皮肤是人体最大的器官

同学们,在我们的身体里,肝脏是人体内脏中最大的器官,但是你知道比肝脏更大的器官是什么吗?我告诉你,那就是——皮肤。除了覆盖于人体表面的皮肤外,它还包括毛发、指甲、皮脂腺、汗腺等附属器官。毛发和指甲是变了形状的皮肤。     

人体最大的器官是什么？

咖啡猫的问题没有那么好回答，先在心里仔细想想，给每个人3次机会。当然，还可以去咨询你的科学老师，老师也不是无所不知的吧，让咖啡猫把老师难倒，哈哈。最后，和老师一起到咖啡猫的科学实验室寻找答案吧。     

运动和内分泌器官——骨骼肌

骨骼肌是受神经控制和激素调节的运动器官,最近的研究指出骨骼肌不仅是效应器官,而且也是内分泌器官。骨骼肌能合成、分泌和表达多种活性物质,例如肌肉因子、细胞因子及生长因子等,它们在调节骨骼肌的生长发育、新陈代谢和运动机能中发挥重要的作用。     

皖西白鹅内分泌器官的形态学研究

本试验研究了皖西白鹅内分泌器官的形态学特征。试验应用20只成年皖西白鹅(公母各10只),进行新鲜标本和10％福尔马林溶液固定标本的观察,同时比较公母鹅间内分泌器官的差异。结果表明成年皖西白鹅的体重为:公鹅5.05±0.72千克,母鹅4.88±0.68千克,公鹅的内分泌器官量值较母鹅略大。     

消化管的魔法实验

想象一下你一整天都坐在一边打着嗝吃东西,咕噜咕噜喝东西,还发出令人害噪的声音。好吧。你那恶心的身体里有一个部分真的老在干这些事,甚至比这里形容的还要更糟。我在说什么呢？我的朋友鬼墓医生知道哦。     

器官再生基础研究跨世纪的人体内脏

器官再生基础研究跨世纪的人体内脏据《日本经济新闻》报道，一项旨在开发活体提取细胞控制技术、人工再生人体内脏器官和组织的跨世纪研究项目，已在日本企业、政府和大学的共同参与下开始实施。从１９９５年度开始的未来六年间，日本科技厅将利用其振兴调整费为该项目提...     

用生物技术生产人体组织和器官

在麻省和加州的无菌室里,罩在无菌衣里的工作人员正在仔细观察含有可溶蛋白的高技术培养皿。在这些培养皿中,工作人员加入了从新生儿环割包皮上取下的皮肤细胞。细胞被供以营养和生长素使其生长繁殖。约3周后,如果一切进展顺利,工作人员就可以庆祝他们所创造的人体皮肤了,一片片的皮肤可以被取出,切成小块,并移植到烧伤和慢性创伤病人身上。埃德蒙顿亚历山德拉皇家医院皮肤病学家鲍尔林说,“这是一个难以置信的过程。”他已用实验室生长的皮肤治疗了12个传统疗法无法治愈的慢性创伤病人。工程皮肤可能成为美国400万慢性皮肤溃疡和每…     

英汉人体头部器官转喻现象研究

认知语言学从认知角度出发,认为转喻不仅仅只是一种修辞格,而是一种思维方式,是人类认知的基本手段之一。在对人体头部器官的认识、使用过程中,英汉都有转喻,形成了各种转喻现象,这些转喻现象反映出了英汉两个民族在认知方式上的异同。     

基于人体外部器官的英汉情感习语比较

比较基于人体外部器官的英汉情感习语并对其进行认知语义分析，讨论了它们在构成方式、语义和认知机制上的相似性及其转喻性的认知机制。     

我国研制成功人体组织器官体外构建新技术

由哈尔滨工业大学环保科技股份有限公司完成的“复合型生物絮凝剂的产业化研究”项目近日通过专家鉴定。     

宁夏最大人体标本陈列室在宁医建成

宁夏医学院人体标本陈列室始建于1958年,目前展出标本近千件,成为宁夏四族自治区最大的人体标本陈列室。图为宁夏医学院人体解剖     

向人体移植动物器官还太“危险”

向人体移植动物器官还太“危险”１９９７年１月英国卫生部异种移植伦理学顾问小组在报告中说,对于向人体移植动物器官会带来的危险现在的了解还不够,在此之前英国应该禁止这种作法。在这个期待了很久才发表的报告中,顾问小组要求政府制定新的法律管理这一方面。报告主...     

在探究中体验生命的奇妙——以《人体的器官——眼睛》一课为例

有关“眼睛”的教学内容,在教材中的两个地方出现：一是在光的折射部分,以照相机原理来解释眼睛的成像功能：另一个是在感觉部分,从视觉角度介绍眼睛的结构和功能。两个地方虽各有侧重,但基本内容是重叠的。为此,我们试图对教学内容进行重新处理,在讨论视觉时,将重点放在眼睛的调节功能上,而把成像原理作为讨论调节功能的基础。通过这样的处理,学生对眼睛的结构和功能的认识更加深刻,尤其能体验到眼睛的灵敏性,从而发现眼睛的奥秘,感悟生命的奇妙。     

信息化教学平台在中高职衔接护理专业“人体解剖学”课程中的应用——以“消化管”为例

“人体解剖学”课程教学内容繁、杂、多,传统的课堂教学模式导致学生学习积极性不高,课堂时效性差。应用信息化教学平台“雨课堂”进行线上线下混合式教学,此教学模式符合学生认知特点,可提升学生自主学习能力,教学全过程的数据统计有利于教师实时掌握学生的学习情况,并及时调整教学方案,进行全面、客观的多元化考核评价。     

表示人体各部位及器官的词都能直译吗?

在大学英语教学中,我们经常碰见一些表示人体各部位及器官的词语.这些词有时表示其功能,有时是具体名词表描象概念,有时是习惯用语,有的表示比喻,等等。这些词,有的要直译,但不能千篇一律地直译,否则不但不能正确达意,还会令人啼笑皆非。请看下面一组句子:A.A faint smile lights up the woman's face as she replies.     

神经内分泌——免疫网络

神经内分泌与免疫网络是生理科学的一个新领域。神经系统和内分泌参与调节机体的免疫反应,免疫系统对神经内分泌也有重要的影响。本文论述了神经内分泌与免疫系统之间相互影响和制约的网络状复杂体系。     

人体的窗口——认识人体五官和感觉器官

你家有玻璃窗吗?透过窗户,你能看见外面的东西。人体像一座房子,也要透过“窗户”和外界联系。人体有哪些“窗户”呢?眼睛(视觉)是人体最重要的“窗户”。通过眼睛,你看见了外面的世界,周围的人和东西。假如没有眼睛这个“窗户”,你的世界将是一片黑