我国古代的毛笔

毛笔是我国古代流传下来的书写和绘画的工具,对我国文化的传播起了重要作用。但对毛笔的发明和制作过程说法各异。一般认为,蒙恬造笔。也有同志认为,商代巳有了毛笔。①到底何时发明毛笔?制笔过程如何?是值得探讨的问题。     

应当重视我国学生握笔写字的姿势

我国汉字书法博大精深,历史悠久,具有重要的历史文化价值。而汉字书写工具又以毛笔书写为主,其书写规律已成为中国特有的一种传统文化与艺术。随着时代的变迁,今天,人们使用钢笔、圆珠笔及其类似工具写汉字更加方便、快捷,但是,握笔写字的法则与使用毛笔仍然基本相同。本文就我国学生写字握笔的姿势谈些看法。     

毛笔的发明是“东方的巧思”

在我国,自有文字后,人们先将文字刻在甲骨上,后又刻在简牍上,这时用的工具是刀,后来才出现了毛笔。相传,毛笔是秦国大将蒙恬发明的。公元前223年,蒙恬带兵在中山地区与楚国交战,秦王嬴政要他定期写战况上报。那时人们普遍使用的书写工具叫“聿”,它是一根约一尺长的竹棍,头部削薄、削尖,再划开一两个小口子,然后蘸取墨汁在简牌或帛上写字,有如后来西方使用的那种蘸水钢笔。     

让毛笔字重新走进课堂

正毛笔书法是中华民族的文化瑰宝,是一门伟大的艺术,为传承中华文明做出了卓越的贡献。然而随着钢笔的出现,毛笔渐渐淡出了人们的视野,从一种实用的书写工具退位于观赏用书写工具,毛笔的作用被极大地削弱了。进入二十一世纪以来,信息化大潮席卷全球,人们更习惯于使用鼠标和敲击键盘,练习毛笔字的人越来越少,书法的精品之作也越来越少。     

高师学校硬笔书法教学之我见

高师学校硬笔书法教学之我见史成俊千百年来，国人的日常书写都是由毛笔来完成的，十九世纪末，外国人发明的钢笔以其携带方便，书写快捷的特点被人们赏识并且很快风靡世界，成为人们日常书写的主要工具之一。随着社会发展，人们的生活节奏加快了，日常应用的书写在很大的...     

浅谈如何提高写字教学质量

写字一向被认为是重要的语文基本功。把字写好,不仅能提高学生的语文素养,而且能够提高学生的文化品位和审美情趣,促进其智力的开发和自我的完善,进而形成积极的人生态度和正确的价值观。＂写字＂一般指使用书写工具如铅笔、钢笔、毛笔等书写汉字。     

说写一文,印写一体——中小学硬笔书法教学适宜采用宋体字为例字

目前中小学硬笔书法教学效率低、效果差,究其原因,一是学生练习书写的字体和在读书时看到的字体不一致;二是印刷宋体、楷体字适合毛笔书写和刻刀刻画,不适合现代书写工具钢笔和中性笔等的书写。在此,笔者建议由国家统一把字体划分为艺术字体和通用字体,建设适合钢笔、中性笔等现代书写工具书写的印写通用标准字体库。在国家标准的印写通用字体库出台以前,中小学硬笔书法教学建议采用宋体字,尽量做到硬笔书法学习写的字与课本印刷字体相一致,从而降低学习难度,提高学习效率。     

初学写小字阻碍书写水平的发展

<正>汉语和汉字是世界上使用时间最长和使用人数最多的语言文字之一。汉字的使用和书写艺术是中华民族文化及世界人类文明的伟大标志。汉字所承载的丰富信息、深刻内涵和文化传承等无比重要。有如此的厚度、广度和重要度的汉字书写,在毛笔退出主要书写工具之后,只有停滞没有发展。新中国成立后,在扫盲阶段,上几年学就能写一手好字。随着社会和科学的发展,     

