黄校长的"耳朵"和"眼睛"--全国模范教师九江市柴桑小学校长黄佩英印象

初次见到黄校长，我很努力地想找到她耳朵和眼睛与常人的不同之处，却好像没有什么大的发现。但是据黄校长身边的同事和老师说，他们都特别害怕黄校长的“耳朵”和“眼睛”。黄校长的“耳朵”和“眼睛”究竟藏着些什么奥秘呢？……A黄校长穿着极平常，让我简直想不起她穿了一件什么款式的衣服，只是她身后铺天盖地的大红奖旗，还有柜子里已经装不下的证书、奖杯，让人觉得满荡荡沉甸甸的忘不了。且不说省一级、市一级所得到的荣誉，光是国家级殊荣便有“雏鹰大队”、“红旗大队”、“数学教改实验先进单位”、“语文集中识字实验先进单位”…     

17岁男孩惊心动魄四小时

“春天来了，郊外的油菜花黄了，梨花白了，桃花红了，风筝和鸟儿在天空自由地飞翔，然而我们，却只能坐在教室里，想象油菜花和桃花的味道……”     

中华民族最高文化血缘先祖的追寻

中华民族最高文化血缘先祖，并非炎、黄二帝，而是作为部落集群的少典氏和有氏。把一个民族的最高文化血缘世系追溯到作为集体人格的血缘先祖，比追溯到作为个体人格的血缘先祖更为科学。华夏初民把原始的先祖血缘崇拜感投注于炎、黄时，并非是为了单纯地追求民族的“绝对纯血缘”，而是力图借先祖图腾的文化向心力宏扬华夏的民族一体化和文化一体化。今天我们高扬“炎黄子孙”，仍是一种文化血缘先祖崇拜意识，仍有增强民族内聚力的认识价值。     

《秋天的怀念》读后感

今天,我怀着无比激动的心情读了一篇课文——《秋天的怀念》。这篇课文的主要内容是:“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,重病缠身的母亲总是不停地安慰“我”,从来不在“我”面前把自己的病痛显露出来,而“我”却从来都没有想到过母亲。后来,母亲执意要推“我”到北海看花,当“我”答应时,母亲却永远离去了,“我”知道了母亲有重病,非常后悔,让妹妹推“我”到北海看了花,完成了母亲的心愿。     

轻轻推开那扇门

“鸟宿池边树,僧敲月下门。”唐代文学家韩愈认为用“敲”好,我却认为用“推”好,因为一个“推”字,体现了推门人自信的心态。     

陨

这首诗化用了《诗经》中“桑之落矣，其黄而阵”之诗境，在现实生活中找到赢花这一符合“其黄而陨”的对应物．但改变了述说角度，“那样牵强地斜视，不屑一顾//瓶子空了／不是现在，但它最终都会空掉”，“瓶子会空的。但仍是孤芳自赏地昂头”。“其黄而陨”的客观描述在这里变成主体与客观的交流，甚至对峙，不仅找到了诗意．同时把诗意的表达做得很好。”     

《说文》连篆读述评

一、问题的提出在许恒伪《说文解字》中有这样的说解：“离，黄仓庚也。”“参，商星也。”后人读之，皆不可通。《方言》：“黄，自关而东谓之，自关而西谓之鹂黄，或谓之黄鸟，或谓之楚雀。”显然，“离黄”、“黄”、“丽黄”为同词而异定写，“庚”即“”，后者为此类化加旁，《说文》此条应读作“离黄，仓庚也。”又，参、商皆易名，《说文》的说解自然不通。故顾炎武在《日知录》中说“训参”为商星，此天文之不合者也。”《说文》此条显然应该作“参、商，星也。”《说文》中此类甚多，显然不能轻易地说“五经无双”的许叔重昧于天文…     

开心直播室

诀窍体育课上，老师教我们太极拳。几招几势下来，大家连连叫苦。前排F君却不以为然。大家问：“有何诀窍？”乃曰：“各位笨矣！我已深悟此套太极拳之精髓矣！不就是：一个大西瓜（作双手合抱状），一掌劈开它（劈掌），一半分给你呀（左推掌），一半分给他呀（右推掌）……”（冒金生）描写作文课上，几位同学昏昏欲睡。老师：“作文要反映现实生活，要具体、形象、生动。谁来说一段关于眼睛描写的话？小海！”小海：“我的上下眼皮在打架！”老师：“小洋，你呢？”小洋：“老师，正好相反，我的眼皮紧密地团结在一起，快分不开了！”（…     

