探析新课程标准下小学英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

新课程标准指出激发小学生学习英语的兴趣是基础教育阶段中英语教学的重要任务,因此在小学英语教学中应当积极探索激发和培养小学生英语学习兴趣的方法和教学策略。文中笔者将结合教学实践,阐述激发和培养英语学习兴趣的必要性,探析培养和激发小学生英语学习兴趣的方法与途径。     

提高小学生英语知识内化效率的实践探索

提出了激发小学生英语学习兴趣的内在因素和外在因素,指出了在教学中运用肢体、实物、角色、设备及其创设语言环境、选择生活化教学内容的方法,论述了相应的教学评价原则.     

谈如何激发学生学习英语的兴趣

本文主要是研究激发小学生学习英语的的兴趣,以提升学生学习英语的能力。本文分别从利用教师自身魅力吸引学生学习,创设教学情境激发学习兴趣,创新教学方法激发学习兴趣三方面研究。     

激发小学生英语学习兴趣三策略

小学生如果对英语缺乏兴趣是不可能进行有效学习的。教师要善于把培养小学生的英语学习兴趣作为一项重要的教学目标,要通过情境辅助、重构文本、依托活动的策略激发小学生的英语学习兴趣。     

浅谈如何培养小学生对英语的兴趣

我们作为教育工作者在教学上培养学生的学习兴趣相当重要。根据小学生的实际情况、身心特点,在教学中不断培养和激发学习英语的兴趣,让他们主动去学习英语。那么如何培养小学生学习英语的兴趣呢?我个人认为可以从以下几个方面来践行。     

怎样激发小学生的英语学习兴趣

在小学英语教学中,要激发小学生的学习兴趣,首先就要顺应小学生的心理发展特征,精心设计教学,激发学生的求知欲。其次,教师要创设多种情景,让学生融入英语学习的环境中来。最后,要在课堂教学中培养学生的兴趣,以发挥学生的主体作用等方式来开展,使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。     

论小学英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习和思考的不竭动力。因此小学教师在平时的教学过程中需要有意识地培养学生对英语学习的兴趣,并不断地探索和发现适合小学生英语学习兴趣激发的策略。本文就结合小学英语学习兴趣培养的意义,进一步阐述如何真正培养小学生的英语学习兴趣。     

激发小学生学习英语兴趣的有效途径

"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣"。可见,激发学生的兴趣是促使教学成功的因素之一。一个成功的英语教师,要根据实际情况,在教学中不断探索培养小学生英语学习兴趣的途径与方法,激励学生始终处于较佳的学习状态,使他们对英语乐学、     

试谈小学英语教学中学习主动性的激发

主动性学习能力是自主学习的基本品质之一,是基于学习者对学习的一种内在需要。我国当前小学阶段的英语教学目标是培养小学生的英语学习兴趣,在教学中英语教师应充分发挥学生的主动性与学习积极性,激发小学生对英语学习的兴趣,营造宽松而和谐的学习气氛。本文介绍了培养小学生主动学习英语的重要性,并为如何培养他们的主动性提出建议。     

浅析影响小学生英语学习兴趣的因素

最好的老师便是兴趣,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。英语新课程标准指出小学教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,指出培养学生英语学习兴趣的重要作用。然而,小学生英语学习兴趣的现状令人担忧。小学生英语学习兴趣的培养是一个长期渐进的过程,而且学习兴趣的激发与养成会受到多种因素的影响。     

简论小学英语教学中学习兴趣的培养与激发

小学生在8～14岁之间,这个年龄阶段具有好奇、爱表现、喜欢模仿的特点,对于新鲜的事物,他们通常都会表现出极大兴趣。小学英语对小学生来说属于陌生的语言,在教学当中,应该逐渐培养学生学习的兴趣,并激发他们的语言思维,提高教学效果。本文将在分析提高小学生学习英语兴趣重要性的基础上,对如何培养和激发学生的兴趣,展开深入的探讨。     

如何激发小学生对于英语的学习兴趣

我国农牧地区由于地处偏远,义务教育阶段的教学条件比较落后,缺乏良好的英语学习环境。在这样的教育背景下,农牧地区的小学生普遍缺乏对于英语学科重要性的了解和认识,对于英语知识的学习兴趣普遍不高。为了更好地落实我国正在推行的义务教育阶段的英语课程设置要求,提高我国农牧地区小学生的英语学习水平,农牧地区的小学英语教师更应当采取科学有效的激励措施,培养激发小学生的英语学习兴趣。     

在合作中培养学生学习英语的兴趣

小学生英语学习的效果如何,很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键。激发和培养学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。正如一位教育家说的那样：“教学上最凶恶、最可怕的敌人。奠过于学生对你的课不感兴趣了。”那么,怎样根据小学英语的总体目标、教材内容和小学生的学习特点,不断改进课堂教学结构,创设情景,激发学生的学习兴趣,从而进一步吸引学生学好英语呢？     

浅析影响小学生英语学习兴趣的因素

兴趣是最好的老师,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。《义务教育英语课程标准》明确指出小学教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,指出培养学生英语学习兴趣的重要作用。然而,小学生英语学习兴趣的现状令人担忧。小学生英语学习兴趣的培养是一个长期渐进的过程,而且学习兴趣的激发与养成会受到多种因素的影响。     

谈小学英语教学中的兴趣激发与培养策略

正良好的开端是成功的一半。在小学生初次接触英语时,激发他们的学习兴趣非常重要。教育心理学研究表明,当教学过程开始引起学生兴趣的时候,就是他们集中注意、认真学习的时候。小学生由于年龄较小,对新鲜事物容易产生好奇心,活泼好动,开始阶段学习英语的兴趣和积极性都很高,但随着时间的推移,对英语的兴趣也会随之慢慢变淡,从而导致英语课堂教学效率不高。因此,教师在英语教学的过程中要运用灵活多样的教学手法来激发学生的学习兴趣,     

小学英语如何实现高效教学

英语是一门实践性很强的工具学科,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度。小学英语的教学越来越受到人们的重视,因此教师应该把握小学生的身心发展及需要,结合学科特点,根据语言教学的规律,激发学生学习兴趣,     

新课程下小学生英语学习兴趣初探

新课程标准下的小学英语提出了培养小学生综合运用语言能力的总体目标，要真正隶这个目标落在实处，需要教师在教学中，最大程度调动起他们的积极性，在激发小学生学习英语兴趣的方法与途径上不断探索。     

保持良好心态，打好英语基础

小学生初次接触英语，会感到英语学习比较难，这时需要教师对小学生英语学习进行引导，消除他们的心理障碍，用恰当的方法激发学生的兴趣，为以后的英语学习做好准备。怎么来激发学生学习兴趣，对英语学习有良好的心态呢？     

刍议小学生英语学习持久兴趣的培养

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

英语作为沟通的桥梁,在全球化的背景下,逐渐成 为人员素质考核的标准之一。由于语言学习的特殊性,年级较 小学生学习语言有助于其养成利用英语进行思考的能力。因 此,我国的英语教育一般从小学就开始了。这一阶段的学习任 务主要以培养小学生对英语学习的兴趣与爱好为主,对具体的 语言类知识也有所涉及。本文通过分析现阶段小学英语教学 发展的现状及问题,根据教学中的基本元素,提出激发小学生 对英语学习兴趣的策略,以供小学英语教师参考。