大量元素和微量元素。组成细胞的主要元素是：O、C、H、N、P、S。 2．组成细胞的化合物包括核酸、糖类、脂质、蛋白质等有机物和水、无机盐等无机物。其中水最多，蛋白质其次。     

专题一组成细胞的分子

知识梳理 　　1.细胞中常见的化学元素有20多种;根据含量的不同,可分为大量元素和微量元素.组成细胞的主要元素是:O、C、H、N、P、S. 　　……     

专题一 分子与细胞

知识梳理一、组成细胞的元素1.最多的四种:C、H、O、N;2.基本元素:C。     

细胞的分子组成

<正>1概述本专题包括组成细胞的元素及其作用、组成细胞的化合物种类及其作用两部分内容。《考试大纲》对这部分内容有明确要求:(1)蛋白质、核酸的结构和功能;(2)糖类、脂质的种类和作用;(3)水和无机盐的作用。此外,还包括"检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质"观察DNA、RNA在细胞中的分布"两个实验。     

细胞的分子组成

知识梳理 文（理）基础考查细胞的分子组成这一部分的主要内容有： 1．蛋白质、核酸的结构和功能; 2．糖类、脂质的种类和作用; 3．水和无机盐的作用;     

走近细胞——组成细胞的分子

<正>考向剖析:首先,细胞中水和无机盐的作用不容忽视,特别是关于无机盐存在形式、作用的考查一直是高考中的热点,同学们应当予以关注。其次,蛋白质形成过程中的相关计算是常考的内容,题型主要为选择题,分值较大,但是解题套路明显,较为容易得分,因此同学们应多加重视。一、选择题例1下列关于细胞的组成元素和化合物的说法中,正确的是()。A.组成细胞的元素有C、H、O、N等多     

图示法在“组成细胞的分子”一轮复习中的应用

<正>高三一轮复习旨在帮助学生全面梳理教材知识,系统完整建构知识网络体系,提升学生认识问题、分析问题、解决问题的能力,并在此过程中逐步发展学生的学科素养.但纵观当下高三一轮复习,以教师“独白”、单纯列举和重复知识点的课堂比比皆是.此类课堂不仅无法帮助学生达成知识的长久记忆,还会令学生失去学习兴趣,久而久之必将导致复习效率低下、效果不佳.总之,一轮复习课堂不能变成教师的“经坛”,更不能是知识的简单重复.     

香味分子的组成

香味分子的组成江苏泰兴中学（２２５４００）徐开建大自然中的物质散发出许多有气味的分子，这些气味分子非常活跃，到处乱跑，当它们一钻进你的鼻子里，就会闻到各种气味。产生气味的物质大约在２０—４０万种之间，其中人可辨别的只有２００—４００种，配制香水的高级...     

有机物分子组成的确定

题型示例一 :有机物分子式的确定【例 1】　某温度下 ,某气态烃与氧气的混合气体共7L ,充分燃烧后将生成的气体混合物通过浓硫酸 ,气体体积减少至 4L(温度不变 ) ,则该烃不可能是A .甲烷　B .乙烯　C .丙炔　D .1 ,3 -丁二烯解析 :气态烃充分燃烧与燃烧后生成的水被浓硫酸吸收 ,都将造成反应前后气体体积的变化 ,气态烃(CxHy)充分燃烧前后气体体积的变化如下 :CxHy+ (x+ y4)O2 xCO2 + y2 H2 O　　△V　 1x + y4x y4+ 1　　 (说明 :水已被浓硫酸吸收 )以反应过程的体积变化作为计算依据 ,∵剩余的气体中可能有过量的氧气∴建立的方程…     

细胞专题复习

一、考点及命题趋势 考点：①构成细胞化合物中的蛋白质和核酸;②细胞亚显微结构的识别和运用,特别是各种细胞器的识别和生理功能;③植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞的区别;④细胞周期中染色体、DNA曲线变化及染色体数和DNA含量的计算;⑤细胞分裂图的识别和判断;⑥动植物细胞工程和单克隆抗体的制备。     

细胞专题训练

1．下列叙述正确的是( )．①肌细胞含线粒体较多; ②胃腺细胞分泌胃蛋白酶,合成它的场所是内质网上的核糖体; ③肝细胞不能合成胃蛋白酶,说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;     

高中生物新课程“细胞的分子组成”主题内容标准解读

《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)是高中生物新课程教学的指导性文件,它从"前言"、"课程目标"、"内容标准"、"实施建议"四个方面叙述了高中生物新课程的性质、理念、结构、目标、教学要求与建议。同2002     

中英高中生物学“组成细胞的分子”教材比较分析

从内容设置、能力要求和考查方式三个角度对中国和英国“组成细胞的分子”这一教学内容作了详细比较,发现英国教材更加注重知识本源的挖掘以及结构与功能观等生命观念的培养。旨在为广大一线教师教学提供有用资源,引发对新高考命题方向的思考。     

高中生物新课程"细胞的分子组成"主题内容标准解读

<普通高中生物课程标准(实验)>(以下简称<课标>)是高中生物新课程教学的指导性文件,它从"前言"、"课程目标"、"内容标准"、"实施建议"四个方面叙述了高中生物新课程的性质、理念、结构、目标、教学要求与建议.     

基于合理膳食情境的单元教学设计——“组成细胞的分子”一章教学

以“我国居民膳食问题”为大情境聚焦“组成细胞的分子”一章核心问题,根据各节内容设置子情境,并以“情境—问题—活动”为主线构建次位概念,在次位概念的基础上生成重要概念,落实生物学学科核心素养的培养。     

2007年高考“走进细胞和组成细胞的分子部分”试题例析

<正> 当今细胞生物学发展极为迅速,正如美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)所言:"每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。"走进细胞和组成细胞的分子部分"是高中生物教学的开始,这部分内容对培养学生的学习兴趣、激发学生对生命科学的热爱之情具有举足轻重的作用,如果在教学中能再例举相关的高考试题进行巩固,定会收到良好的教学效果。下面提供2007年高考"走进细胞和组成细胞的     

溶液的组成及其配制专题解读

一、溶解度的考查高考考试大纲对溶解度的要求为:"了解饱和溶液、不饱和溶液的概念;了解溶解度的概念;了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线;掌握有关物质溶‘解度的计算"。涉及的主要计算有:①温度不变,蒸发溶剂或加入溶剂时,求析出或溶解溶质的质量     

分子与细胞

知识梳理 一、组成细胞的元素 1．最多的四种：C、H、O、N； 2．基本元素：C。 二、构成细胞的化合物 1．蛋白质 （1）组成元素：C、H、O、N，有的含P、S等；[第一段]     

专题二 细胞的结构和细胞的代谢

1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞；由真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻等。