微言说

@罗崇敏：教育危机主要体现在两个方面：一是教育价值流失;二是教育创造力丧失。教育价值流失是世界教育共同面对的现实问题,教育创造力丧失的根本原因还是教育价值流失。面对教育功利化、工具化、庸俗化不断膨胀导致人的异化,我们提出重新审视和构建人类教育价值的命题,既有现实意义,更有深远的历史意义。     

微言说

@熊丙奇：让互联网在教育中发挥更大的作用,必须深入推进两方面改革,一是打破国家授予文凭体系,实行学校自主办学、自授学位。二是建立现代学校制度,让学校能回归教育本质,按教育规律办学。只有学校转变为以教育质量、教育服务吸引学生,而不是功州地追求政绩目标,互联网才会无所不在地让大家感觉到教育以人为本的魅力。这是互联网本身无法带来的,而必须通过教育制度改革创造。     

微言说

郑立新（中央政策研究室前副主任）：舆论有一个误导,认为不要让孩子输在起跑线上。实际上,这都是瞎掰。德国小学以前不允许进行知识教育,而且小学不允许有书面作业,主要培养读书和学习的兴趣。德裔获诺贝尔奖的人数占所有获奖者人数的1／3。     

微言说

罗崇敏：教师主体性是教师对学生、社会的权责集中体现,是教师自主、自能、自律特性,体现教师对教育的价值自信、价值自觉和价值自尊。教师主体价值实现应包括：坚定教育信仰,以信仰培养信仰,以忠诚传承忠诚;坚守教真育爱,以爱心滋养爱心,以真理传承真理;坚持厚智创新,以智慧启迪智慧,以创新激发创新。     

微言说

罗崇敏：云计算模式能极大地降低教育信息系统建设的成本,为学校提供经济的应用软件定制服务、可靠和安全的数据存储服务,使资源的共建、共享更为便捷。可以说,云计算模式使我们通往教育信息化的道路更加便捷了。     

微言说：

@罗祟敏：美国前副总统切尼担心恐怖分子对其心脏实施网络攻击,让医生关闭心脏起搏器的无线管理功能。已故世界著名白帽黑客杰克,在2012年控制一台笔记本电脑使距离50英尺之外的一个心脏起搏器释放出830伏足以致命的电压。科技给人类带来福祉,也带来灾难。应反思人类信息技术价值方向,思考教育信息化价值建设。     

微言说

@顾明远（中国教育学会名誉会长）：学习是唯一途径。教师要学习理论,广读群书,达到自尊自律、慎独自爱的境界;要树立严谨治学的学风,反对浮躁,反对急功近利、追名逐利的思想,反对导师霸权主义的老板思想,反对把学生当雇员,只使用不培养。     

微言说

@浙江施建国：“棱镜门”事件透射的信息是互联网越来越像一座监控室,数字技术从工具逐渐变成实现生活的核心之一。数据不是一般的物质,它的价值不会随着使用而减少,而是可以不断地被处理和再利用。在个人眼中,数据是隐私;在企业眼中,数据是财富,是重要的生产要素;在国家眼中,数据是重要的战略资源。     

微言说

@新华网：《决定》内容一针扎到现行考试体制的弊端,是打破“分数决定命运”现状的需要,也是培养综合型人才的需要。改革将高考从“指挥棒”变成“服务器”,从现行以行政为主导的计划招生转变为专业为基础的自主招生,学校和学生选择权都会扩大。     

微言说

在当前的高考制度和缺乏自主办学空间的办学环境中,就是把全世界最先进的教材引进中学课堂,就是历史上最著名的教育家。（假使他们活到今天）来办学,恐怕也会一筹莫展。     

【微言说】

@罗祟敏：开展“信息教育”,其侧重点应该从“会用电脑”,向全面提升受教育者的信息素养转变。这不仅包括信息意识、信息知识、信息技术,更包括运用信息来促进工作和自身能力的提高。并通过构建虚拟社区等方式,实现远程沟通,真正形成“以网络为手段、以问题解决为目的、以我为中心”的网络教研机制。     

跟学生说汉字

语言文字既是文明的结晶,又是文明的母体.汉文字察形知义的特点决定它不断给使用它的人以智慧和启迪.把汉文字说透,语文教育才能是集智慧启迪、智力开发、思想传授和民族自豪感教育于一体的素质教育.     

