试探如何提高中职学生对计算机专业课程的学习兴趣

中职学生的学习基础较差,学习专业课程兴趣不高。本文主要从如何提高激发和维持学生的学习计算机专业课程的学习兴趣入手,通过体验式教学、创业专业氛围以及课程整合等多种方法有效改善学生学习专业课程的学习效果,为学生的就业打下良好的基础。     

如何激发学生学习历史的兴趣

在历史教学中,要让学生真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习,关键在于培养学生的学习兴趣。本文从课堂、教学情境、学生三方面入手,在教学中灵活运用教学方法与教学手段,创设良好教学情境和教会学生运用适当学习方法对调动学生学习兴趣起到非常重要的作用。     

探析小学美术教学学生学习兴趣的培养策略

小学美术课程是一项重要的国家课程,对于提高学生的审美观和价值观具有重要的作用,学生的兴趣激发对于美术教学至关重要。本文主要从小学美术教学学生学习兴趣的培养策略入手,分别从营造艺术氛围、导入与游戏教学、制造疑问以及拓展与评价等方面激发学生学习兴趣,以此更好地提升学生的美术素养,实现小学美术教学的育人目标。     

小学语文教学中如何激发学生学习的积极性

兴趣是最好的老师,而积极性是激发和培养兴趣的最关键环节,因此,在教学中,教师应该设法激发学生学习积极性,培养学生学习兴趣,从而最大限度地提高教学效率。本文将从小学语文学科入手,就其激发学生学习积极性的策略进行探究。     

浅论兴趣学习在高中英语教学中的作用

在高中英语教学过程中。无论是对于学生而言还是对于教师而言,只有不断地提高教师教学的质量和学生学习英语的兴趣,才能有效完善高中英语教学．促进高中英语教学质量的不断提高,作者结合自己的实际工作实践．从学生的学习兴趣入手,谈谈兴趣学习在高中英语教学中的作用。     

激发职中学生地理学习兴趣之点滴谈

教师必须重视兴趣对于学生的直接影响,从导入、教学方法等多方面入手,最大限度地激发学生的地理学习兴趣,进而提高教学效率。作者从教学实践经验出发,对如何激发地理学习兴趣谈谈自己的想法。     

信息技术给语文教学注入新的生机与活力

信息技术与课程的整合,就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。在信息化的学习环境中,将信息技术与中学语文教学进行整合,对于深化语文学科教学改革、激发学生的学习兴趣、改革课堂教学模式、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。本文就语文教学的实践,谈谈信息技术在中学语文教学的运用。1运用信息技术激发学生的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学习兴趣的作用是巨大的。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"多年     

信息技术与高中历史深度整合的思考与建议

<正>随着新课改的深入和落实,高中历史教学要结合学科特点,运用先进的信息技术来激发学生的学习兴趣,让学生能在生动形象的空间中思考,提高学习效率,实现教学目标。本文从信息技术和高中历史的特点入手,对信息技术和高中历史的深度整合提出思考和建议。随着新世纪的到来,科学技术不断进步,把信息技术和任教科目作深度整合已成为每个教师必须思考的问题,这种教学方式能让学生更加生动形象地学习知识,提高创造力、想象力和学习的兴趣,各方面综合发展,适应社会的需要。高中历史是对古今中外的历史事     

信息技术与自然课程整合的几点体会

实施信息技术与自然课整合应从以下几个方面入手：高度重视信息资源的建设，这是实现课程整合的必要前提；充分发挥教师的主导作用，这是实现课程整合的关键；充分体现学生是学习的主体，这是实现课程整合的方向。主要内容是创建虚拟的学习环境，培养学生的学习兴趣；创造发挥学生主观能动性的条件；倡导民主和谐的教学气氛，培养学生有更强的学习积极性和自主性。     

浅谈自主学习在体育课堂中的运用

随着素质教育的深入发展,学生自主学习成了学生学习的重要方式。所谓自主学习,就是指学生要以学校课内学习为主,同时强化学生的选择性学习的机会和空间,逐步养成“自主锻炼”的习惯。从教师的教学手段与学生的学习兴趣与动机入手,充分调动学生学习的积极性,促使学生主动地、自觉自愿地学习。     