那一刻，我羞红了脸

过了“五一节”，晨间散步的时候，我和孩子们又来到我们经常观察的枇杷树下。孩子们惊喜地发现枇杷都黄了，大家围拢过来往树上看，“哇，好多枇杷哟！”“看，那颗好大好黄！”“这边的枇杷要黄一些，那边的要青一些。”孩子们兴奋地交流着自己的发现。这时，李涛说：“我吃过枇杷，可好吃了！”     

别让减负成“西西弗斯巨石”

古希腊神话中的西西弗斯因触犯众神,被惩罚去推一块巨石上山。可他每次推到山顶,巨石却又滚下。他再从头去推,如此周而复始。在教育界,减负就被人喻为“西西弗斯巨石”,上下各方天天在“推”从未止歇,收效始终不大。     

及时推孩子一把

在孩子的成长过程中，父母适时地“推”上一把，是很重要的。而“推”也是要讲究技巧的：有时是语言上的“推”；有时是无形的“推”；而有时又是要创设意境的“推”。     

加大“双推”力度 加快“双推”进程

加大“双推”力度加快“双推”进程三门峡市教委副主任丁宏俊“八五”以来，我市“推广普通话、推行规范字”工作以学校为主要阵地正逐步铺开，一个说普通话、写规范字的热潮已经出现。为了在全市师生中进一步树立语言文字规范化意识，加大“双推”力度，加快“双推”进程...     

可不可以来一场风和日丽布衣之交

镇上最有名的私立高中新学期典礼，唐校长站在高一新生前宣读校规。邢小类站在下面打着哈欠，晕乎乎地听着唐僧似的唐校长念：“第一百二十七条，不许讹言谎语。”他推了推前面站得笔挺、梳着两条长辫子的女生问：“嗨，同学，啥叫‘讹言谎语’？”     

成在“比较”

“鸟宿池边树,僧敲月下门……嗯……鸟宿池边树．僧推月下门……” 是用“敲”还是用“推”？贾岛骑驴而行,犹豫不决,于是腾出手来,一遍遍地做推、敲之状,却对迎面而来的车队视若不见,差点冲撞了韩愈。     

还原法

有些数学问题，如果从已知条件出发向所求结果考虑，那么往往做起来很难。但转变一下角度“倒过来推”，即沿所求结果出发，向已知条件方向考虑，却会很容易得到答案。这样的解题方法叫做“还原法”。     

“推”字谈趣

近析汉字，有“推”在眼。琢磨“推”字，颇得其趣。     

一包紫菜

蒋寒和妈妈加入到买“嫦娥”牌月饼的拥挤的人群中 ,站在她们前面的一位短发阿姨 ,手里提着一只篮子 ,里面放着一包“奔月”牌紫菜。短发阿姨不顾一切地往前挤呀挤 ,推呀推 ,好不容易买来了“嫦娥”。当她往篮里放“嫦娥”时 ,却发现“奔月”不见了。她着急地大叫 :“我的紫菜呢 ?谁偷了 ?”连续喊了几遍 ,声调一遍比一遍高 ,却没人应答。突然 ,短发阿姨发现紫菜被蒋寒妈妈踩住了 ,她怒气冲冲地指着蒋寒妈妈大叫 :“赔我紫菜 !赔我紫菜 !”“你这人莫名其妙 ,我为什么要赔你紫菜 ?”“你偷了我的紫菜 ,怕被我抓住 ,就丢在地上 ,被你踩脏了 ,…     

人文始祖伏羲氏

每当说到中华民族的共同祖先,人们总是念念不忘炎、黄二帝。因此,无论中国大陆、香港、澳门、台湾的华人,还是侨居在异国他乡的华侨、华裔、都自称是“炎黄子孙”。其实,还有比炎、黄更早的中华民族的共同祖先,那就是被誉为“人文始祖”的伏羲。由于传说伏羲“蛇身”或“龙身”以龙为尊,因此所有的华人又都自诩为“龙的传人”。伏羲,原来是神话传说中的中华民族的创始人。对此,先秦文献就有记述。汉代一些史书把他纳入历史序列,举为“三皇”之首、“五帝”之先。唐代史字家司马贞为《史记》补写“三皇本纪”,确立了他在中国历史上的首席地位…     

试说祥林嫂的"非妻"性和"非母"性——由《祝福》中有关祥林嫂外貌描写想到的

“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。”     

从“小江的故事”看班主任“御人”之道

“小江的故事”给我们的最大启示我看是班主任的御人之道，这里的“御人”是制驭他人、驾驭他人之意。《汉书·张汤传》：“禹志在奉公孤立，而汤舞知以御人。”颜师古注：“舞弄其智，制御它人。”黄老师“御”小江却有“三失”。