试论大学生的社会主义义利观教育

当代大学生的义利观主要表现为,以社会主义义利观为主流,一些消极的义利观同时存在。因此,探索一条既符合社会实际又贴近高校特点,并符合大学生内在发展需求的引导大学生树立社会主义义利观的教育途径显得尤为重要。     

新形势下大学生义利观教育探析

当前大学生义利观出现了新的特点,要教育引导他们树立社会主义义利观,正确认识和处理义与利、奉献与功利的辩证关系.积极吸收并借鉴我国传统文化中义利观思想的优秀成果,创新德育教育的方法与途径,建立有效的社会约束机制是加强大学生义利观教育的关键要素.     

论新时期大学生的义利观教育

如何对待义与利的关系，是人生历程中必须回答的严肃课题。进行正确的义利观教育，是加强大学生思想道德教育的主要内容之一；必须采取行之有效的措施，使大学生从迷惘与困惑中解脱出来，摆正国家、集体、个人三者利益关系，对帮助大学生树立正确的价值观具有十分重要的意义，特别是在发展社会主义市场经济的条件下，尤其具有重要的现实意义。     

当前应加强大学生社会主义义利观教育

当前，在我国大学生中出现了自我价值实现欲望强烈，不能与社会价值统一的问题。作在对义与利深入分析的基础上，明确提出义是人生的规范，利是人生的基础，必须把社会利益与个人利益统一起来，把道义驱动与利益驱动结合起来；当代大学生应该树立起社会主义义利观。     

当代大学生义利观教育对传统义利观的继承与超越

在中国传统社会,义利观主要包括"崇义轻利""义利并举"及"重利轻义"三种价值取向,其基本要义是"义利和合".在现代社会,"正确义利观"实现了对传统义利观的超越式发展,是树立社会主义核心价值观的应有之义.分析二者之间的理论关联有助于更好地开展当代大学生义利观教育.     

当前应加强大学生社会主义义利观教育

当前 ,在我国大学生中出现了自我价值实现欲望强烈 ,不能与社会价值统一的问题。作者在对义与利深入分析的基础上 ,明确提出义是人生的规范 ,利是人生的基础 ,必须把社会利益与个人利益统一起来 ,把道义驱动与利益驱动结合起来 ;当代大学生应该树立起社会主义义利观     

对加强大学生社会主义义利观教育的思考

义利观的核心问题．实质上是如何对待和处理个人利益与社会利益的关系问题。在社会主义市场经济条件下,如何针对大学生当前的思想状况,帮助和引导他们树立社会主义义利观,在高校的思想政治教育中无疑具有十分重要的现实意义。     

对当前大学生义利观教育的思考

文章从大学生义利观方面存在的问题入手,从社会环境和大学生个体本身两方面分析了产生这些问题的原因,最后提出从教育主体、教育内容和教育形式三个方面来寻找大学生义利观教育的对策.     

对当代青年大学生义利观教育的探讨

青年大学生作为未来社会发展的中坚力量 ,其文明程度直接关系到整个民族的发展与进步。研究大学生的思想道德素质现状、存在问题及改进对策意义重大。从发展趋势看 ,大学生的思想道德素质总体上是健康向上的 ,但由于社会经济成分和组织形式日趋多样化 ,以及由此导致的人们价值取向和道德观念的多样化 ,也给我们的思想道德教育带来了新变化和新问题。因此 ,加强和改进青年大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。一、当代青年大学生的义利观趋向与困惑(一 )当代青年大学生道德主体意识不断增强 ,道德功利性日趋明显。改革开放以来 ,在…     

如何教育大学生树立正确的义利观

本文首先探讨了现阶段我国高校学生史利观建立的基本要求、对新时期我国大学生艾利观的社会价值取向做了详细的分析论述。接着笔者又深入分析了当前大学生义利观的主要内容并结合当前社会现状分析了影响其发展的种种因素所在。最后,笔者结合多年工作研究经验对完善教育大学生树立正确又利观进行分析论述。     

当代大学生义利观影响因素探析

当代大学生义利观呈现出以社会主义义利观为主流、多种义利观并存的状况，影响大学生义利观的因素是多方面的，主要有中国传统义利观的影响、市场经济的影响以及大学生自身因素的影响。     

