热点语法之代词篇

代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、不定代词等。中考中的考查重点是：     

文言第二人称代词语法功能微殊

讲《记王忠肃公翱事》,学生曾问:“而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母”一句,两个第二人称代词为什么选用不同的形式?“而”和“汝”的位置能否调换?要解决以上问题,就必须把文言第二人称代词的细微差别辨析清楚。文言第二人称代词常用的“汝(女)、尔、若、而、     

初中英语语法复习之代词详解与练习

<正>代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。一、人称代词是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:     

小议it

看似简单的it在实际解题中却有着广泛的应用。它可以用作人称代词,代指事物,代指环境、情况、天气、季节、时间、距离、价格等;还可以用作形式主语和形式宾语,而代替真正的主语或真正的宾语;它还可以用于＂强调结构＂中,构成一种经常考查到的固定句型。掌握好it的用法会对于解答高考中关于it的考查有很大的帮助。     

小议复合不定代词

复合不定代词是中学阶段重要的语法之一,是各级各类考试的热点,但部分学生对复合不定代词的用法弄不清,下面对复合不定代词作简单归纳,望对同学们有所帮助。     

代词it的替代用法

1.代替上文提到过的那个单数的事物或一件事,复数用them来代替。如:①误:Ihavelostmyumbrella.Iwanttobuyit.正:Ihavelostmyumbrella.Iwanttobuyone.分析:it指丢失的那把伞,既然丢了,又怎能再买回来呢?【高考模拟题】TheParkersboughtanewhousebut____willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.they B.it C.one D.which(参考答案为B)②—Doyoulike____here?—Oh,yes.The air,the weather,the wayoflife...Every-thingissonice.A.this B.these C.that D.it分析:答案为D。it指everything,在这里的含义是指代环境或事物的情况。【高考…     

代词it用法浅析

代词 it 在英语中很常用。它的主格、宾格、所有格及反身式分别是 it、it、its 和 it-self。其用法多种多样,仔细探讨一下,很有益处。1、代词 it 一般情况下不用来指人,而用来指物;但是常可以用来指性别不明或无关紧要的婴儿。     

小议中学英语中的不定代词

代词是用来代人或事物的词。按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。纵观历年来的中考试题,我们可以发现,在代词这个项目中,     

转换生成语法与系统功能语法之差异

乔姆斯基的转换生成语法和韩礼德的系统功能语法是当今语言学领域中最有影响力的两大学派。二者既有区别又相互联系。本文从历史渊源和理论基础、语言的本质和研究对象以及研究任务和方法等角度对这两大语言学派作了对比。     

系统功能语法和转换生成语法之对比

20世纪的语言学领域中存在着很多理论和流派,而当今语言学界主要有两大潮流,一是功能主义,二是形式主义。功能主义主要以韩礼德的系统功能语法为代表,而形式主义以乔姆斯基的转换生成语法为代表。目前,系统功能语法在澳洲和欧洲的影响比较大,而转换生成语法在北美的影响较大,这两种语言学派在很多方面存在着差异。首先,两个语言学派的历史渊源及理论基础不同。系统功能语法受到普罗塔哥拉和柏拉图的影响,而转换生成语法则与亚里士多德学派有着紧密的联系。系统功能语法主要由两部分组成,即系统语法和功能语法。“系统语法旨在解释语言作为一…     

代词it用法大搜索

<正>【规则提炼】代词it常用作人称代词和非人称代词。1.用作人称代词,代替事、物或人等。①用来指代动物或无生命的事物。例如:Look at the koala.It is very cute.看这只考拉,它很可爱。②用来指代不清楚性别的小孩或不明身份的人。例如:Someone is knocking at the door.Please go and see who it is.有人在敲门,去看看是谁。     

万能代词it的特殊用法

1.That's it![口]对啦!就这样1 2.Now for it!干起来吧!开始吧! 3.Go to it,John!约翰,加油! 4.Drop it!停止!别那样了!别闹了!     

小议初中英语语法教学策略

英语是一门语言,它是一种交流的工具,既然是语言,那么我们的最终目的就是要是说,让英语变成我们的工具。语法只是帮助我们加强对文章的理解。探讨初中初中英语语法教学方法,达到让学生学习英语语法既轻松有趣的目的。     

小议中学英语语法教学

众所周知,任何一种语言．要达到运用它,必须具备两个条件：一是记住并弄懂足够数量的单词（字）,词组和习语,二是弄清这一语言所特有的组句成文所必须的规则,即语法。     

小议中学英语中的不完代词

代词是用来代人或事物的词。按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。纵观历年来的中考试题,我们可以发现,在代词这个项目中,不定代词是考查最多的一     

小议it的用法

1、用作无人称动词的主语,表示天气、时间、距离等。例如:It's raining hard.It's a fine day.It was snowy.What ti me is it now?What dayis it?It's winter now.It's about ten kilometres fromhere to the town.It's not far to Shanghai.2、用作形式主语或形式宾语,后面的