奏响西湖教育和谐乐章

西湖区是南昌市的中心城区之一,辖区面积34．8平方公里,常住人口44．16万,辖1个镇10个街道,13个行政村101个社区居委会。西湖地区教育从高等教育、中等教育到幼儿教育分别隶属不同的教育行政管辖。全区现有区属公办学校33所,其中小学25所,九年一贯制学校5所、完中H所、育智学校1所、少儿活动中心1所;幼儿园40所,其中区属公办幼儿园5所、企事业办、民办幼儿园37所（不含桃花地区）;在职教职工1749人,在校小学生31533人．初中学生1721人．在园儿童8173余人。     

整体推进 均衡发展——桦甸市基础教育发展调查综述

桦甸市坐落在吉林地区东南部,总人口45万。全市辖11个乡镇,1个经济开发区,5个市区街道。现有中心校以上学校52所,其中乡镇有初中9所,中心校11所,九年一贯制学校3所,市直高中2所,完全中学3所(其中省     

让农村孩子享受城里教育——鸡西市促进城乡教育均衡发展（2）

为让全市城乡百姓都能够公平享受优质教育，鸡西市立足促进发展体现均衡，将中小学校危房改造和网点布局调整、集中办学紧密结合。近三年，全市先后落实资金2.1亿多元，完成危房防改造学校172所，新建校舍36.7万平方米，调整撤并中小学校480所，彻底消除了中小学D级危房，实现每个乡（镇）都有1所九年一贯制学校或1所小学、1所初中寄宿制学校。     

龙南县大手笔推动教育创新发展

一所投资6000万元、建成后可容纳5000余名学生就读的民办高中,和一所九年一贯制学校今年先后在龙南县城开工建设．将在今年秋季开学投入使用,这是龙南县大手笔构建城区教育体系的得意之作。     

推进新样态实验 勇当教育改革先行先试的生力军

深圳市盐田区成立于1998年3月,位于深圳市东部,辖区面积74.91平方公里,辖四个街道和中英街管理局。2018年年末,全区常住人口24.29万人,其中户籍人口7.54万人,占比31.0%。现有区属公办中小学16所,含普高1所,职高1所,初中3所,九年一贯制学校1所,小学10所。在校学生23889人(高中4709人,初中5343人,小学13837人)。教职工1774人。民办中学2所(初、高中各1所),共有学生527人。公办幼儿园5所,民办幼儿园29所,在园人数6812人。教职工总计1128人,学校专任教师2241人。     

兰州市公办与民办幼儿园家长教育需求的比较

本研究采用问卷调查法对来自兰州市6所幼儿园的484位家长的教育需求进行了调查,研究发现：兰州市公办与民办园家长在子女入园目的及幼儿园教育支持的需求上有一致的倾向,但在入园收费、幼儿园环境、课程内容及师资队伍的需求上表现出不同程度的差异。因此,针对家长的不同理解与需求,公办与民办幼儿园应有针对性地开展家长工作、提升幼儿园教育质量,以保证每位幼儿都能获得全面和谐健康的发展。     

“普职成”沟通：构建区域大教育体系——犍为县教育整体发展策略观察

通过教育资源优化配置,提高全县人均受教育年限,实现义务教育基本公平,高中教育基本普及,普、职教育均衡发展,成人教育强势发展。具体目标是：创建省、市、县级示范性幼儿园10所,新建乡镇寄宿营制小学15所,40%的乡镇建成九年一贯制学校,高中段普、职学生比持平,建成城镇职工教育中心和3个县级农村成人教育培训中心……每年培训城镇职工3000人次、农村劳动力3万人次,提供劳务输出培训5000人次。——犍为未来5年教育发展目标     

爱辉区教育工作简介

爱辉区现有学校27所,其中完全中学1所,职业高中1所,初级中学5所,小学10所,九年一贯制学校7所,教师进修校1所,公办幼儿园1所,青少年活动中心1所。     

集团捆绑统筹并进——重庆市忠县义务教育均衡发展掠影

义兴小学,忠县城乡结合部的一所农村学校,长期以来由于交通不便,学校发展始终难以突破。2011年,该校申报为全县唯一一所九年一贯制实验学校,在校学生达到1600人,展现出强劲的发展势头和广阔的发展前景。     

巩固提高“两基”成果 促进教育均衡发展

一、我区教育和“两基”成果概况 教育概况 全区总面积118万平方公里,下辖1镇1处,20个行政村,2个社区居委会,总人口20万,农业人口3．4万,全区青壮年人口10000人。年人均国内生产总值3500元,年人均地方财政收入995元,农民年人均纯收入5042元。全区小学共13所,九年一贯制学校4所,初级中学3所。小学教学班86个,在校学生5558人。初中教学班33个,在校学生2099人。直属管理的小学教职工379人（其中专任教师371人）,初中教职工127人（其中专任教师122人）。     