大学生义利观的价值取向探究

当前大学生正处在社会转型期,既受市场经济的冲击,又受传统思想及西方价值观的影响,其义利观表现为以社会主义义利观为主流,多元义利观并存的趋势,同时存在一些消极的义利观.本文作者采用问卷调查的方式,收集了部分大学生的义利观信息,试图通过对其特点进行简析,阐明科学的义利观是大学生义利观教育应遵循的价值取向,并在此基础上,结合自身的实践和研究,进一步探索既符合社会实际又贴近高校特点的、体现大学生内在发展要求的新型义利观教育的途径.     

关于大学生义利观变化引发的思考

随着我国社会主义市场经济体系的初步建立以及高等教育改革的逐步深化,大学生的价值观出现了由单一到多样、由封闭到开放、由传统到现代的转变,他们的义利观也呈多元、多变的状态。这引发了我们的思考:高校要针对市场经济建立、高等教育改革、就业形式变化、不同价值观影响、国内经济发展状况等实际,加强对大学生进行教育和引导,使其树立社会主义义利观。     

当前德育新课题：大学生义利观教育之对策研究

针对大学生义利观的调查结果，提出加强大学生义利观教育，应学校内外部建设一起抓。学校内部建设不应局限于德育课范畴，应挖掘新的教育资源，让学生通过“义利之辨”的哲学思维，去探究超越于现实功利的人生意义、人生理想与信仰，内化积淀成一种人精神。同时应重视学校外部环境建设。     

大学生道德教育中理应灌输的义利观辨析

义与利的关系和取舍应是我们道德教育的一个中心内容。实现“义”与“利”的辩证统一是我们追求的义利关系的最高境界。我们崇尚的模式应该是把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的科学的、人性的社会主义义利观。     

新时代大学生义利观培育研究

义利观是新时代大学生思想道德素质的重要组成部分,培养大学生树立正确的义利观仍是重要的时代工程。尤其是在科技、网络、经济飞速发展的今天,大学生的价值观变得多元化且更易受到外界影响。尽管新时代大学生的主流价值观基本正确,但依然存在自私、功利主义等问题。所以需要分析新时代大学生义利观现状并探索思想政治教育的方法和途径。     

关于加强大学生义利观教育与引导的思考

在社会主义市场经济条件下,加强对大学生进行社会主义义利观教育是一项需要引起重视和解决的问题。“两课”教学在社会主义义利观教育中应当充分发挥主渠道、主阵地的作用,“两课”教师要努力提高自身素质,发挥率先垂范、为人师表的作用,努力提高社会主义义利观教育的实效性。     

用邓小平的义利观引导大学生的价值取向

当今社会大学生的价值取向仍存在着注重实惠和功利，轻视理想和奉献，即“重利轻义”的倾向。对此，教育者一定不能掉以轻心，要用正确的义利观给予科学的引导。邓小平的义利观是社会主义利观的表现。不论是从历史的角度，还是从社会发展的必然趋势看，它都是客观、科学、正确的。故此，我们应用邓小平的义利观引导大学生的价值取向，使大学生健康成长，将来承担起历史的责任。     

传统义利观与思想道德教育

传统义利观是古人治国或自律的经验总结,有着十分丰富的内涵,是中华民族的优良传统之一.在提倡以德治国的今天,它依然具有巨大的历史魅力.认真发掘和继承这份遗产,对于推进精神文明建设,特别是对人们进行思想道德教育,具有重要的现实意义.     

儒家的义利观与大学生理想人格的塑造

“重义轻利”是儒家义利观的核心理念,“义以为上”、“以义制利”是儒家义利观的基本立场和原则。儒家义利观就其内容而言,主要包括“重义轻利”的价值取向、“先公后私”的利益诉求、“以天下为己任”的责任与担当,对促进当代大学生全面发展,塑造理想人格具有借鉴意义。文章从树立德育新观念、探索德育新模式、创新德育新方法、勉励学生修身养性、营造良好社会环境等视角,提出大学生理想人格塑造的具体路径。