四、公共生活中的道德规范

(一 )复习要点及复习指导1 认知。( 1 )知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范 ,知道遵守社会公德的重要性。( 2 )知道遵守公共秩序、注意公共安全、爱护公共财物、保护环境等是社会公德的基本要求。( 3 )知道公共财物是国家和集体的财产 ,是劳动成果 ,懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体和尊重劳动者的表现。( 4 )知道环境是人类生存的基本条件 ,懂得保护环境是我国的一项基本国策 ,人人有责。2 情感。愿意自觉遵守社会公德 ,如遵守公共秩序、爱护公共财物、注意公共安全、保护环境 ,知道这样做的重要性 ,厌恶不遵守社…     

二、家庭生活中的道德规范

(一 )复习要点及复习指导1 认知。( 1 )知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范。( 2 )懂得和睦的家庭有益于每个家庭成员。家庭和睦与否会影响到邻居和社会 ,少年儿童应为家庭和睦尽力。( 3 )懂得少年儿童要孝亲敬长 ,友爱兄弟姐妹 ,应正确处理与长辈之间的关系。( 4 )知道子女作为家庭成员应有家庭责任感 ,应自觉为家庭美满出力。( 5 )懂得邻里和睦相处不仅能使大家都愉快 ,还有利于社会的安定团结。2 情感。( 1 )热爱家庭、渴望家庭和睦 ,树立建设和睦家庭、维护邻里和睦的责任感。( 2 )敬爱父母长辈 ,愿意做家庭小主人 ,愿意与邻居和睦…     

“真正的友谊”教学设计

[教学目标] 认知目标: 1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的; 2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊; 3.明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。情感目标: 1.愿意与同学建立真正的友谊;     

五、国家民族生活中的道德规范

(一 )复习要点及复习指导1 认知。( 1 )懂得祖国的兴衰关系到个人的前途 ,懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任 ,知道爱国志士的事迹。( 2 )知道祖国社会主义建设的辉煌成就 ;知道邓小平是我国改革开放的总设计师。了解我国四化建设的宏伟目标 ,明确青少年一代肩负的重任。( 3 )知道香港、澳门、台湾是祖国的一部分 ,祖国领土不可分割 ,懂得实现祖国统一是所有中国人民的共同心愿。( 4 )知道中国革命的胜利和祖国的兴盛离不开各民族团结 ,懂得各民族之间应互相尊重、平等相待、和睦相处。( 5 )知道战争给人类带来灾难 ,和平是各国人民的…     

“新学校新同学”教学设计

一、教材分析1.教学目标:(1)帮助学生尽快熟悉新学校和认识新同学,调动学生与新同学建立友谊的情感;(2)培养学生的表达能力、适应新环境的能力、交际能力和合作意识;(3)让学生明白个人的成长离不开友谊,要珍惜友谊。2.教学重点:建立新的友谊。3.教学难点:学生在新的环境中敢于交流.善于交流。     

如何对一年级新生进行常规训练

第一,抓好始学教育,初步了解常规.首先应带领新生认识和熟悉学校的环境,认识本班的任课教师以及行政领导,并请学校的领导向新生发表热情而简短的讲话,祝贺他们入学；其次,老师要有目的,有计划地组织学生参加各种集体活动,这是他们常规意识产生的重要途径；最后在正式上课前,还应该带领学生参观优秀班级上课的全过程,使学生懂得课堂活动的规则.第二,循序渐进,严格训练.(1)化难为易,循序渐进；(2)规则具体化,形式多样化；(3)学校协调,建立“统一战线”；(4)定期评比,形成习惯.     

小学思想品德毕业复习指导及综合素质测试 一、个人生活中的道德规范

(一 )复习要点及复习指导1 认知。( 1 )知道社会生活中必须有道德 ,要做一个道德高尚的人。( 2 )知道自立自强、积极进取是一种可贵的品质 ,做人应自立自强、积极进取 ,这是一个人取得成功的重要条件 ,是时代的要求。( 3 )知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德 ,现代社会的需要 ,做人要诚实守信。( 4 )知道替他人着想、助人为乐、待人宽厚、为人正直是高尚的品质 ,也是中华民族的传统美德。懂得自己应该努力去培养高尚的品质。( 5 )知道做人要有责任感 ,要勇于承担责任。懂得责任心应从小培养。( 6)知道勤劳节俭是中…     

高三化学教学中的五个教学亮点

在高三的课堂化学教学中,有以下五个教学上的亮点、点睛之笔。1、高三命题式复习的魅力进入高三化学总复习阶段,教师面对学生已经学习过的化学知识,如何能够更吸引学生的眼球,如何让自己传授的知识让学生更乐于接受和汲取,精巧的命题,是解决问题的有效手段。到了高三复习阶段,学生已经对整个高中的化学知识有个了解,即使是有的学生对知识一知半解,学生都会有知识已经学过的感觉。如果老师在复习化学知识时.按照老师讲学生听化学知识方式进行复习,那么,学生就会觉得老师讲的这些知识他们都懂得,没有任何新鲜感、新颖性以刺激他们的感     

职校学生心理需求初探

要与学生建立起深厚的思想感情,密切师生关系,就必须懂得和理解他们的心理要求;也只有懂得他们的心理要求,才能对症下药,正确引导学生健康成长,取得良好的教育教学效果。1．理解需求（1）希望老师理解他们的活泼天性。职校生还处在长身体、长知识的发育阶段,具有青少年学生的普遍特性：对各种事物有强烈的新奇感和追求欧,思想相对单纯,富有朝气和热情,活泼好动。他们希望得到老师的理解,不要太严格地控制他们的活动。（2）渴望老师理解他们学习上的困难。这是职高学生最强烈的愿望。很多职高生本来文化基础就较差,进入职高后,…     

做学生喜欢的老师

做一名学生喜欢的老师必须具备三个条件:(1)热爱教育事业;(2)要有精深的知识和很强的教育教学能力;(3)要懂得教育规律.     

