在实验教学中应大力推行微型实验

化学实验是化学学科的基础,是培养学生化学科学素质的重要环节,也是提高学生学习兴趣的重要手段。因此,搞好中学化学实验教学至关重要。然而,资料显示我国中学化学实验教学现状却不容乐观,中学生化学实验的动手率低,动手能力和解决实际问题的能力差,与发达国家相比存在着较大的差距,不能适应社会发展的需要,中学化学实验改革势在必行。本文在现代化学理论指导下,针对当前中学化学实验教学中存在的问题,提出在实验教学中应大力推行微型实验。一、中学化学实验教学中存在的问题1.学生动手率低,实验兴趣不高据资料表明,我国国内化学实验教学中…     

中学化学实验素养体系及其发展研究

中学化学实验素养是学生在分析解决化学实验问题以及完成实验活动时所表现出来的必备品格和关键能力.中华人民共和国成立以来,我国中学化学实验素养的内涵结构不断演进,化学实验素养的内容体系在教材设计中不断得到科学优化.新时期化学实验教学改革需科学建构中学化学实验素养的内涵结构,进一步加强实验素养的内容设计和评价机制,提高中学化学教师的实验教学能力,以全面深化化学实验教学培养学生科学素养的功能.     

中学化学实验教材与教学指瑕

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验作为中学化学教材中的重要内容和化学课堂教学中一种主要的教学方法,在化学教学中具有重要的地位和作用。近年来,随着中学化学教材和教学的不断改革,教材中实验的数量和类型都有所增加,实验教学也得到了加强。但勿庸讳言,我国中学化学实验教材与教学中仍存在着某些缺欠。本文试图结合一些调查的结果,对中学化学实验教材以及具体教学中,在     

试论高中新课程背景下中学化学实验员的角色

中学化学实验员是中学从事化学实验工作的技术人员,是教师实验教学的辅助者、实验室事务的管理者、中学化学实验的研究者和课外实验活动的实施者。在高中新课程背景下,化学实验员增加的新角色是先进实验技术的学习者、实验创新设计的践行者、校本实验课程的开发者和化学实验试题的研究者。     

关于将多媒体技术融入中学化学实验教学的思考

中学化学学科相比较其他学科而言具有很强的可操作性,因此,对学生进行化学实验教学是中学化学教学中不可或缺的方法．对于帮助学生理解和掌握化学知识有着机器重要的作用。目前,随着信息全球化的飞速发展,多媒体信息技术的普遍应用,将多媒体技术与中学化学实验教学相结合必能增强实验功能,丰富实验内涵。本文是笔者针对如何将现代信息教学技术充分融入中学化学实验教学做出的一番思考。     

化学实验中零散知识的复习

化学是一门以实验为基础的自然科学,而化学实验的操作步骤、实验现象及注意事项分散在中学化学教材的各章节中,复习起来常会感到无从下手.下面就中学化学的主要实验进行归纳,以期取得最佳复习效果.1 实验操作的基本原则(以实验室制Cl2为例)     

渗透绿色化学理念促进化学新课程改革

以当前的热点话题“绿色化学”为切入点,探讨了“绿色化学”与环境保护的关系,并从实验角度审视子现行各版本中学化学教材内容与“绿色化学”的关系,着重分析了一些不符合“绿色化学”理念而又在中学化学教学中较“流行”的演示实验及其危害。     

浅谈贫困地区中学化学实验教学的改革思路

化学实验在实施全面素质教育，培养学生能力中占有不可替代的地位。但由于种种原因，我国贫困地区中学化学教学中，化学实验一直处于做不做无所谓的地位。本旨在对贫困地区中学化学实验教学现状进行分析的基础上，找出造成不重视化学实验教学的主要原因。并针对这种状况，提出贫困地区中学化学实验教学的改革思路。     

加强化学实验教学,提高化学教学质量

化学是以实验为基础的科学.“加强实验课教学是提高化学教学质量的重要一环”.笔者根据我国中学化学实验课教学的实际,讨论了目前实验教学中存在的一些问题,并就如何加强和改进中学化学实验教学,提高化学教学质量作了一些探索.     

中学化学实验教学特点和方法研究

一、中学化学实验的重要性以实验为基础是中学化学教学的最基本特点,实验是一种教学实践活动。正确认识中学化学实验的地位,明确中学化学实验的教学功能,正确探究化学实验教学理论是在中学开展化学实验教学的前提和基础。     

高中化学实验教学的反思

我国传统的化学实验教学历来重视和强调化学知识的传授,忽视了素质教育中提倡的思维能力、探究能力的培养。实行课程改革,要充分发挥化学实验在中学化学教学中的地位与作用,有必要对中学化学实验教学进行反思。     

中国中等化学教育百年回眸(中)

