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伯贺 《语数外学习(初中版)》2010,(4):1-1
如果我能留住彩虹
我将只为你一个人挽留
在你感到忧伤的日子
与你分享它的美丽
如果我能建造大山
你尽可把它当成你自己的
一个可以享受宁静的空间
一个可以独处的地方
如果我能带走你的烦恼 相似文献
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冯英姿 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(2)
生活中有许许多多的小机会,它们总是稍纵即逝,如果你抓住了,有可能会得到意想不到的大锻炼.所以我们要学会抓住身边的每一次机会,不要让它轻易溜走,尽管结局并不一定是你想得到的,但是它给你带来的锻炼却是很大的.这些天来,我参加了多项活动,但是有一项给我留下的印象最深刻,对我的锻炼也是最大的. 相似文献
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曾娜 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
一百年后,我们的学校该是什么样的呢?你看,那是用软软的海绵织成的学校。你一定想知道那里面是什么样子吧!我给你作一个简单的介绍。首先是校门,这是一扇银灰色的电动大门。这可不是一般的电动门,而是无人操作的。它就像一位称职的保安,只要你站在电动门的旁边,它就能立刻准确无误地分辨出你是好人还是坏人。如果是好人当然可以进去,如果是坏人它就会把你抓住。走进校园,第一个映入你眼帘的是一块草坪,草坪中间是一个花坛,花草都是无土栽培的。校园中间高高飘扬着一面国旗,这是采用了科学家的专门研究成果制造的,下雨时水滴不… 相似文献
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多媒体能抓住事实,定格瞬间,能催人泪下,能幸福满满,能勾起回忆,能展望未来,那么它也能帮我管理班级。我要多媒体传递正能量,我要多媒体曝光你我他,多媒体的使用效果甚佳。在此我简单地叙述着多媒体在我的班级管理发挥的作用。 相似文献
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如果我拿出一块肥皂,说它能洗干净我们的手和衣服,你一定深信不疑,这是因为一提到肥皂就会马上联想到它洗涤、去污的功效。但如果我说我们的身体里也有肥皂,你还相信吗? 相似文献
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一天,狼对狐狸说:“我们今天要设法抓住兔子吃掉它!你回家躺在床上装死,我去把兔子骗来,当它走到你身边时你就跳起来抓住它。”狐狸回到家里躺在床上。狼走到兔子的家门口,站在关得紧紧的门外叫道:“兔子先生!兔子先生!”“什么事呀?”兔子在屋子里问。“你有没有听到狐狸的事呀?”“没有。”兔子说,“我一点也没有听到过狐狸的什么事。”“它已经死啦!”狼说完就走开了。兔子见狼走远了,就想上狐狸家去看是不是真的。它站在狐狸窗口往里张望,见狐狸果然躺在床上眼睛闭着,那样子好像真的死了。但兔子想:“我必须先弄清它倒底有没有死,如果没… 相似文献
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如果我能留住彩虹,我将只为你一个人挽留,在你感到忧伤的日子与你分享它的美丽。如果我能建造大山,你尽可把它当成你自己的体验宁静的空间,一个可以独处的地方。如果我能带走你的烦恼,我会把它们通通扔进大海。然而我发现所有这些事情我都无能为力。我建不成一座大山也留不住彩虹的美丽,就让我做你最好的朋友吧永远与你相伴。If I could catch a rainbow,I would do it just for you,And share with its beauty On the days you‘re teeling blue.If I could build a mountain,You could call your very own A place to find serenity,A place to be alone.If I could take your troubles,I would toss them into the sea.But all these things I‘m finding Are impossible for me.I cannot build a mountain Or ... 相似文献