如何提高初中语文的写作能力

写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。写作能力的高低是学生语文综合能力强弱的重要体现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。但是如今的初中生甚是害怕写作,而这个现象已是初中教学中普遍存在的现象,学生只有打好了基础,写作能力才能够提高。     

全面实现读写整合 有效促进良性互动——浅谈新课程初中语文阅读与写作训练教学

语文新课标指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。本文认为,在语文学习活动中,阅读与写作就是吸收输入和倾吐输出的关系,它们都是学生在思维发展中的最直接体现。从其根本目的出发,能有效提升学生的写作素养,而写作水平的提高又能有效促进学生的阅读能力。本文就如何实行初中阅读与写作的整合训练从而促进良性互动,试简要阐述之。     

以探究性阅读引领兴趣

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。随着社会的发展、科学技术的进步、信息化时代的到来，探究性阅读显得尤为重要。它对学生学习兴趣的培养、激发、深化和强化都有很大作用。     

让兴趣引领阅读——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

想要获取信息,最有效、最基本的方式就是进行阅读,并且积极的情感也会激发学生强烈的学习兴趣。因此,每一个小学语文教师都应当关注如何去引导学生进行有效阅读、如何提升学生的阅读兴趣。     

强化阅读兴趣,提高写作能力

中学语文教学要提高学生的阅读兴趣,夯实学生的语言基础,培养学生良好的阅读习惯,在广泛积累的基础上进一步强化作文训练。这就要求教师在阅读教学实践中引导学生学会运用语言,把他们的想法和愿望通过习作准确而艺术地表达出来,提高作文水平。     

引领阅读 提高写作水平

作文是儿童表达思想感情的重要载体之一,是学生抒发情感的主要手段。但由于小学生词语匮乏很难通过笔触去抒发自己的真情实感,总是出现＂心有所悟而口不能言＂的现象,如何把自己对自然、社会、人生的独特感受表达出来,是一直困扰老师和学生的问题,     

论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力

阅读能够丰富学生的知识面,开阔学生的视野,是语文科目学习的重要组成部分,在现如今中国教育改革不断发展与进步的形势下,更应该注重培养学生的阅读能力。初中阶段是学生阅读能力提升的时期,教师应该科学引导学生的阅读习惯,根据学生的阅读需求采用适合学生学习的阅读教学方式,为学生营造良好的阅读氛围,进而提升初中生的阅读能力。但是就目前的初中语文阅读教学来说,受各种因素的影响,使得初中语文阅读教学还存在一些问题有待解决,文章就基于初中语文教学中如何培养学生的阅读教学展开教学探讨。     

论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力

阅读能力是语文核心素养的重要内容,也是认读、理解、评价、鉴赏能力的综合体现。阅读能力,包括阅读习惯、阅读技巧、阅读品质等内容,良好的阅读能力有助于学生语文综合能力的发展。在初中教学中,教师应当重视对学生阅读能力的培养,设计科学合理的教学策略,从多个方面促进学生阅读能力的发展。对语文教师培养学生阅读能力的具体方法进行探讨。     

如何教学生学会阅读与写作浅谈

在新的中高考改革方案设计中,语文学科的权重相应增加,有人因此得出未来的中高考得语文者得天下的结论。而对于语文学科来讲,阅读和写作无疑是其中最重要的两项任务。所以,搞好阅读和写作教学就成为语文教学的重中之重了。教师就如何提升学生的阅读能力和写作能力进行探析。     

初中语文阅读与写作思维提升分析

阅读和写作能力的提升,不是单纯靠字词、信息的积累,而是主要依托思维能力。学生会思、会想、会创新、会突破,才是有效阅读和有质写作的基础。培养学生阅读和写作能力,应着重于培养思维,而不单纯依靠大量阅读、写作来实现。如果想让学生读写能力得到跃升,最佳策略是在其思维发展节点上施加巧劲,不以量取胜,而以少求多,实现减负与增效的双赢。     

培养阅读兴趣 提高写作水平

书是打开人类智慧的金钥匙,能让孩子们辨别真假恶丑,领悟人生的真谛,插上理想的翅膀,在阅读中品味人生,获取写作的灵感,也是一个不错的选择。     

激发写作兴趣 提高写作水平

在语文教学中,语文老师为了指导学生写好作文,可谓煞费苦心。然而,不少学生怕写作文,厌学作文,毫无写作兴趣。要把＂要我写＂转变为＂我要写＂、＂我想写＂,就得充分激发学生作文的兴趣,调动学生的写作积极性,提高学生的创作热情。一、激发成功动机大多数学生在学业上有一种强烈的成功需要,因此,激发写作上的成功动机,让他们品尝成功的快乐,能激发浓厚的写作兴趣,促进写作水平的提高。怎样让学生体验成功的愉悦呢？     

初中语文说明文阅读解析

说明文是以说明为主的实用文体。要能迅速准确地阅读好说明文,应从以下八个方面入手。一、明对象阅读说明文首先要明确说明对象,这一点通常从题目上便可以看出。例如《大自然的语言》、《人类的语言》、《苏州园林》等。二、分类型     

用心读书，写作走心——如何提高小学生的阅读兴趣

随着我国新课程改革的不断发展,教育界逐渐意识到学生才是教学的主体,要加强学生对学习兴趣的培养,而不是填鸭式教学。虽然说教学要以学生的兴趣为基础,但该兴趣还需要教师的指导,如果只是以学生兴趣为主的话,那么学生学习也只是玩乐而已,因此,教师在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣更要全力以赴。     

语文教学如何提高学生的写作水平

<正>随着初中作文教学的改革发展,对作文质量的要求越来越高,提高学生写作水平迫在眉睫。如何提高学生的写作水平,一直是我们语文教师探讨的问题。我认为,提高学生写作能力,加强作文教学,可以从以下几个方面着手。一、培养学生的写作兴趣我们常说"兴趣是最好的老师",学生对某件事或学习活动的兴趣往往是取得成果的关键。以往的教学实践告诉我们:学生之所以对作文兴趣不高,其主要原因     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文教学目标不仅要提高学生的学习成绩,而且还要提高学生的阅读能力。只有提高学生的阅读能力,才能让学生在阅读文章中开阔自己的视野,净化自己的心灵。同时,学生通过阅读也可以培养语感,积累词汇,获取有价值的信息。所以提高初中语文阅读教学的有效性是比较重要的。     

初中语文教学阅读与写作梯式训练关系

教师应从读与写两方面入手,教给学生如何阅读,并在读的过程中汲取可用于写作的营养从而达到丰富自己的写作能力的目的。我们全面培养学生的语文素养特别是写作兴趣和能力的逐步提高,促进我校作文教学扎实、稳步地推进。     

浅谈初中语文阅读与写作如何做到有效结合

<正>学生的阅读能力和写作能力是中学语文教学的任务,也是语文教学的目的之一。这两种能力之间是一衣带水的关系,阅渎是写作的基础,为写作提供丰富的营养;写作是     

浅谈如何提高小学生的阅读和写作水平

阅读和写作是语文教学中的两大难点,本文以目前小学生语文教学中阅读和写作两大难点为切入点,提出了增大学生的阅读量、让学生大胆设疑、多说多练为提高小学生阅读和写作的根本解决方法。     

培养写作兴趣 提高写作水平

经常听学生这样跟我说：“老师,一提作文我就头疼。”这句话在一定程度上反映出学生的厌学情绪。这给我们语文教师带来一个值得深思的问题：如何提高学生的写作兴趣和写作水平？