中华人民共和国成立以后，我国的中等化学教育事业得到空前发展，向规范化、现代化方向大步迈进。 1950、 1951年参照苏联十年制教材编译的化学教科书相继出版，并在全国各地试用。 1952年 4月，教育部在原《化学精简纲要》基础上，编订了《中学化学科课程草案》。该草案采取初、高中 5年一贯制体制，避免了高中阶段对初中内容的重复。在上述草案基础上，同年 12月，教育部颁发了以前苏联中学化学教学大纲为蓝本编订的《中学化学教学大纲（草案）》，该大纲是新中国的第一部中学化学教学大纲，基本结束了我国中学化学教学内容、教学方法各…     

我国中学化学教育的百年嬗变及价值诉求

我国中学化学教育伴随着西学东渐之风产生,1871年京师同文馆开设化学课,是中国近代化学的开端;历经清末、民国、中华人民共和国成立后和21世纪以来等四个阶段,经过政府与诸多学者的持续探索,取得了卓越的成就。在对我国中学化学教育百年嬗变梳理的基础上,从五个维度论述了当前我国中学化学教育发展的价值诉求(开展素养为本的化学课堂教学、发挥化学实验的独特育人价值、指向素养发展的学业水平考试、倡导教学评一体化的评价方式和加强教研实证化与国际化研究),为广大中学化学教育工作者提供借鉴。     

如何改进和创新高中化学实验教学

化学实验是实现化学教学目标的重要途径和方法,探究活动是学生学习化学的重要方式.高中化学实验教学改进与创新,要求化学教师要明确中学化学创新实验的特点,要明确中学化学实验改进创新的原则与方向,还要明确中学化学实验改进创新方法.     

中学化学实验课程构建方案探讨

随着中学教育的不断改革,中学化学实验课程的构建也被大家广泛关注.化学新课程将实验放在一个十分重要的位置,是化学课程进行科学探究的主要方式,所以关于中学化学实验课程构建方案成为本文探讨的重点.在新的课程改革中,必须要合理安排中学化学实验课程,不断提高化学实验课程教学的质量,从而推动素质教育的发展.中学化学实验课程如何构建直接关系着中学生对化学知识的掌握和运用程度,是学生将理论知识与实践有效结合的最佳途径.本文将着重探讨中学化学实验课程构建理念、中学化学实验课程构建的现状以及中学化学实验课程的具体构建方案.     

中学化学实验绿色化探究

文中阐述了绿色化学及化学实验绿色化的概念,中学化学实验绿色化的重要意义,重点探究了中学化学实验绿色化设计途径。我们可以通过选择无毒低毒实验药品,开展微型化学实验,利用原子经济反应,探索连续实验、倡导循环利用,借助计算机辅助与多媒体仿真实验等途径,实现中学化学实验绿色化。     

“双微”教学在素质教育中的作用

“双微”教学即微型化学实验及微机辅助教学,两者的整合体现了化学作为一门实验科学的学科特征和现代教育技术的应用前景,优化了课堂教学结构,提高了教育质量,反映了中学化学教学改革的发展方向和趋势,是中学化学教育实施素质教育的一条有效途径。本文仅就“双微”教学在素质教育中的作用谈些做法和体会。1　微型化学实验在素质教育中的作用　　微型化学实验是在微型化的仪器中以微小量的试剂进行的化学实验。80年代末在我国兴起。由于微型化学实验具有学生动手机会多、实验速度快、教学效果好、节省药品、环境污染少等优点而受到重视,被称…     

中学化学实验教学与多媒体应用

化学是中学课程设置的重要组成部分,其中化学实验是证明化学结论、分析化学现象的重要手段,如何激发学生操作化学实验的积极性与主动性是提高中学化学教学质量与教学效率的关键与核心。随着现代网络技术的发展与进步,多媒体设备直观、形象、生动的特征被逐渐挖掘出来并广泛应用于化学教学中来,既可以构建轻松、和谐、愉悦的教学氛围,同时能够最大限度地调动学生的学习热情,以进一步优化中学化学实验教学,提高中学化学教学效果。     

微型化学实验研究在国内外的进展

本文大致介绍了自微型化学实验开展以来在国内外的进展情况，总结了我国微型化学实验发展的特色，为进一步推动我国微型化学实验在中学化学教学实践中的发展提出了宝贵的意见和建议。     

微视频在中学化学实验教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展,微视频教学法在中学化学实验教学中渐渐被人们所重视,通过多媒体信息技术与实验课程的有效整合,中学化学实验的教学能够大大改善课堂效果,提高实验教学效率。在中学化学实验教学过程中,教师可以使用多媒体进行微视频教学,将抽象的实验流程融入化学实验环境中去,引导学生直观地理解实验操作课程内容,进而提 高学生的实践能力与理解能力。本文首先分析了化学实验教学中存在的问题,探究了在信息化条件下将微视频教学方法融入化学实验教学中的具体措施,实现教育教学的突破。