怎样教小学生写钢笔字

钢笔是现代主要的书写工具,小学生作功课、笔记、作文、答卷要使用它,以后他们长大了,在学习、工作和生活中,也都不能离开钢笔。钢笔和铅笔、圆珠笔,以及板书用的粉笔,都属于现代书写工具,为了跟柔软的毛笔相区别,人们统称它们为“硬笔”。对于今天的小学生,要求他们把字写清楚、整洁、甚至美观一些,是应当的,也是必要的。通过学习写字,可以培养人耐心、细致、关心别人、持之以恒等好习惯。当前我们提倡“精神文明”,开展“五讲四美”活动,与写字也很有关系。一个人如果把字写得乱糟糟的,别人看时会多么不舒服!鲁迅先生对写字草率的行为,深恶痛绝:“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就     

书写工具对汉字形变的影响

将文字付与载体之上,必须使用一定的书写工具才能实现,而毛笔、刻刀等书写工具在汉字形变中起到了重要的作用。它们虽然不能决定或改变汉字形变的总规律和总趋势,但在实施演变过程中,却给汉字打上了自己的印记,施加了种种直接的具体的影响。     

辜负了一支笔

我们的书写工具在经过了毛笔、自来水笔等的演变后,现在已经进入了"键笔"时代,大多数人的大多数书写是在键(电脑键盘,甚至手机按键)上完成的。就在人们几乎要把"笔"彻底扔掉的时候,越来越多的专家开始呼吁,要在中小学开设毛笔书法课。他们认为:     

邮票图说世界通史（七）：商博良破译古埃及象形文字

古埃及人是世界上最早发明和使用文字的民族之一,大约在公元前四千年末叶就已经发明了文字。古埃及文字由一些表示人、动物、建筑以及其他物体形象的符号构成,约七百个,习惯上称之为象形文字。(图1～3)象形文字最初刻或写在石头、木头上,后来又发展到写在纸草上。纸草是一种类似芦苇的植物,古代埃及人采割后,去掉头部,把杆子切成相等的一段段,再从头到尾割成薄薄的长条,最后叠放在一起,用木槌锤打,使之变薄并紧密地连接起来。书写的时候,如果一张纸草不够用,可以把几张粘贴起来,写完后卷起来,就成了供人们阅读的书本。在中国的造纸术传入欧洲之前,它一直流行于埃及和欧洲各国。(图4)     

钢笔

自从东汉蔡伦发明纸后，各式各样的书写工具笔便应运而生。笔的家庭便兴旺起来：毛笔、铅笔、圆珠笔、钢笔……这些笔又繁衍出各式各样的后代子孙，然而现在使用最普通的还是钢笔。钢笔算得上是笔类中的一大类。按贮藏黑水的方式，可以分为蘸水钢笔和自来水笔两类。蘸水钢笔，顾名思义，就是要用笔尖蘸着墨水才能写字，有时我们干脆就叫它蘸水笔。因其貌不扬，构造简单、书写太烦，不便携带，早已退出历史舞台。现在我们使用的是能贮藏墨水的自来水钢笔。因其书写流利，携带方便，造价低廉，成为不少书写者的至爱。钢笔的造形、颜色各异，但…     

试论殷代简册的使用及其他——(一)释“册”(二)释“扁”(三)释“聿”

我国古代在纸张发明及其普遍使用之前,当时的书写图籍、文字记载都使用简册。这是以竹木为材料,毛笔书写。如果是官书文牍,还必须封以玺印,以防开拆。这一事实,近年已由我国西北地区发现的大量简牍实物资料所证实。但这些简牍大都是汉魏时期遗物,目前能见到的最早简册,以长沙仰天湖竹简,河南信阳竹简,湖北江陵望山竹简,随县擂鼓墩大墓竹简等,属于战国时期的实物。我国商周时期如何?因无实物可见,不得而知,或以为商     

