“情绪教育”对孩子未来很重要

对孩子的培养，不能只关注考多少个100分，长期对孩子施压会导致不良后果。中国工程院院士韦珏强调——“情绪教育”对孩子未来很重要。对孩子的培养，最重要的教育成果应体现在哪里?不在于他识了多少字，也不在于他能考多少个100分，而在于将他培养成一个完整的人，其中情绪教育是最关键的，因为情绪与小孩未来的心理健康、成长、创新等都有关系。近日在北京举行的中国首届教育家大会上，中国工程院院士韦珏提出了这一观点。     

“情绪教育”对孩子未来很重要

针对情绪问题在我们现在的教育中没有被重视，教师、家长关注的仍是学业的现象，中国工程院院士韦钰最近说：对孩子的培养，最重要的教育成果应体现在哪里?不在于他识了多少字，也不在于他能考多少个100分，而在于将他培养成一个完整的人。其中，情绪教育是最关键的。因为情绪与小孩未来的心理健康、成长、创新等都有关系。一个情绪好的人，能够控制自己的感情，并且激励自己，     

对孩子的“欲望教育”

每当节日到来之际,许多孩子便乘机向家长要这要那,先要文具盒,再要足球鞋,又要手机。有的家长便忙个不停,买个不停。——满足孩子的要求。但家长必须要知道,这里面隐藏着忧患,那就是在孩子高兴之余。可能会给他们养成物质欲望无限膨胀的坏毛病。     

情绪教育——育人的重要部分

情绪是人的综合素质的一个重要方面,是从孩提时代到走上社会的成长过程中逐渐形成的。健全情绪的形成依赖于健全的教育和积极的环境影响。关心下一代的成长,把他们培养成乐观、有耐心、积极进取而且情绪稳定、健全的社会栋梁,是所有教育工作者的职责。因此,迫切需要把情绪教育摆到我们育人的议事日程上来。     

当心“情绪中暑”心态平和很重要

醉酒丈夫回家,妻子好言相劝,丈夫却吼“你去死”,于是妻子跳了楼,所幸楼层不高捡回一条命……同事吵架,他去劝架,却被其中一方咬断手指专家说,当气温超过35℃、。目照超过12小时,人就会“情绪中暑”千万当心!夏季酷热难耐,你会发现．稍微遇到点不如意,都容易让你“变身”暴脾气。而我们也总爱对此调侃道,这估计就是“情绪中暑”了吧？当然,酷热之时,确实更容易让人烦躁愤怒,不过,你还会发现并不是每个人的情绪都会“变脸”,除了季节和高温之外,影响情绪的因素还有很多,或许,我们应该抛开对高温的“责怪”,重新来看一看我们最熟悉的陌生人——自己。     

中学生的情绪管理教育

每个人的喜、怒、哀、乐表达着内心的独特感受,表达着个人的需要和愿望,同时也调节着人与人之间的社会距离.喜怒哀乐就是情绪的形式,情绪是个体对外界事物的态度,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映.可见,情绪是感情反映的过程,也就是脑的活动过程.     

我对孩子进行“美德教育”有错吗

＂妈妈,我知道你是爱我的,我也很爱你。但是你的爱实在让我受不了,我不想生活在你那种变态的教育中,我走了……＂捧着14岁的女儿诚诚留下的这封信,家住哈尔滨市香坊区的刘女士惊慌失措,     

国外的儿童情绪教育

儿童情绪教育是指培养孩子体验他人情绪、控制和表达自身情绪的能力,对孩子的心理健康有重要意义。中国的情绪教育尚处于起步阶段,较欧美发达国家存在很大差距。遗憾的是,中国家长普遍忽视情绪教育,只关心孩子的学习成绩,致使问题儿童越来越多。那么,怎样实施情绪教育呢?让我们看看国外的做法。     

浅谈对孩子独立能力的培养

独立,是现代人必备的素质,是健全人格的重要组成部分,是人之所以能够立足于社会,发挥其潜力的基础。从人的发展角度来看,我们的教育就是要增强孩子的独立意识,锻炼孩子的独立能力,培养孩子养成独立的习惯,最终达到促进孩子独立的目的。     

功利的“教育”对孩子的伤害

我的朋友有个绝顶聪明的孩子叫凌清。还在三岁时就显得格外的活泼、淘气，并且对什么事都兴趣盎然。尤其是一手神来之笔，随意在纸上就能画出动态逼真、表情丰富、各式各样的动物。当时使我惊异不已的是他在一张皱巴巴的纸上画出了五条不同姿势、不同表情、不同角度的狼。或奔，或卧，或毗牙，或静观……这些狼既似素描，又似写意，挥挥洒洒，活灵活现，真不逊于很多职业画家的画稿。凌清当时意犹未尽，又画了几只探头出栅栏的长颈鹿，蹦蹦跳跳的小鹿，攀援玩耍的小猴……完全没有儿童画的稚拙，只有让人赞叹不已的天分。     

