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体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.体育在学校素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观. 相似文献
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本文主要通过文献资料法对休闲体育在学校体育中的作用进行阐述,通过对休闲体育的再认识,根据终身体育赋予学校体育的历史使命,论述学校体育与体育休闲相结合的必要性和可行性。总结休闲体育对学校体育的作用,为引进体育休闲为学校体育终身教育的衔接提出了建议,同时对学校体育改革与发展具有现实的意义。 相似文献
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浅谈学校体育与健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文采用文献资料法,对目前学校体育与健康的教育现状进行分析,阐述学校体育与健康教育的关系,并根据实际情况,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法,旨在为学校体育教育教学提供理论依据及参考。 相似文献
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分析了我国社会转型时期对学校体育教育目的的影响,认为学校体育教育目的的理淹界定已不适合我国社会发展的现状。提出当代学校体育教育目的地确立应尊重体育社会价值与人的现实价值的共同实现,促进人与社会的协调发展 相似文献
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体育的兴旺,标志着国家的强大和富强,标志着民族的昌盛。学校体育活动是提高民族素质的基本工程,同时,也是教育目标和全民健身活动的重点工程。 相似文献
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社会变迁的加快使我国中学生面临着更为复杂的教育和社会环境,也让中学生面临更多潜在的安全威胁。公安部、教育部等单位对10个省市的一次抽样调查显示,全国平均每天约有40多名学生死于安全事故,其中80%是由于安全意识不强,自我救护能力太差所致。本人运用文献资料法对当前我国学校生命安全教育的现状进行了初步的概括和总结,阐述了依托学校体育实施生命安全教育的构想,并提出相关建议。 相似文献
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人的身体与心理有着密切的关系,往往心理健康比生理健康更显得重要。文章着重探讨体育教学对学生个性心理的发展所起的独特促进作用,从中开创学校心理健康教育的一个新途径。 相似文献
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大学生心理健康教育已成社会普遍重视和亟待解决的问题,本文运用体育学、保健学和心理学理论知识分析比较等方法,研究学校体育对大学生心理健康的积极影响与效益,认为学校体育能有效的调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。 相似文献
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通过体育与健康教育的内涵,阐述了体育教育与健康教育的关系.以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育。即:坚持“健康第一”的指导思想、树立健康体育文化,树立健康教育在体育教育中的核心地位;更新教育观念,改进学习方法,促进学生全面发展与健康成长;培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围,注重课外体育活动与健康教育的结合;实施《大学生体质健康标准》,加强健康教育的宣传;加强体育健康教育培训,落实体育健康教育的保障措施。 相似文献
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通过体育与健康教育的内涵,阐述了体育教育与健康教育的关系,以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育.即:坚持"健康第一"的指导思想、树立健康体育文化,树立健康教育在体育教育中的核心地位;更新教育观念,改进学习方法,促进学生全面发展与健康成长;培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围,注重课外体育活动与健康教育的结合;实施《大学生体质健康标准》,加强健康教育的宣传;加强体育健康教育培训,落实体育健康教育的保障措施. 相似文献
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体育教学管理又分为课堂纪律和课堂管理,教师在教学管理中的主要任务,就是积极协调教学过程中的各种矛盾,对教学活动实行有效的控制,充分调动学生学习的积极性和自觉性。体育课堂管理是体育教师为了维持正常的教学活动开展,鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动,阻止和处理违纪行为的手段与行为。目的是为学生专心致志学习,积极主动参加学习锻炼活动创造良好的条件。 相似文献
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学校教育体系包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,体育在其中处于什么位置呢?学校体育对周围客观事物产生的作用称为功能。本文主要介绍学校体育的教育作用和社会功能,进一步突出学校体育的重要地位和突出价值,旨在引起全社会的重视。 相似文献
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随着新课改的不断深入,人们对学校艺术教育的重要性,艺术教育在素质教育中的作用,有了越来越明确的认识。艺术教育中的审美素质的内在统一性、艺术教育在情感教育、在发展人的形象思维、提高智力素质的优势等,通过学生参与艺术活动,促使他们身体素质和心理素质得到全面发展。 相似文献
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浅谈学校体育中的美育 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学中,实施美育,探索开发美育资源整合的模式和方法,构建学校的特色,利用体育课程资源为学校教育服务.通过在体育中实施美育的实践,探索和实践将美育融入校本体育教育全过程的办学之路,寻找美育与体育的结合点,以空竹作为开发体育美育的亮点,逐步形成了既符合学生要求,又适合校情的美育办学特色. 相似文献
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教育要面向现代化,为现代化培养合格人才,文章从教育角度出发研究人才,探寻学生德、智、体全面发展的最佳途径,揭示了体育、德育之间相依相辅的辩证关系以及它们之间相互促进的内部规律。 相似文献