高职院校中外合作办学模式和运行机制的探究

随着经济的全球化,高等教育也开始了全球化,高职院校中外合作办学逐渐兴起。以大连职业技术学院与澳大利亚霍姆斯格兰政府理工学院合作办学实践为例,结合其他高职院校合作办学经验,在剖析当前我国高职中外合作办学存在问题的基础上,提出高职中外合作办学的有效模式、运行机制和发展建议。     

闽台高校联合办学的人才培养模式创新研究

闽台高校联合培养人才,至今已经取得了一定的效果,但还存在两岸学历和学分不能互认、两岸联合办学制度、政策缺失、联合办学模式固定、合作层次低、双方办学理念存在差异、实际操作对接不畅等问题。为推进联合培养人才的进一步发展,闽台高校应该加快推进两岸学历、学分的互认进程,制定与建立相关的政策条例与保障体系,创新两岸联合办学制度和办学模式,缩小办学理念差异。     

成人教育联合办学模式初探

中共中央、国务院1993年2月13日颁布的《中国教育改革和发展纲要》中关于教育体制改革部分．强调“成人教育主要依靠行业、企业、事业单位办学和社会多方面联合办学。”针对农村成校目前办学资源还不十分丰富的特点，采用“借鸡生蛋”的办法，渗透到各个领域，实行联合办学来发展壮大自己。笔者认为，成人教育联合办学模式的出现，这是经济发展、社会进步的必然趋势，也是成人教育自身属性所决定的。     

关于综合高中办学模式及运行机制的研究

在国外,发展综合高中被认为是进行普、职渗透协调发展,培养适应社会需求人才的有效途径之一.20世纪80年代初期综合高中教育形式又在我国的少数学校开始进行了尝试,但由于多方面原因影响,综合高中的优势和特点没有充分体现.因此,正确理解综合高中的内涵,探索综合高中有效运行机制就显得尤为重要.     

股份制:高校办学混合体的有效运行机制

知识经济时代的高等教育越来越具有产业属性。在计划经济向市场经济转轨，政府、高校、社会、家庭与个人共同参与办学的高校办学混合体形成之际，供鉴现代企业股份制的运行机制，建立由国家控股，高校、社会、家庭与个人参股的股份制高校办学混合体，是高校摆脱资金困境，形成激励竞争机制，提高办学效益，从整体上实现跨越式发展的根本出路。股份资本投入核算、股份效益核算、股份合理构成及其权重、股份高效运行及其效果是高校实施股份制办学首先必须弄清和解决的问题。     

关于综合高中办学模式及运行机制的研究

在国外,发展综合高中被认为是进行普、职渗透协调发展,培养适应社会需求人才的有效途径之一。20世纪80年代初期综合高中教育形式又在我国的少数学校开始进行了尝试,但由于多方面原因影响,综合高中的优势和特点没有充分体现。因此,正确理解综合高中的内涵,探索综合高中有效运行机制就显得尤为重要。□宁永红     

建立高职院校产学合作办学模式和运行机制

高职院校产学合作将是高等职业教育改革与发展的战略方向之一,也是提高自主创新能力的重要途径之一。必须从根本上加强产学合作,研究它的体制、机制、规则、规律、模式、方法、具体操作实施步骤等从宏观到细节的整个系统问题,以适应教学、科研、生产相互渗透、相互融合的一体化趋势:即在科研领域里获得新知识,在教学领域里传授新知识,在生产领域里应用新知识,三者紧密联系,相互补充,融为一体。     

联合办学成人高校的发展之路

近年来，成人高校普遍面临着一种两难的发展境地：一方面，社会经济的飞速发展和市场经济体制的确立，为其提供了广阔的发展空间．提出了新的更高要求，要求其扩大规模，加速发展，以适应社会主义市场经济发展的需求；另一方面，学校规模小，生源反乏，教育经费严重不足的现状又使其举步维艰，难以发展，甚至出现大幅度滑坡。究其原因，笔者认为，关键是成人高校的教育管理体制所致。虽然有些院校在市场经济体制建立后，力图进行内部改革和调整，但作为一部庞大的、惯性很大的社会机器，高校不可能那么容易就实现从计划经济到市场经济的转变…     

共生效益：高校联合办学的驱动机制

共生效益：高校联合办学的驱动机制南京航空航天大学王锐兰高校联合办学的内在动因（或驱力）究竟是什么？笔者认为，高校联合既是一种经济行为，又是一种社会行为；既是一种政府行为，又是高校的一种自觉行为，因而受到经济效益和社会效益的双重驱动，而共生效益则是高校...     

