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《黑龙江高教研究》2000,(6)
哈尔滨金融高等专科学校坐落在风光秀丽的北国冰城———哈尔滨东南角。学校建于1 983年 2月 ,是国务院批准的全国第一所金融高等专科学校。学校原隶属于中国人民银行总行 ,2 0 0 0年全国高等学校管理体制改革后 ,划转黑龙江省地方政府管理。建校 1 7年来 ,为全国各级金融机构输送毕业生 41 5 5人 ,培训银行在职人员 3773人 ,许多毕业生已经成为金融战线的各级领导和业务骨干。校园占地面积 1 1 0亩 ,建筑总面积 5 5 5 1 4平方米。现代化教学实验设施有 :3个计算机实验室、计算中心、会计实验室、金融证券实验室、语音室、听音室、CAI课… 相似文献
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在国外,同类专业教学的重点可以不同,并以此区分“教育形式”。以化学工程为例:英国有以物理化学、流体力学等基础课为重点和以评价化学工艺过程的经济性、最优化等过程及其应用为重点两种。前者称为面向化学工程科学的教育,后者称为面向化学过程工程的教育。也有选择介于两者之间的“中间型”。与法国情况对照,前者属于“理论型”,后者属于“工艺型”。我们的设想是取“中间型”又略偏于“工艺型”的。根据我国中小企业技术力量缺乏、分工不细的情况以及企业领导期望分配到的是以实践(既能做些设计工作又能动手)能力强见长的、一到工作岗位就能派上用场的要求,我们认为专 相似文献
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重建高等工程专科学校的课程体系,是当代科学技术发展的客观要求和教育自身发展的必然结果。为此,既要提高教学起点、拓宽专业口径、更新教学内容,更要扩大课程领域,加强能力培养,建立全方位育人机制。 相似文献
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《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(4)
我校经过40年的建设和发展,在教学、科研、师资队伍培养、基础设施建设、校办产业、干部和后勤队伍建设等方面取得了重要进展,具备了较强的办学实力,为建材工业培养了一大批高等工程技术应用性人才,达到了国家教委提出的全国示范性高等工程专科重点建设学校的遴选条件。学校确立了面向新世纪,把我校建成全国示范性高等工程专科教育的一流学校的奋斗目标。21世纪既向高等教育提出了严峻的挑战,又提供了新的发展机遇,我们学校在这个大变化时代要有所作为,围绕国家经济建设、科技进步和社会发展的目标和任务,充分发挥我们的优势,抓住机遇,使我们学校再攀登新台阶。为实现奋斗目标,制定了我校创建全国示范性高等工程专科学校规划。 相似文献
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高等工程专科学校课程体系建设浅议刘文生张庆久高等学校各专业的课程体系是高等教育的重要组成部分。21世纪科学技术和经济的高度发展以及我国实行市场经济,高校招生并轨的新形势,对高校的课程体系又提出了新的挑战,一场课程体系的改革势在必行。目前,我国高工专教... 相似文献
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一、研究课程结构的重要性学校教育离不开课程。人们把课程理解为:“为了实现学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、份量和进程的总和。”西方国家关于课程的概念更宽广,把课程看做“学习者在学校环境中获得的全部经验”,认为学校中影响学生各方面成长发展的一切活动都是广义的课程。课程是教学计划的核心。正是课程,使得把各科教学内容按一定程序组织起来,成为具有一定结构和功能的系统,指引学生获得知识、技能,发展智力,形成思想、品德,从而导致教育目标的实现。因此可以说,正确设计课程是学校培养合格人才的重要保证。 相似文献
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高等工程专科学校教师素质浅议南京动力高等专科学校陈雪丽随着社会主义市场经济体制的建立和发展,高等教育面临着积极发展、加快改革的良好机遇和全新的外部环境。同时经济体制的转轨对深化高等教育改革提出了更高的要求。高等工程专科学校担负的任务是为社会主义现代化... 相似文献
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哈尔滨工程高等专科学校测量工程专业创建于 2 0世纪 5 0年代初。近半个世纪的历程先后为国家输送建设人才近万名。 1 994年测量工程申办国家试点专业 ,在省教委和校领导的高度重视和关怀下 ,经过广大师生在教学改革中的不懈努力 ,1 999年测量工程专业被国家教育部授予全国高工专示范专业。测量工程专业有一批过硬的教师队伍。老教师通过多种渠道及时更新专业基础理论知识 ;中青年教师指导测绘生产实习、开展教学研究和科学研究工作及编写教材、撰写学术论文、进修学习等 ,提高了专业知识水平、教学水平、科研水平 ,教师的整体知识水平始终… 相似文献
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一、前言学校教育离不开课程,而教材又体现了各门课程的具体内容。能否合理地安排教学内容,科学地处理教材,直接影响着教学计划的实施和教育目的的实现。教育必须适应经济和社会发展的需要,满足科技现代化的要求,教学内容必须符合现代化原则,已是众所皆知的道理。而现代科学技术已经发展到这样一个阶段,“由于经典数 相似文献
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《线性代数》是高等工程专科教学中一门重要的基础课,同时,它也是一门不可缺少的工具课。《线性代数》课程的教学任务是:使学生获得专业所必需的行列式、矩阵、线性方程组等基本知识和常用的运算方法,能正确地、比较迅速地进行有关计算;使学生受到运用矩阵运算、解线性方程组等线性代数方法解决实际问题的初步训练;提高分析伺题解决问题的能力;为后继课、专 相似文献
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徐挺 《高等工程教育研究》1999,(1):78-81
80年代初期,高专教育中兴,职业大学新生,我国发展专科教育的两支中坚力量从此崛起。近二十年来,高专和职大都坚持改革,互补优势,争创特色,取得了令人振奋的实绩。尽管其间持续发生过关于地位、作用和关系的争论,但对我国整个高等教育来说,两类学校都致力于摆脱本科教育模式的束缚,推动高等教育向应用化的方向发展,在教育史上写下了新的一页;两类学校都潜心于应用型、实用型人才的培养,为我国社会主义现代化建设作出了积极的贡献。近十年来,高等工程专科学校一直热切地关注着高职教育的改革和发展,认真探索着发展高职教育的… 相似文献
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动力机制 根据市场经济学理论,供求关系与价值规律是经济和社会运行的基本法则,供求关系的矛盾运动是资源优化配置的驱动力量产学合作运行的主体是学校、学生和企业,他们在运行过程中,构成了学校与学生、学校与企业、学生与企业三对供求关系。在三对供求关系中,从需求看,企业需求的是人才和技术,学生需求的是成才和就业,学校需求的是培养合格人才和进行科技研发的 相似文献