巩固提高“两基”成果 推动原州区教育均衡发展——固原市原州区教育工作纪实

固原市原州区现有各类学校218所,其中完中6所,初级中学15所,九年一贯制学校2所,完小169所,初小22所,幼儿园4所,另有教学点24个。有中小学专任教师4990人,在校学生102781人。     

一多故里桃李艳——浠水县教育工作掠影

位于鄂东大别山南麓、长江中游北岸的浠水县．是著名诗人、学者、民主斗士闻一多先生的故乡。浠水素有“耕读齐家、邑人重教”的传统,享有“浠水悠悠出大贤”“全楚文乡”的盛誉。全县现有各级各类学校244所,其中有2所完全中学、7所普通高中、1所理工中专、2所九年一贯制学校、32所初中、175所小学、24所幼儿园、1所特教学校,在校学生17万余人。     

开展学校发展性评价 促进学校自主内涵发展

为了促进教育公平,推进区域教育均衡和教育现代化建设,进一步贯彻落实素质教育,促成学校规范办学,激励学校走自主发展、内涵提升之路,实现学校的科学、和谐、持续发展,海曙区全面开展学校发展性评价。区域情况海曙区现有小学16所（其中民办学校1所）,九年一贯制学校4所（其中民办学校1所）,初中3所,特殊教育学校1所,幼儿园41所（其中民办幼儿园18所）。     

大力推进教育创新 促进教育科学发展

近年来,宜昌市全面贯彻科学发展观,大力推进教育创新,教育工作取得了可喜成绩。2005年,全市小学适龄儿童入学率达到100％, 初中适龄少年入学率达到99．44％, 九年义务教育完成率达到95．9％; 全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到87．9％,高中阶段教育毛入学率达到66．4％,普职学校招生     

以人为本 全面发展——青铜峡市河西中心学校教育教学活动掠影

青铜峡市河西中心学校是一所九年一贯制学校,现有教职工93人,在校学生1350余人。学校绿树成荫,环境优美,有浓厚的人文气息。理、化、生实验室、图书室、音乐室、多媒体教室、多功能教室等设施齐全。     

凝心聚力 向更高的目标奋进——彭阳县教育工作纪实

彭阳县现有各级各类学校267所,其中高级中学2所,职业中学1所,初级中学10所,九年一贯制学校3所,完全小学150所,初小33所,教学点52个,幼儿园16所（其中民办6所）。在校学生52316人,教职工3098人。     

均衡发展 追求卓越——石嘴山市教育发展纪实

石嘴山市目前共有各级各类学校225所,其中幼儿园47所,特殊教育学校1所,小学119所,九年一贯制学校17所,初级中学20所,高级中学7所,完全中学9所,中等专业学校3所,高等学校2所;在校生143000余人,教职工9256人。     

创建教育强区 办好人民满意的教育——银川市金凤区大力实施“教育强区”简介

银川市金凤区位于宁夏首府银川市中部,区域面积289．6平方公里,在册人口17．3万,辖2镇、5个街道办事处。目前,金凤区辖区内共有中小学33所（含民办）,其中金凤区直属学校30所（初中2所,九年一贯制学校3所,小学25所）,公办幼儿园1所。有教职工1106人（初中358人,小学693人,公办幼儿园55人）,在校学生20541人（初中5245人,小学15296人）,在园幼儿3870人。金凤区教育局在金凤区委、政府的领导下,全面贯彻党的教育方针,全面推进实施素质教育,坚定不移地走教育强区之路,全力打造布局合理、环境优雅、资源优化、队伍精良、特色突出、质量一流的“品牌教育”,不断满足人民群众对优质教育的需求,努力办好人民满意的教育。     

书法特色教育:学校建设的可持续发展之路

对于九年一贯制学校来说,学生能在长达九年的学校教育中获得终生受用的本领,通过书法特色教育来实现学生素质的全面提高,将是非常有益的事情。学校开展书法教育探索实践的道路,需在深度挖掘开展书法教育的缘由、设置书法教育课程及开发校本教材的历程、指导书写的方法和书法育人功能发挥等方面找寻方向,积累经验。     

由教育均衡发展想到的

教育均衡化迫在眉睫,首先是农村中小学校要合理保留。其次是优质教师资源均衡配置。再次是在评职称定模范方面向乡村小学倾斜。重现教育均衡化,才能办好人民满意的教育。