开展中学语文课外活动应遵循的几个原则

在倡导大语文教育的今天,人们越来越重视语文课外活动的开展,它是语文课堂教学的扩展和延伸,是联系语文与生活的桥梁,是培养具有创新思维的开拓型人才的有效途径。 一、学科性、实践性、趣味性原则 学科性,就是语文课外活动必须体现语文学科的特点,而不能搞成其他学科、其他性质的课外活动,更不能搞成纯娱乐活动。当然,语文课外活动往往是和各学科知识交叉渗透、相互融合的,但活动必须有明显的语文学科特点。中学语文教学大纲中明确指出:“语文课外活动是语文教学的组成部分。”因此,要求在语文课外活动中,必须以学生的语文学习活动为中心,以强化训练学生听说读写能力为目的,通过活动使学生把从课堂上所学到的知识运用到实践中去,理论联系实际,发展和提高语文应用能力,     

中学生课外化学实验研究初探

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验不仅可以帮助学生巩固化学基本概念和基本理论,还可以培养学生观察能力、实验能力和创造性思维能力.组织和指导学生开展化学课外活动,进行课外实验,可以加深对课堂知识的理解与巩固,扩大知识面,培养学生运用知识的能力,激发学生学习兴趣,充分发挥学生的创造才能.     

美国中等学校的课外活动

最近,美国各大学决定,考生在中学时课外活动的成就列为入学的评价标准之一。可见,在美国,教育当局十分重视学生的课外活动。美国中等学校课外活动一般有三个目标。(1)课外活动要“服务大众”,为群众做好事。他们认为,这是培养学生道德品质的重要途径之一。(2)“增强学术能力”,即在某些专业方面增长知识和提高能力。既加深扩大课堂知识,又实现个别差异的教育。(3)“培养国家、社会意识”。这是指学生接触社会和理解社会。美国中等学校的课外活动种类繁多,开展哪些活动,一般根据学校的条件和学生的兴趣来决定。     

利用社会教育资源 培养科学探究能力

新的化学课程标准提出:“将科学探究作为课程改革的突破口”,并强调科学探究是重要的学习活动和实践过程,是一种使学生体验探究过程和探究乐趣的学习经历,是一种有效的学习方式。其中化学课堂教学和化学实验是主要的探究方式,此外,充分利用社会教育资源开展化学课外活动,推行STS教育,对培养学生科学探究能力有重要的作用。一、可利用的社会教育资源1.日常生产和生活中的素材:学习是一个社会化的过程,知识是社会建构的,因此,知识和学习的发展不能与现实世界分开,日常生产和生活为学生的探究学习提供了丰富的素材。要挖掘这些素材中的教育因…     

开展物理课外活动 提高学生综合素质

<正>挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动,具有很大的必要性,很强的可行性和有效性。下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动,全面提高学生素质的一些做法。一、以课外活动为手段,培养物理学习兴趣在创建适应学生有效发展的课堂生活过程中,教师不但要让学生学会基础知识,更要培养学生主动参与学习物理知识的各种活动意识,为有效开展物理课外活动搭好桥、铺好路,以使为教学任务服务的学生心理活动     

新课改下开展化学课外活动的探究

一、新课改下开展化学课外活动的必要性 随着新课程在全国各地的推行,在化学教育对学生能力培养的要求下,开展化学课外活动显得尤为重要．特别是通过开展课外活动对培养学生的观察能力、实践能力、自学能力有着不可替代的作用．因此,化学教师应该重视化学课外活动,并且要善于组织和指导化学课外活动．     

农村初中开展化学课外活动的探索

让学生走出课堂运用所学知识解决实际问题,是开发学生智慧潜能和培养学生创造性的有效手段。教育部2001年制定的《化学课程标准》明确指出:教学要贴近学生生活,联系社会实际,采用多种形式组织学生开展探究活动。在条件较差的农村初中,如何有效地组织学生开展各项化学课外活动呢     