论书法教育在当前我国基础教育及大学非书法专业中的使命管理视阈——兼与欧阳中石先生商榷

随着科学技术的进步,我国社会近百年来书写工具已由过往千百年使用毛笔转变为使用以钢笔为代表的各类硬笔(如铅笔等),进入1990年代后各种性能更佳、使用携带较钢笔更便利的硬笔又替代了钢笔的主导地位。目前人类已进入21世纪,全球化信息化成为时代的特征,伴随信息化的到来,人们的书写工具再一次发生巨大变化,在日常工作、学习、生活中电脑键盘输入愈来愈显示出其优越性,电脑键盘输入代替用笔手写成为不可逆转的现实,然而近年来提笔忘字的严峻现实却出现在了国人面前,该如何面对这由于信息化而引发的"国人书写汉字能力普遍退化"的危机,并有效化解这一危机,本文进行了深入探讨。     

论书法教育在当前我国基础教育及大学非书法专业中的使命管理视阈——兼与欧阳中石先生商榷

随着科学技术的进步,我国社会近百年来书写工具已由过往千百年使用毛笔转变为使用以钢笔为代表的各类硬笔(如铅笔等),进入1990年代后各种性能更佳、使用携带较钢笔更便利的硬笔又替代了钢笔的主导地位。目前人类已进入21世纪,全球化信息化成为时代的特征,伴随信息化的到来,人们的书写工具再一次发生巨大变化,在日常工作、学习、生活中电脑键盘输入愈来愈显示出其优越性,电脑键盘输入代替用笔手写成为不可逆转的现实,然而近年来提笔忘字的严峻现实却出现在了国人面前,该如何面对这由于信息化而引发的"国人书写汉字能力普遍退化"的危机,并有效化解这一危机,本文进行了深入探讨。     

用笔的“发力点”问题

正所谓书法中的"发力点",是指在运笔过程中,手臂用力的最重之处和锋变的最大之处。毛笔在纸上运行必会留下痕迹,这痕迹就是字的点画。同样的一支毛笔,由不同的人来写相同的一个字,结果是一人一面。其原因就在于每个人运笔发力的方法不同。书写时,手臂的发力会让笔毫发生各种各样的变形,故蔡邕《九势》里有"唯笔软则奇怪生焉"的说法。笔毫在不使用时是锥状的,一旦濡墨落笔,锋毫即变,一写一变。运笔时,笔毫始终处在变化之中,故而     

人教版《义务教育课程标准实验教科书写字·毛笔·描红(供三年级上学期使用)》教材说明

《写字·毛笔·描红》是根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》编写的,着眼于学生爱写字,写好字,提高语文素养,练好毛笔书写基本功,同时在训练过程中养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。《描红》是《写字·毛笔》系列教材中的第一本,供课程改革实验区三年级上学期使用。     

我是这样进行写字教学的

我一直教初中语文,而且总是从初一教到初三。很多学生在小学没有受过正规写字训练,字写得不好,而且潦草。练字既可以帮助学生把字写好,有利于工作和学习,而且可以培养严肃认真的精神。所以我每教一届学生,都指导他们练字。 指导学生练习哪一种字体呢?练正楷字。正楷字笔画秀劲圆润,结构疏朗严谨,是人们日常书写的主要字体。练好了正楷字,就能写好优美流畅的行书。 练习钢笔正楷字还是练习毛笔正楷字呢?应练习毛笔正楷字。写好了毛笔正楷字,可以写好钢笔正楷字;写好了钢笔正楷字不一定能写好毛笔正楷字。     

文房四宝史

我国的毛笔出现得很早。在新石器时代特别是仰韶文化中,发现了许多彩绘陶器,所绘图案,流利清晰,精细得体,这工具不是竹木削成的笔所能做到的,而是毛笔的雏形。其后,商周时期的甲骨和竹简上出现用毛笔书写的文字,隋唐,安徽的宣州发展成为全国的制笔中心,所制之“宣笔”十分精良,深为文人所称道。但到了元、明、清时期,制笔技术更有提高,浙江湖州(今