浮力弹簧秤

浮力弹簧秤能直观地显示出浸在液体里的物体所受浮力的方向和大小,显示影响浮力大小的诸因素和对浮力大小不起影响的一些因素。浮力弹簧秤的演示能使学生直观、深刻地观察到有关浮力现象的动态过程,增强了感知的准确性,加深对本质联系的认识,激发了学生的兴趣和求知欲,特别有利于为中差学生打好知识技能的基础,培养分     

怎样理解弹簧秤的原理及正确使用弹簧秤

教科书上有这么一段话：“弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．利用这个道理做成的测力计，也叫做弹簧秤．”这句话道出了弹簧秤的原理，要深刻理解弹簧秤的原理首先对“伸长”两字要有正确的理解．弹簧本身有一个长度，即在不受力时的长度，叫做原长，用L。表示，用力拉它之后，长度会变长，拉长后的长度用L表示，用力拉之后增加的长度用面L表示，则面L一L一人，凸L叫做伸长．实验证明，在一定范围内伸长与拉力成正比，因此弹簧秤外壳上的刻度是均匀的，每一格所代表力的大小是相等的．弹簧秤是基本测量工具之一，一定要学会正确使…     

弹簧秤问题种种

1.弹簧秤的制作原理是什么? 答:一个弹簧原来的长度叫原长,伸长后也有一个长度,伸长后的长度减去原来的长度就是弹簧的伸长量.在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长跟它所受的拉力成正比,弹簧秤就是根据这个原理制成的.     

弹簧秤的妙用

弹簧秤是测量力的仪器，但只要我们善于动脑，弹簧秤还另有妙用。下面结合实例加以说明。a．测质量。要想知道一个物体的质量，手边没有天平，只有一个弹簧秤，怎样测出它的质量？方法：用弹簧秤测出物体的重力G，根据重力与质量的关系G＝mg，就可以算出物体的质量m＝G／g（g＝９．８N／kg）。b．测体积。没有量筒，怎样用弹簧秤测出一块形状不规则的铁块的体积？方法：用弹簧秤测出铁块的重力G，根据公式G＝mg，ρ＝m／V，就可以求出铁块的体积V＝m／ρ＝G／ρg。c．测面积。根据某地区的地图版图和比例尺k，你能用弹簧秤测出该地区的…     

微小不规则固体体积测量仪

我们通常用排水法测量不规则物体的体积,即先在量杯或量筒中放入一定量的水,记住水的体积,然后把不规则固体放入水中,再读出水面上升后水的体积,两者的差就是固体的体积。如果测量体积比较小的固体,用这种方法测出的结果误差较大,而且遇到比水的密度小的固体,还要把固体压入水中才能测量,很不方便。下面,大家快来试试我发明的微小固体体积测量仪吧,它能很好地解决上述问题。     

谁弄坏了弹簧秤

17年前,初为人师,有一件事,至今,我清楚地记得。一天下午,我在初二(1)班上课前,发现在讲台上放着的教学仪器——一根弹簧被学生弄坏了。弹簧被太大的力拉开,超出了测量范围,已无法恢复到原位。     

谁弄坏了弹簧秤

17年前,初为人师,有一件事,至今,我清楚地记得。 一天下午,我在初二（1）班上课前,发现在讲台上放着的教学仪器——一根弹簧被学生弄坏了。弹簧破太大的力拉开,超出了测量范围,已无法恢复到原位。     

正确使用弹簧秤

弹簧秤是测量力的工具。要正确使用弹簧秤，否则使测量结果不准确，甚至损坏弹簧秤。那么，使用弹簧秤有哪些特殊的要求呢？     

弹簧秤称大象

课间休息时间,周老师的电话响了:"喂,大周,我们园里新来了一个大家伙,要不要来看看啊?"原来,周老师的老同学陈刚在动物园工作,因此,周老师常常能得到动物园的"情报":小孔雀诞生啦,老虎和狮子生下狮虎兽啦……这一次,动物园来了一头非洲象。     

小小弹簧秤称大象

古时曾有一个名叫曹冲的孩子用一只船给大象称了体重。而杭州电视台有个科技栏目,叫做“不可能的任务”,每周一期。这个栏目推也了这样一个难题:谁能用最小的秤给大象秤体重?开始,没人应战,普遍认为这确实是一项不可能的任务。后来,一个名叫周岷的青年教师来到电视台,声称:“我可以用弹簧秤称起大象。”果不其然,在杭州市动物园,周岷用一只小小的弹簧秤     