构建素质教育办学模式的思考

一、把握素质教育办学模式的基本要素１ 素质教育办学模式的内涵（１）教会学生生存通过深入开展“雏鹰行动” ,为学生学会自理、自护、自立、自强提供帮助 ,通过开展“军民共建”活动 ,为学生树立学习的榜样 ,使学生逐步养成独立生活、热爱劳动、讲究卫生和积极参加体育锻炼的良好习惯 ,以适应今后学习和工作的需要。（２）教会学生求知在教育教学活动中树立“双主体”教育观 ,既要充分发挥教师的主观能动作用 ,又要尊重学生的主体地位 ,千方百计地调动学生的求知欲 ,培养学生观察问题、思考问题的能力和动手操作的能力 ,使学生真正成为学…     

成人高校与企业联合办学的探索

成人高校与企业联合办学的探索福建黄自强随着我国改革开放的不断深入和经济建设的飞速发展，高等成人教育如何适应经济和社会发展的需要，建立与社会主义现们也建设密切结合的有效的办学机制，已成为高校成人教育改革的中心问题。近几年来，成人高等教育正是紧紧围绕如何...     

面向市场 转变办学运行机制

<正> 在党的十四大精神指引下,随着我国经济改革不断深入,教育改革进入一个新的历史阶段。在市场经济影响下,人才市场引导办学的运行机制将逐步形成。教育主动贴近经济,按市场需求办学,是生产力发展到现阶段的必然要求。也只有建立这样的供求机制,“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务”的方针才能得到进一步落实。市场与需求。社会主义现代经济在本质上是以公有制为主体,多种经济成分共同发展的市场经济。生产要素商品化后,一切资本、劳动力、技术、信息、土地等均要进入市场。其中劳动力供求、技术的转让也将靠市场供求来实现流动,以促进社会人才与科技的合理组合,实现优质高效。社会主义初级阶段在     

关于新闻教育联合办学模式的思考

以培养新闻人才、促进新闻事业发展为终极目的的新闻教育应随着新闻事业的发展而不断创新。在新闻事业日新月异发展的今天，时代呼唤新的教学模式——联合办学模式。联合办学是一种对住、共赢的教学模式。     

构建高校成人教育联合办学新模式

当前,高校成人教育联合办学发展正处于一个新的起点上,这个新起点既肯定了高校联合办学的成就,也凸显高校联合办学与社会经济发展要求的差异。这种差异主要折射出高校成人教育现行联合办学模式的陈旧性和不适应性,因而,有必要在理论与实践的层面,对构建高校成人教育联合办学新模式问题进行深度研究。     

高校继续教育办学模式探析

高校继续教育是终身教育体系的重要组成部分.文章对高校继续教育办学模式的特点进行分析,指出了高校继续教育办学模式存在的不足并提出了变革措施.     

我国高校校际联合办学可持续发展研究

校际联合办学是缓解高校办学资源紧张、最大限度发挥高校优势资源、提高学校办学效益,进而促进高等教育可持续发展的有效途径.本文在调查国内外高校校际联合办学现状的基础上,总结分析了我国高校校际联合办学的成功经验和制约因素,提出了促进校际联合办学可持续发展的若干对策.     

校企联合办学模式的探索

普通高校不断扩招,高等职业教育已走进大众的生活,中国进入了高等教育大众化的进程.高等教育大众化过程中,中等职业教育的地位、办学模式、教学和课程模式都会发生很大变化,面临挑战与机遇.