《做友好往来的使者》的设计与实施

正一、主题分析1.课标分析;2、教材分析;3.学情分析(内容从略)。二、教学目标1、知识目标:知道面对不同文化应采取客观、平等的态度;懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化,愿意做一个友好往来的文化使者。2、能力目标:学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化;摈弃在尊重     

《牛顿第一定律》课堂教学纪实(1)

◆三维目标:1.知识与技能:(1)知道牛顿第一定律的内容;(2)能有效利用控制变量法探究物理问题;(3)知道实验推理法在物理学中的应用。2.过程与方法:(1)通过实验探究阻力对物体运动的影响;(2)通过理想条件下的推理,得出牛顿第一定律。3.情感、态度与价值观:(1)在合作实验中,培养学生的团队精神;(2)通过活动和阅读感受科学与生活的紧密联系;(3)了解科学进步的漫长、艰难的历程,鼓励学生勇攀科学高峰。     

小学语文第六册期末复习建议

一、拼声 1、复习要点 (1)复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字,普通话。(2)能背诵大小写字母表。(3)巩固对隔音符号的认识。 2、复习建议 (1)对学生难于区别的易混声、韵母,整体认读音节,可结合学生实际,有针对性地在课堂上集中复习,。(2)可采取学生自查、互查,集体背     

九年义务教育六年制小学思想品德(试用本) 第八册教材介绍

第五部分是热爱集体的教育。 第八课《珍惜集体荣誉》本课要使学生懂得集体荣誉是大家共同努力获得的,是集体的光荣,教育学生要珍惜集体荣誉。课文是以“小白鸽又飞回来啦”这样一个故事展开的。教师在分析时,应结合课文的具体内容讲清以下三点: 1.引导学生理解集体荣誉的概念。“集体荣誉”就是集体的光荣的名誉或名声,是指别人对集体行为的赞扬、奖励、尊敬。如:四(2)班是学校的卫生先进集体,这是学校授予他们的光荣称号,是学校给他们的奖励,是四(2)班集体的荣誉。教学中,可结合本班、本校的具体事例加以说明。     

如何搞好初中数学总复习

一般地,初三总复习可分为三个阶段:(一)毕业复习(为应付大部分学生毕业,老师导通教材,指导学生做检测题,截止到初三毕业会考);(二)系统复习(按知识体系以专题的形式复习,会考后到6月底);(三)强化综合训练,搞好模拟考试。复习方法可灵活多样,如,单元程序复习法,其程序为:1.学生钻研教材,进行单元知识小结;2.教师进行小结,帮助学生理清知识结构;3.师生共同对本单元各类题型的解题思路、解题方法与解题技巧进行归类总结;4.师生共同对复习的效果进行检查与评价。也可按初中阶段的知识体系进行复习。     

怎样优化初中历史的课堂教学——市区青年教师教改协作组的教学经验交流摘记

苏州市十四中许伟民老师在《用启发性提问导入新课》一文中的体会是,用启发性提问导入新课,有利启发学生积极开展思维活动,回忆和复习有关旧知识,同时随着老师的不断启发和讲述来探求新的知识。导入新课的提问方法大致可从四个方面着手。(1)复习上一节课的所授知识,使学生通过提问,较深刻地理解新旧知识间的内在联系。(2)复习与新课内容有关的旧知识,经过对众多的旧知识筛选,找出与新课内容密切联系的内容提问,启     

分数乘除法应用题复习的几种方法

分数乘除法应用题的复习往往不能引起老师和学生的注意,原因是多方面的。实际上,这部分内容的复习比这部分内容的新授难度更大。这就要求我们在复习中采取适宜学生的科学方法。一、分类性复习分数乘除法应用题主要可以分成三类:(1)知道了单位"1"的量,知道了分率,求分率的对应量,属于"已知一个数,求这个数的几分之几是多     

初中“科学”有效复习方法设计

“科学”复习课的目标应定位在澄清误解、完善结构、巩固提高，具体表现在帮助学生归纳、综合所学的知识，连点成线、连线成面，形成良好的知识结构，从而切实提高学生分析问题、解决问题的能力。但在复习过程中常出现这样的状况：同样的问题老师讲了三四次，学生还是掌握不了，感叹“科学”真难学。造成复习效果不佳的原因很多，其中一个重要原因是教师没有对“科学”课程内容进行充分的整合，     

《收获的季节》教学设计

一、教学目标 1.知识与技能:认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实. 2.过程与方法:(1)通过图片、视频,清晰地呈现秋天丰收的景象,激发学生感受收获的喜悦.(2)通过实物的观察、交流,了解果实的外部特征及用途. 3.情感态度与价值观:(1)通过收获的情景,使学生知道秋天是收获的季节,激发学生热爱秋天之情.(2)初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的,懂得珍惜劳动成果.     

紧扣中考命题，实施有效复习

中考复习中,初三老师为应考而让学生做大量的习题,在做题前,我们应让学生多掌握一些系统的知识。本文中就中考复习中的三个文言虚词,谈了一些方法和技巧。如何科学有效地复习,应引起每一含初三语文老师深思。