怎样正确使用弹簧秤

在物理实验中，经常使用弹簧秤测力的大小．在一定范围内，弹簧的伸长跟加在它上面的力成正比．根据这个原理制成了弹簧秤．它的构造主要是外壳、钢制弹簧、挂钩、秤环、指针、刻度等、使用弹簧秤应注意几个问题．１．选择合适量程的弹簧秤，使加在弹簧秤上的力不超过它的量程．２．认真观察弹簧秤的刻度、认清每一小格表示多大的力．３．使用前，轻轻来回拉动弹簧秤的挂钩几次，避免弹簧被壳子卡住．４．使用前，弹簧秤指针若不在零位置，应进行校正；５．使用时，弹簧的轴向应与拉力方向一致，使弹簧能自由伸缩．６．使用时，让弹簧秤的挂…     

弹簧秤能否倒置使用

图１是九年义务教育《初中物理学生实验图册》（北京师范大学出版社,１９９５年７月北图１　弹簧秤的使用京第１版）第２２页中一个用弹簧秤测量滑轮组效率的示意图。由图的标示可以看出,作者认为测量时弹簧秤水平使用是正确的,而弹簧秤倒置使用是错误的。那么这种看法是否正确呢？为了搞清这个问题,我们可以作以下分析。由图１可以看出,两种测量方法中弹簧秤的秤钩上接触的力都是实际要测的滑轮组上绳的拉力,二者间没有区别,它们中不存在正确与否错误之分。若测量中出现错误,只能是因弹簧秤在不正常状态下使用,导致弹簧秤零点位置…     

弹簧秤的修复方法

２１２０型金属壳弹簧秤是初二物理实验常用的测力工具,学生常在调整零点时扭断它的指针。为继续使用,其修复方法如下。ａ．把损坏了指针的弹簧秤内的金属片拆出来。ｂ．把拆出的金属片覆盖在你选用的金属片上。用铅笔（或原子笔）沿着边缘画出如图１的图样。图１弹簧秤...     

筒式弹簧秤使用小技巧

初中物理第一册实验课中经常要使用到筒式弹簧秤，这种筒式弹簧秤由于内筒的质量较大，使用中如不及时调节内筒伸出的长度，测不同方向的力的大小时就会出现这样的结果：测出的数据与理论上的结果有较大的出入。有些老师解释为误差现象，其实不然，这应该是一种属于仪器使用不当造成的错误。所以，测完一个方向的力的大小再测另一方向的力的大小时，就要将筒身朝这个方向放置，然后调节筒身上方的螺杆，使内筒的零刻度线对齐筒身底部。例如，测完方向向上的力后再测方向向下的力的大小，要将筒身倒立，然后顺时针调节螺杆，使内筒向上伸，直…     

浅谈弹簧秤的校霉

弹簧秤的使用，在现行初中物理教学大纲中有明确的要求，即通过教学，使学生“会”正确使用弹簧秤．据此，使用时的校零学生也应能正确操作．可是现行初中物理教材，不论是人教版还是上科版，对弹簧秤校零只作了解释，以至学生甚至有的老师把弹簧秤的校零都简单化了，片面理解成：校零就是把指针与“0”刻度线对准就行．在实际教学中常常出现相关实验的误差过大现象．     

关于弹簧秤的五个问题

一、弹簧秤的作用:弹簧秤是实验室最常用的测力工具. 二、弹簧秤的构造:弹簧秤的主要组成部分:①外壳:对弹簧起固定和保护作用.②刻度板:刻度板上有均匀的刻度值和单位.③挂环:用弹簧秤测力时,或用挂环固定弹簧秤,或用手握住挂环.④弹簧与指针:在没有受到外力作用时,弹簧既不伸长也不缩短,处于自然长度.此时的指针指在刻度板上的零刻线处.当弹簧受到外力作用时,指针随弹簧的伸长而移动,读出     

对旧式弹簧秤的改制方法

弹簧秤是物理教学中用来测量力的一种仪器。上世纪70年代以前生产的旧式弹簧秤,它的刻度多数是以“克”为单位,也有以“达因”为单位的。与现行中学物理教材采用的国际单位制不一致,如图1所示,因此,在教学中无法使用。在国际单位制中,力的单位是“牛顿”。要对旧式弹簧秤进行改制,只要把它的刻度单位改成以“牛顿”为单位就可以了。改制的关键问题是单位换算。根据1kgf=9.8N这个关系,以旧式500g弹簧秤为例,换算结果如表1:单位换算确定以后,还须要准备1cm宽的白纸条,以牛顿为单位在白纸条上画出刻度线,并标出读数。把这张有刻度线、有读数的…     

用弹簧秤巧示阿基米德定律

1 问题的提出阿基米德定律是初中物理教学难点、重点,教材中所示方法并不直观,演示步骤多,学生思维跨度大,不利于学生理解接受。笔者依据浮力的原理,设计了新的实验装置,采用简单直观的