树立坚定的共产主义理想和信念

本文从共产主义是社会发展的客观规律,它代表了大多数人的利益,是人类历史上最先进的社会;共产党的宗旨是全心全意为人民服务,根本政治信仰是社会主义和共产主义等方面,论述了共产党员要加强学习,树立坚定的共产主义理想和信念。     

论坚定当代大学生的共产主义理想和信念

进行理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务。共产主义是人类最美好的社会。共产主义的实现符合事物发展的规律和人类社会发展的规律。共产主义理想是经实践证明了的科学理想。共产主义在全世界获得胜利,需要经历漫长的时间和艰辛的曲折,但是,我们不能对此丧失信念。     

进一步加强理想和信念的教育工作

加强社会主义、共产主义理想和信念的教育工作既是马克思主义党建学说的一个重大课题,更是新时期加强党的建设,强化党员教育和管理工作的迫切需要。因此,必须从内容和方法上积极探索进一步加强社会主义、共产主义理想和信念教育的有效途径。     

唱响理想和信念之歌

有人说,在今天中学生的心目中,理想和信念似乎很遥远很陌生了。真是如此吗？不!我不同意这种说法。如果我们的教育内容更丰富,教育形式更灵活,更切合中学生的现实生活,他们的理想之帆会扬得更高,他们的信念之歌会唱得更响。一、寓教于＂唱＂。     

优化高职学生理想和信念教育环境

随着改革开放的深入和经济全球化程度的加深,我国高职学生的理想和信念受到了强烈的冲击。因此,加强高职院校的理想和信念教育迫在眉睫。如何优化高职学生理想和信念的教育环境,成为高校建设的一个重要问题,本文将从抓好校园文化建设、优化网络环境、利用好重大事件等三个方面来谈谈如何优化教育环境。     

在理想与信念中行走——读肖川《教育的理想与信念》

肖川先生的文章,似淡雅的香茗,又似陈年的烈酒,余味无穷。而他的教育随笔专辑《教育的理想与信念》,思想新颖深刻,文采清新隽永,使我手不释卷,感慨良多。     

诗意的教育学——读《教育的理想与信念》有感

“饱食终日、无所用心,精神萎靡、麻木不仁,得过且过、心如死灰,这些都是教育的大敌。而情感充沛、精神饱满、潜心投入、心无旁鹜、信心十足、追求卓越,则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。培养学生敏感的心灵、丰富的     

新形势下加强理想教育的思考

新形势下理想教育必须不断改进方法，进一步提高有效性。必须坚持共产主义理想、加强个体社会化和自我意识能力的培养、使理想教育目标化、使理想目标行为化；在实行工作中实施三个“结合”，即理想教育与目标管理相结合，理想教育与物质利益相结合，理想教育与艰苦奋斗相结合。     

论坚定新时期的社会主义信念

与我国经济市场化改革伴生的一个重要政治问题 ,是对社会主义内涵的认知和认同问题。在这一问题上存在的疑问和困惑直接导致了人民群众心目中社会主义信念的削弱。本文认为 ,社会主义信念的形成来源于两个途径 :对社会主义事业的科学理论认同和对社会主义目标的价值取向认同 ,后一个认同又直观地体现在对共产党人的价值形象认同上 ,并且认为在市场经济条件下 ,重建社会主义信念的关键是 ,一方面加强对市场经济条件下社会主义新内涵的研究和宣传 ,争取获得广大人民群众对社会主义新内涵的理论认同和价值认同 ;另一方面 ,加强党的建设 ,重新确立人民群众对共产党人的价值形象的认同。     

农村初中学困生职业理想与信念的培养

初中阶段是学生形成良好品德行为、树立正确理想信念和世界观、人生观的关键时期。尤其是农村的学生,学校、社会、家庭必须全方位抓紧这个时期对初中生的思想品德教育,为他们提供一个良好的育人环境。笔者综合查找了和农村初中生心理相关的信息,在此基础上探讨了农村学困生的现状和根源问题,并通过理论学习和实践活动相结合的形式,探索了农村学困生职业理想和信念教育的模式和途径,以此激励他们朝着既定目标勤奋学习,积极进取。     

理想·信念·信仰

正确阐述理想、信念、信仰的涵义、起源和作用以及它们之间的相互关系 ,具有一定的意义 ,因为作为价值意识 ,它们在任何社会发展中有着不可替代的重要作用 ,因而倡导正确的先进的价值观 ,就显得尤为重要     

当代教师应追求的理想 信念 价值观

作为教师,如果没有坚定正确的理想、信念、价值观,是做不好教师的.我认为作为当代教师的理想、信念、价值观应包含以下内容：     

浅谈坚定社会主义信念问题

要实现民族复兴和国家强盛，中国必须走有中国特色的社会主义道路，这就要求全体人民坚定社会主义必胜的信念 。本文从理论和实践的角度论述了信念的内涵、坚定社会主义信念的意义及途径。     

邓小平的理想教育观

作为我党第二代中央领导集体的核心和改革开放的总设计师，邓小平始终站在党和国家的长治久安、社会主义的前途命运和中华民族的前途命运的战略高度，时刻关注党的教育事业，重视理想教育工作。他从理想教育的历史方位、价值功能、目标重点到环境支撑，都做了大量阐述，形成了系统的理想教育观。     

必须重新明确高校思想政治教育的目标

近些年，人们比较注重对高校思想政治教育的地位、作用、内容、方法和效果的研究，而对高校应该坚持什么样的思想政治教育目标，争议颇多，认识难于统一，从而导致不同程度的盲目性。黄文林在1990年1期《上海高教研究》上撰文认为，应该由党和国家通过法令     

教育的理想与信念

本书是作者历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章,涉及了教育学众多的重要领域和主题,包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等。它力图用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念。《教育的理想与信念》的独特之处在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象,给予学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴,从而收到以小见大、见微知著、一孔窥豹、洞幽察微的效果。