浅谈提高语文教学质效的措施

全面提高学生的语文素养,发挥语文课程的育人功能,是教育工作者追求的目标和努力的方向。教学实践中,教师要注重整合和利用教学资源,从提高学生学习兴趣,教会学生学法,改进优化教法等方面入手,引导学生积极主动地投身语文学习活动,让学生学到知识,提升素质。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。小学教育必须从培养学生学习兴趣开始,这样才能达到事半功倍的效果。本文从教师教学课堂内情况入手,浅析了兴趣在目前教学中的重要性,浅谈了如何提高小学数学教学过程中学生兴趣的培养,旨在培养学生以数学为乐的兴趣的同时提高学生的学习数学知识的能力,以期提高小学数学教学效率。     

语文学习兴趣的激发

兴趣,在学习上叫做求知欲,它是重要的学习心理,是学生学习的动力。我们在调研中发现,学科学习,首先要提高学生的学习兴趣,学生有了学习兴趣,才能更主动、更积极地投入到学习中。在语文教学中,培养学习兴趣,激发学生求知欲是教师的一项首要工作。很难想象,一个对语文学习毫无兴趣,感觉味同嚼蜡的学生,语文成绩能够有效地提高。那么,作为语文教师,如何培养学生的语文学习兴趣呢？我以为,可以从以下一些方面入手。     

浅谈数学教学中的学习兴趣培养

兴趣是打开科学大门的钥匙,兴趣是学习的动力,是学习的源泉。因此,只有学生对学习内容产生了兴趣,才能激起他们的学习热情,调动起他们的学习积极性。所以培养学生的学习兴趣,是教学中的重要环节。那么,该如何培养学生的学习兴趣呢？根据十年的教学经验,我认为从以下几个方面入手。     

浅谈新课标在数学教学中的应用

转变教学观念,实施素质教育,是现代教学的必由之路。在数学教学中,按照新课标的要求,从提高学生的学习兴趣入手,通过赏识激励、整合互动,全方位、多层次地实施开放性教学,把学习、生活、娱乐融为一体,为全面提高教学质量开辟新的天地。     

初中化学以趣味教学激发学习兴趣之浅见

在初中化学教学中,教师应当从学生的学习兴趣入手,注重对学生兴趣的引导,提升学生的学习能力。本文从现状与意义、教学策略、教学效能分析及教学建议等四方面对初中化学趣味教学进行探讨。     

激发学习兴趣 提高教学质量

浓厚的兴趣是学生学习最大的内在驱动力。本文以机械制图教学为例,从互动式教学、形象直观教学、美育教学及实践性教学四个方面,阐述了如何最大限度地培养学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习最好的老师,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题;兴趣是学习自觉性的起点,是学生学习的内在动机,当学生对学习产生兴趣时,才能使学生从"要我学"转化为"我想学"、"我要学".兴趣就如燃烧,可谓"星星之火,可以燎原",它能使我们主动地去学习新的东西.因此,要使学生能学好数学,关键是要激发学生的学习兴趣.实践证明,培养学生学习数学的兴趣,可以从以下几个方面入手.一、营造亲和磁场,激发学生学习的兴趣数学教学必须重视情感注入,才能具有无限吸引力和魅力.     

挖掘高中英语教学意义 提高学生英语学习能力

高中教学阶段,教师需要根据课程教育改革内容进行教学,指引学生找到学习方向,拥有较强的学习能力。教师要深度挖掘高中英语教学意义,带动学生英语综合能力的发展。但是,现阶段很多学生在英语学习过程中并没有形成浓厚的兴趣,学习效果不好。这需要引起教师的关注和重视,有效展现英语的教学意义,在学生英语学习能力全面提高的情况下,促使学生更好地整合所学习知识。基于此,本文从高中英语教学的意义入手,针对提高学生英语学习能力进行了教学策略分析。     

以信息技术促进物理探究学习

随着信息技术与学科教学整合的深入，人们越来越深刻地认识到信息技术不仅是丰富的资源，而且是有力的学习工具。信息技术为教学方式和学习方式的转变提供了强有力的支持，它是学生自主探究、信息交流、数据处理、物理建模的有效工具，将广泛地应用于物理探究学习过程中，有助于更好地完成物理课程学习的目标，达到培养学生创新精神与实践能力的目的。本文从分析信息技术在物理探究学习中的优势所在入手，结合具体教学案例阐述如何把信息技术作为学生探究学习的工具来促进学习方式和教学方式的转变。