印度竞争力增强的启示

世界经济论坛发布的《2005-2006年全球竞争力报告》显示，中国与印度的差距比往年更加缩小。中国和印度分别排在第49位与第50位，中国下降了3个位次，印度则上升5位。重公平是印度竞争力增强的关键所在。公平也是生产力。     

宋元时期中国与南印度的交往——以马八儿、俱蓝国为例

元代以前中国与南印度的交往，实际就是宋代中国与南印度的交往。13世纪蒙古的入侵虽然割断了通过陆路中国和阿拉伯经印度的贸易，但是很快这种转运贸易从陆路移到海上，南印度仍然是沟通东西方海上贸易的要道。     

中国诗话与印度梵语诗学

印度梵语诗学属于西方诗学体系，是印度佛教化的产物，随着佛教化传入中国，印度梵语诗学对中国人的学观念及其学理论批评特别是中国诗话产生的影响是极其深刻的，研究印度梵语诗学而卓然名家，当今之中国惟有季羡林，金克木，黄宝生等，而全面研究印度梵语诗学之深刻影响中国学理论批评，至今尚未见之，此将印度梵语诗学纳入比较诗学的研究领域，论述印度梵语诗学及其佛教化对中国诗话及其诗学批评的密切关系与深刻影响。     

印度的高等教育扩展与知识失业

目前中国的高等教育正处于快速扩展时期，伴随着高等教育扩展，近年来出现了日益突出的“知识失业”现象。印度国情与中国相似，多年来一直存在严重的“知识失业”问题。本文从介绍印度的高等教育情况入手，分析了印度高等教育的扩展及其“知识失业”成因，探讨印度采取的解决措施，从而为我国缓解“知识失业”问题提供借鉴。     

从中印古代文化看两国佛像造型艺术手法的差异

从中印古代文化看两国佛像造型艺术手法的差异黄超人们知道，佛像艺术产生于古代印度次大陆，具有鲜明的印度次大陆文化的特点．随着印度佛教的传播，佛像艺术也在亚洲许多古代国家扎根．并保留了浓郁的印度文化的特点．但是．印度佛像艺术传人古代中国之后，受中国传统文...     

印度政治发展对中国的启示

20世纪中期以来中印各自的政治、经济发展，都为对方提供了一面反光镜：印度的弱项，往往是中国的强项；中国的弱项，往往是印度的强项，在中印这样的“规模巨大”国家，建设坚固的代议制民主制度远比高速经济发展更团难，印度在政治发展方面的经验，值得中国研究和汲取。[编者按]     

印度“崛起”提供的发展模式

像中心崛起一样，印度崛起也成为了国际社会的热门话题。一些西方名人，如美国前总统克林顿等，甚至宣称印度比中国更有发展潜力，更有后劲。     

中国应不应该向印度学习？

同中国相比，印度在私有产权保护和金融系统领域都享有一定优势。正是这些优势造就了印度在宏观经济领域和微观经济领域所取得的非凡进步。在印度，不但在电脑软件领域，而且在制药领域、汽车零部件制造领域，都已建立起一批世界级的私有企业。从一个更为宏观的层面来看，印度的经济增长相当令人钦佩。尽管它的经济增长率低于中国，但却是建立在可持续的基础上的，没有大的波动，     

印度新兴的远程家教产业对我国远程教育发展的启示

印度和中国都是亚洲的人口大国、教育大国，但是印度在远程教育上由于能够从本国实际出发来合理引导，近几年发展十分迅速。尤其是印度的远程教育能根据社会需求来整合社会资源，允许私立远程教育机构的存在并支持他们的发展，比如远程家教已经成为印度新兴的产业，这样就对印度的教育和经济发展起到了极大地促进作用。本文结合印度远程教育最新发展的特色对我国远程教育发展的政策和模式提出建议，希望能给大家提供一些借鉴和思考。     

元代来华印度和尚与印土寺

本文对元代来华的几个印度和尚及其与中土士大夫的交往唱和作了考述。这是中印两国文化交流史上的一段佳话。中国儒士往往按中国儒家的标准来衡量外国僧侣，同时，来华印僧也学习到中国文化，作诗文“有唐人作者之妙”。印土寺中有印度和尚。本文认为，“印土”即“印度”之异译，在有印、华两国僧人参加的佛教传承链中，见出儒家思想对佛教的影响。     