对孩子“冷漠”点

面对孩子的求助,我们不妨“冷漠”一点,给孩子自我思考和自我实践的机会,这样。才能培养出一个善于思考、勤奋努力的好孩子。     

鞠萍姐姐育儿观:个性教育很重要

提起鞠萍姐姐,不论是70后、80后还是现在的小朋友,对这位中央电视台的专职少儿节目主持人都非常熟悉。从《七巧板》到《大风车》,她主持的少儿节目陪伴了一代又一代的孩子走过幸福时光。她以其甜美的形象、自然活泼的主持风格,深受全国亿万小朋友和家长们的喜爱,并得到社会及专家的广泛承认和赞扬。20多年过去了,被小朋友们习惯性称呼为鞠萍姐姐的她,也从一个青涩的幼儿师范学校毕业生逐渐步入中年,从活泼可人、整天与孩子为伴的姑娘到为人妻为人母,有一个和谐的家庭和一个18岁、高中毕业的儿子。作为公众人物,鞠萍在外有着很好的美誉度,而在家里,她对弦子的教育也是非常有办法,她的家庭教育观无疑会给当今的许多家长以启发。她认为,个性教育对于孩子最重要,千篇一律地摇头和鼓掌,对孩子的身心健康有百害而无一利。     

心理健康教育中控制大学生情绪问题的研究

面对二十一世纪的激烈竞争,未来的人才不仅要具有良好的知识结构、较高地创新能力,而且还要具有健全的人格、健康的心理素质.大学生是社会主义现代化建设的生力军,健康的心理素质必不可少.当今大学生社会适应能力较差,存在诸多心理健康问题,其中一个主要问题——情绪问题表现尤为突出.为适应教育现代化的发展,增强教育塑人的作用,加强大学生心理健康教育势在必行.     

教育孩子要重视“现身说法”

美国著名教育家斯特娜夫人曾这样引导女儿维尼夫雷特：一天，她带5岁的女儿去作为期两天的野外旅游。临行之前，她告诉女儿应该带些什么东西，为了培养女儿自己照顾自己的能力，她让女儿自己收拾行李。     

美国家长对孩子的“另类”教育

美国人的教育方式．曾令很多经历过传统中国教育的中国家长羡慕不已。但美国人对孩子的某些鼓励,也会令中国人感到匪夷所思。当中国人在探讨动画片《海绵宝宝》是否真的给孩子带来负面影响．令其养成幻想联翩、注意力不集中等坏习惯时,美国人其实正在鼓励这种“另类“的教育方式。     

对孩子的“共情”教育正当其时

他们不缺爱的动机,他们可能省下早点钱,捐给大熊猫,也可能为了打抱不平头破血流。他们欠缺的是对别人内心的体察、对旁人情感的感受,他们欠缺的是爱的能力。     

情绪调节及其对大学生心理健康教育的启示

情绪调节研究成为近20年来心理学的研究热点。本文简单论述了情绪调节的概念、发展阶段和类型,并对情绪调节在大学生心理健康教育中的意义和启示进行了剖析。     

学生“负性情绪”的消除

朱元璋酷爱钓鱼,一日,与才子谢缙垂钓于御花园。谢缙连钓数条,可他的浮漂却纹丝不动。他心想,皇帝怎能不如一个臣子呢?若徒手回宫,岂不遭笑话?于是,很不高兴,面带怒色。谢缙见此情景,笑着对他说:“启奏万岁,那小鱼儿是个非常机灵、识礼的小东西。”朱元璋一时不得其解,谢缙略加思索,吟诗一首:“数尺丝纶落水中,金钩抛去永无踪,凡鱼不敢朝天子,万岁君王只钓龙。”一听此诗,朱元璋转怒为喜,便和谢缙打道回宫了。面对皇上的愠怒,谢缙善于揣度对方的心理,巧于言辞,善解人意。从这个故事中,我们明白了这样一个道理:消除人的“负性情绪”,是保持良…     

“爱”的教育哲学思考——对父母“理性爱”的呼唤

翻读亚米契斯的《爱的教育》，想起教育家斐斯泰洛齐的一句名言：“教育的主要原则是爱”，即教育施予孩子真正的爱，会缩短彼此心灵间的距离，并将爱传播到四方，使他们学会爱这个世界、爱周围的人。莫阿罗在《人生的五大问题》中写道：“一个社会要能够成立，必须人类先懂得爱，