开拓化学课外活动——激发兴趣,开拓能力,提高素质

在初中开展化学课外活动大有益处,课外活动的开展,将会使教师树立全面的教育观,增强自身终身学习的自觉性,不断补充新知识,进而提高教师的综合素质;也会让学生通过参与竞赛辅导、讲座等活动开阔知识视野,提高思维能力和解题技能,使学习兴趣和学习能力同时发展;更主要地有益于学生科学意识和科学精神的培养,使他们从小就关注社会、崇尚科学,热爱生活。     

设计与指导化学课外活动的基本原则

随着中学化学教育改革的深入，在加强化学课堂教学的同时，化学课外活动也越来越受到广大化学教师的重视。化学课外活动是课堂教学的延伸和补充，它以实践为基础，以活动为中心，形式多样，内容丰富。中学化学课外活动以培养中学生学习化学的兴趣为主线，在巩固课堂知识，加强学生实验基本操作技能，扩大学生化学知识领域的同时，寓德育于活动中，充分体现素质教育的精神。     

浅谈中学地理学科研究性学习的开展

中学研究性学习具有广泛性、实践性、探究性的特点,主要是学生利用课余时间,针对某一问题或现象开展的研究调查活动,这项活动的开展是素质教育在学校教育中的体现,旨在培养学生各方面的能力,既丰富了学生的课外活动,又让学生学到了许多课堂上学不到的知识,拓宽了自己的知识面。     

试谈中学化学课外活动的原则、形式和内容

全面实施素质教育,为二十一世纪培养有用人才,是我国各类学校所面临的主要任务.作为中学化学教育,除了化学基本理论的课堂教学外,加强开展课外活动是提高学生素质的主要途径.一、全面提高与因材施教课外活动是全体学生的需要,而不是仅仅为了培养少数“尖子”学生,所以必须坚持全面提高与因材施教相统一.一方面要面向全体学生开展一些有益于教学的活动,如举办专题讲座、进行现场教学、放教学录像、举行化学晚会、办小报、开展化学竞赛等这些活动形式,都是面向全体学生增长化学知识的措施,对激发学习兴趣、开拓知识眼界,联系学科实际、传播新的科学信息,以及培养爱祖国、爱科学的热情都是十分有益的.与此同时,还必须重视发挥各个学生的特长,才有助于培养他们的创造能力和开拓精神.班级授课制和每个学生的个性发展,存在着共性和个性之间的矛盾,学生个人的禀赋、兴趣、爱好、特长在课堂时往往不可     

生物课外活动小议

生物课外活动是非常有助于培养学生学习主动性及观察能力和思维能力的一种教学方式 ,它是生物教学的重要组成部分 ,与课堂教学互为补充、相辅相成 ,共同构成了生物学科的教学整体。生物课外活动为学生开阔视野、增长知识开辟了一方天地。生物课外活动的开展 ,使学生的活动场所由教室、校园向更广阔的天地延伸 ,学习内容由课本知识向大自然拓展 ,学生可以学到课堂上学不到的许多科学知识。生物课外活动内容十分丰富多彩 ,每一项活动内容都具有其自身的功能和作用 ,显示一定的优势。就以制作生物标本为例 ,笔者讲过《种子植物》这章内容后 ,就…     

开展课外活动 强化历史素质教育

学校教育既要立足于传授知识,更应着眼于开发智力,培养学生运用知识和获取新知识的能力。具体到中学历史教学,一方面既要落实基础知识的学习,另一方面又要对学生进行思想教育和培养学生观察和分析问题的能力。显然仅仅局限于课堂教学是难以完成这一任务的。必须有计划地开展历史课外活动,因为历史课外活动不受时空限制,能充分发挥学生的主体作用,活动形式灵活多样,既可是个别的、小组的,又可是全班的、全校的;既可是校内的,又可是校外的。活动内容更是丰富多彩, 开专题讲座,阅读课外历史书籍,举行历史知识竞赛,办历史故事会…     