中印软件技术合作与中国教育现代化

印度已经成为世界第二大软件出口国，在经济全球化的背景中，为了自身发展需要，印度开始尝试与中国在软件领域合作。对于中国来说，这种合作是加快信息化的良机，但是我们更应该看到造就印度软件业的教育环境与我国教育环境的差异。中国在合作过程中应当适时引导教育发展，树立正确的教育现代化观念，以促进软件产业的良性循环。     

英国大学为钱多收海外学生 校长称政府应负责

一项调查显示，在英国本土学生与中国和印度学子处于同等条件，或者英国学生仅略优秀一点的情况下，英国的一流大学更愿意录取来自中国和印度的学生。     

不要小看了宝莱坞的“三板斧”

<正>中国观众对印度电影并不陌生，但也有一种熟悉的陌生。20世纪70年代以来，印度电影曾经构成中国电影观众极为深刻的观影记忆。随着21世纪以来中国电影市场开放度的提升，在中外电影多元璀璨的影像空间里，印度电影似乎并不占据主流位置；而且在我们的主观印象里，还常常认为印度电影数量很多而质量不高。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析，表明中国基础教育发展良好，中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足，印度在基础教育十分欠缺的情况下，仍极力发展高等教育，导致高等教育的过度，中国的高等教育与印度的高等教育差别较大，中国高校扩招的前景是乐观的，不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐，但也不应盲目发展。     

中印经济发展背后的逻辑及未来潜力比较

关于中印两国今后的经济发展潜力比较，国际上既有更看好中国的意见，也有更看好印度的意见。不过，就国内而言，进入21世纪之前则是看好中国的居多，而进入21世纪之后是看好印度的声音越来越大了。     

崛起的印度

印度是中国的邻国，在历史上与中国有着千丝万缕的联系、瓜葛，同时，印度和中国又都是世界面积、人口大国。因此关注其综合国力，关注其发展方向，对中国的经济发展有着重要意义和启示与借鉴作用。     

蒋介石访印失败原因探析

蒋介石在1942年访问了印度，他试图通过调解英印关系实现其支持中国抗战的目的，但是由于印度国内的复杂形势和当时的世界战争形势，最终，调停失败。     

信息万象

英国从印度和中国招募教师英国在今年夏天从印度招募了1000名教师，以解决10多年来最严重的教师短缺问题。中国也第一次成为英国招聘教师的对象。根据英国全国校长协会的统计，空缺的教师职位很快就可能达到4万。如果这些空缺在未来几周内不能得到填补，到9月份开学后，某些学校可能要被迫把学时减为每周4天。印度学校的课程设置与教学体系与英国相仿，许多老师都用英语授课。在印度，每班人数超过30人就算超员，而英国教师通常每人要教授50至60名学生。印度教师可能会对英国学校的纪律要求之低感到惊讶。在印度，教师享有很高的社会地位，…     

印度教育专家阮昌君访谈录

印度教育专家阮昌君访谈录记者：印度是中国的邻国，印中两国文化的相互影响很深，请您谈谈印度的家教情况。阮昌君（以下简称阮）印度的传统教育模式跟中国很相似。学龄前）［有不是以ｉＬ．动和切为主，而是提前进行读、“’ｊ、算的训练。现（［－ｕｌ际Ｌ比较流行的教...     

韦钰率中国教育代表团访问南亚

应斯里兰卡高等教育与信息技术部、印度人力资源开发部的邀请，教育部副部长韦钰率中国教育代表团于近日先后访问了斯里兰卡和印度。访问期间，韦钰副部长一行分别会见了斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长、印度人力资源开发部部长、教育秘书、大学拨款委员会主席等；与斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长，印度人力资源开发部的高等教育和印度ＩＴ教育情况。 １拜会斯里兰卡总理维克拉马纳亚克， ２与斯里兰卡高等教育与信息技术部部长古纳瓦德纳举行会谈， ３访问斯里兰十维萨卡中学 ４会见印度人力资源开…