跟学生说汉字

语言文字既是文明的结晶,又是文明的母体。汉文字察形知义的特点决定它不断给使用它的人以智慧和启迪。把汉文字说透,语文教育才能是集智慧启迪、智力开发、思想传授和民族自豪感教育于一体的素质教育。     

微言说

@微刊·新科技小站:教育从来都是计划经济的最后一座堡垒。以其相对的稳定、平缓昭示世人。本世纪初随着信息技术的快速发展,教育也像其他行业一样,不得不为了与世界的接轨而加速信息化的进程。科学为教育注入了灵魂,技术也将为教育插上腾飞的翅膀。信息技术开创教育未来!@钟柏昌:2013年,对于中小学信息技术教育而言,特别是义务教育阶段,将迎来一个新的     

也说初高中的衔接

从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃,也是学生学习生活的一次跨越。在这一段过渡期．学生在学习和生活上都会遇到许多意想不到的困难。如何做好初高中过渡阶段的衔接工作,是一项复杂而又颇有艺术的工作,本文从初高中衔接的现状、初高中衔接的意义、初高中衔接的要领三个方面。对初中与高中的衔接教育作了比较全面的论述,并且创造性地提出初高中的衔接必须基于学生的成长需要。     

微言

汪明：增加学生选择权亟须高中配套改革 在推进高考改革的新形势下,围绕如何让学生“会选择”“能选择”和“愿选择”等方面进行改革创新,对高中教育而言既是机遇也是挑战。要让学生“会选择”,亟需补上生涯教育这一课,让学生由“被动选择”向“主动选择”转变;要让学生“能选择”,     

微言

正对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提高学习成绩,比情商更有助于社会交往。从这个角度来看,自控力就是孩子自我成长的"秘密武器"。——付小平(http://weibo.com/qinzijiaoyuzhuanjia)陶行知说:"学习外国文好比是配一副万里眼镜。"最近关于学习外语的争论沸沸扬扬。我们反对的是以同一种标准要求、以不科学的教学办法强迫所有的孩子学习外语,但是以正确的心态、科学的方法来学习一门外语,不仅有益,也很有趣。     

微言

正继"绿领巾""红校服"之后,日前《潇湘晨报》又报湖南邵阳一中学要求犯错学生交1000元的押金。学校称这样做是从教育的角度出发,希望对学生形成一定的     

微言

熊丙奇：高考后的＂醉生梦死＂谁之过？高考结束后,各地都传出高考生＂一醉方体＂的新闻。经过＂高强度＂的高考之后,考生适当放松无可厚非,但放松变为放纵,则很不可取。这暴露出两方面极为严重的问题,一是把高考作为求学的终点,认为学习学到高中毕业就结束了;二是学生没有生涯规划的意识和能力。我国必须改变目前的升学教育体系,不再围绕升学而办学,而应围绕学生的终身成长办学,引导学生学会自我管理、自我规划、自主学习、自主发展,让青少年展现出应有的朝气与活力。     

微言微语

("今日教育传媒"微信公众号读者留言精选)读《2016中国教育改革发展热点前瞻》@绿萝:从教育的视角出发,绿色教育是要用绿色发展理念,让教育立足于生命的原点,协助学生成长为最好的自己。通过教育丰富每一个生命,就会让社会更棒。读《若你今后一直当教师,定要记住以下几点!》@如此多娇:一个真正受学生欢迎的好老师,ta应是个热爱生活、热爱自然、对世界充满好奇的探索者;是一个心态积极、年轻而又健康的多面手。学习与创新是一个老师毕生的事业,讲台比舞台其实更重要……