怎样开展化学小组活动

化学小组活动是课外科技活动广泛采用的一种比较好的基本形式。小组活动不是课堂教学的简单继续,但在内容上必须和课堂教学密切配合。小组的任务是发展和加强学生的课堂知识和培养学生的能力。实践证明,开展丰富多彩的课外活动,可以更好地引导学生养成爱科学、学科学、用科学的风气。下面谈几点做法:     

课外活动与课堂教学

开展课外活动,能增进学生的实践知识,培养学生动脑、动手和动口的能力,发展学生创造性思维。 课外活动源于教学计划,但又不受教学计划的束缚,在活动中直接辅导学生去探索新的知识领域;不仅能培养学生的学习兴趣,还能巩固和发展课堂上获得的知识。在当前高速发展的动态社会里,新概念、新理论不断涌现,新知识体系不断形成,而学校的教     

生物课外活动新探

课外活动是以学生活动为主体的活动,通过课外活动,不仅能使学生对课堂上所学的知识进行巩固、验证、深化、扩展和应用,开扩视野,而且也能锻炼他们的观察、动手操作、思维等能力,提高自身的素质,为将来更好地从事教育工作打下坚实的基础。     

构建化学教学高效课堂的几点策略

正如何在课堂内既让学生掌握这一节课所要学习的基本化学知识,又让学生了解这些化学知识的运用以及与人们生活生产的联系,培养学生学习与理解这些化学知识的科学方法,不是轻易能实现的教学目标。要完成好这些教学目标,必须要求教师精心设计课堂结构与教学程序,引导学生一步步探索所要学习的化学知识。教师对课堂上问题的提出、学生的讨论、知识的分析和归纳、课前学生预习、课后作业布置、学生社会实践与课外活动等都应考虑周全,准确把握,才可能构建化学高效课堂,提高课堂教学效果。     

建立“多层次、多形式、多渠道”的课外活动体系

开展课外活动,能增进学生的实践知识,培养学生动脑、动手和动口的能力,发展学生创造性思维,发展智力,增强认识问题和解决问题的能力。几年来我校领导认识到课堂教学是打基础,课外活动是求发展、出人才的重要阵地,因此每学期都把开展课外活动看成学校教育系统的一个重要组成部分。课外活动小组有各科组主办的科技小组:数学兴趣小组、化学小组、物理小组、生物小组、电脑小     

搞好环保课外活动的探索

环境保护工作关系到经济、社会的可持续发展 ,关系到子孙后代的生存和繁衍 ,是我国的一项基本国策。化学学科和环境保护科学联系密切 ,在化学教学中渗透和加强环境保护教育 ,提高学生的环保意识和应用化学知识解决环保问题的能力是非常必要的 ,其中利用课外活动进行这方面的教育是最为有效的方法 .下面结合我三年的环保课外活动的试验 ,谈谈这方面的做法和体会 .一、认真学习和重视实践几年来 ,我们在高中二年级选取了有兴趣参加环保课外活动的不同层次的学生进行活动 ,在市环保局和学校的关心和指导下 ,我们联系学生的实际和课外活动的特点…     

生物课外活动与素质教育

目前,我国的传统教育方式已遇到严重挑战,为了培养适合现代化社会的新型人才,由应试教育向素质教育转轨,开展多层次多渠道的生物课外活动就成为必然。近一年来,笔者就如何通过开展课外活动培养学生素质进行了初步探索。并取得了一定效果。1 提高教师对开展生物课外活动的认识是开展好活动的前提在高考取消生物考试的情况下开展生物课外活动,有的教师认为这是自找麻烦。然而,衡量一位生物教师的教学能力,不仅要看他的课堂教学成果,还要看他能否组织和指导学生开展生物课外活动,因为生物学中的许多实验活动,如动、植物标本的采集和制作很难在课堂上系统完成。开展多种形式的课