发挥物理实验优势 培养学生创新精神

学校创新教育的任务就是要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新能力,使学生想创新、敢创新、会创新。本文结合我校的市级课题《农村初中物理实验教学中培养学生创新精神与实践能力的研究》,就如何在物理实验教学中培养学生的创新能力谈谈个人的看法。     

浅谈在生物教学中培养学生创新意识

创新意识是一种求新、求异、求变的意识,不满足现状和已有成果的意识,这是一切创新活动的原始动力,在创新活动中,有了创新意识才能抓住创新机会,产生创新方法、启动创新思维。在生物学科教学过程中,培养学生创新意识,为冲出“应试教育”和“减负”的怪圈找到了突破口,激发了学生创新意识和创新精神,使学生真正成为学习的主人。因此,在生物教学过程中,教师要不断探索,运用各种方式培养学生的创新意识。     

体育教学中融入创新创业教育路径探索

现阶段创新创业教育是我国人才培养的核心内容,高等教育正在积极全面落实创新创业课程,从师资队伍、课程结构以及学生认知多个角度,探索如何在"大众创新、万众创业"形势下,将创新创业融入到整体教育体系中,激发学生创新意识和提升学生创新素养,在体育教学中融入创新创业教育,可全面提升学生创业素质,并以此为突破点,促进高校体育教育创新发展,实现学生全面发展,提高学生毕业就业能力。     

分享课改之初

在现代教育中,为了使学生能适应未来社会的需要,应加强对学生进行创新思维的培养。我们在大步的向新课程改革迈进,如何对学生进行创新思维的培养,如何在教学中通过创设问题情境,唤起学生的参与意识,激发学生的创新欲望,培养学生的创新思维,笔者根据自己平时的体会,总结出精心设计教学细节、用教育性的故事事迹感染、课外实践鼓励学生进行物理习题研究,培养与训练学生的创新思维。     

浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是素质教育的基本要求,在初中语文教学中如何培养学生的创新能力已成为初中语文教改的重要课题。本文旨在探讨语文教师如何在课堂教学中通过创设情境、启发引导、激励质疑等一系列活动激发学生创新意识、启迪学生创新思维、培养学生创新精神。     

音乐教学中对学生“创新”能力的培养

创新教育是时代的需要,它不仅要培养学生的创新意识、创新精神,更要培养学生形成创造性的人格特征。在富有创意的音乐教学实践中,教师必须从学生的实践出发,确立学生的实践主体地位,鼓励学生求异、求新,不断培养学生的创新意识,勤于创新的思维和善于创新的能力。教师在教学过程中,应以培养学生创新能力为前提,让他们在音乐世界中充分体验节奏感、韵律感、美感和音乐带来的感动,发展他们的想象力,创造力,在愉快的环境中陶冶自己,锻炼自己,提高自己,感动自己,充分体现音乐课的价值和意义。     

分享课改之初

在现代教育中,为了使学生能适应未来社会的需要,应加强对学生进行创新思维的培养。我们在大步的向新课程改革迈进,如何对学生进行创新思维的培养,如何在教学中通过创设问题情境,唤起学生的参与意识,激发学生的创新欲望,培养学生的创新思维,笔者根据自己平时的体会,总结出精心设计教学细节、用教育性的故事事迹感染、课外实践鼓励学生进行物理习题研究,培养与训练学生的创新思维。     

浅谈化学教学中学生创新能力的培养

教师在化学教学中注重培养学生的创新能力,能够挖掘学生的学习潜能及其才能展示,本文旨在挖掘知识内涵,从培养学生创新意识、创新习惯、创新方法入手,"催生"学生创新能力。     

探究教法,让创新能力培养贯穿语文学习中

在语文教学中,创设民主和谐的课堂氛围,让学生敢于创新;鼓励学生大胆想象,引导学生学会创新;启发学生多侧面、多角度的思维,巧创新;科学指导写作、多创新。     

借鉴案例教学 做好电工实验

在电工实验教学中借鉴案例教学法,突破传统的教学模式,培养学生独立思考问题的能力,最终使学生能够独立列出实验步骤、独立选择实验器材、独立设计记录表格、独立分析实验结果。在实验教学中培养了学生的创新能力,在培养学生创新观察能力和创新实践能力的同时也着重培养了学生的创新思维能力。     

浅谈化学教学中学生创新能力的培养

教师在化学教学中注重培养学生的创新能力,能够挖掘学生的学习潜能及其才能展示,本文旨在挖掘知识内涵,从培养学生创新意识、创新习惯、创新方法入手,＂催生＂学生创新能力。     

如何在小学语文教学中培养学生的创新精神

小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望,开掘学生创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。     

浅谈如何上好初中数学课

在新课程理念下,学生是主体,任何一种教学方法都应该体现学生的主人翁地位,让学生自主学习、自主探索、自我总结、自我反馈。从问题中来,到问题中去。让学生在问题中发现、在问题中总结,探求解决问题的方法,培养学生的创新意识和创新精神。     

在实践与探究中培养学生的创新能力

<正>创新教育为开启学生创新思维,唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,把学生培养成为21世纪的创新型人才打好了基础。结合在小学语文教学过程中实施创新教育的几点做法,笔者就如何在语文教学中培养学生的创新能力,简要地谈谈几点体会:一、标新立异的质疑问难古人云:"学贵有疑,学则须     

创新人才培养模式在药剂学毕业实习中的探索

科技创新是社会发展的重要驱动力,创新人才的培养是科技创新的前提。文章探讨了在药剂学专业毕业实习中创新人才的培养模式的建立,通过在课题设计中培养学生的创新观念,在实习操作中培养学生的分析问题、解决问题的能力,在毕业论文撰写中开拓学生的创新思维,全面提高学生的综合创新能力,为实现《国家创新驱动发展战略纲要》的目标贡献力量。     

探究教法,让创新能力培养贯穿语文学习中

在语文教学中,创设民主和谐的课堂氛围,让学生敢于创新;鼓励学生大胆想象,引导学生学会创新;启发学生多侧面、多角度的思维,巧创新;科学指导写作、多创新.     

中学历史课中学生创新学习能力培养之感

创新是素质教育的核心,培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。在传统历史课程教学中,教师往往侧重对学生进行课本知识的强化和训练．容易出现“满堂灌”、“填鸭式”的教学现象。但在当前的历史教学中,倡导素质教育、创新教育．逐步在自由活跃的课堂教学中培养学生学习历史的创新能力．对提高学生学习历史的兴趣、综合能力,突破历史学习过程中的思维定式,培养创新型人才等方面将起到积极作用。     

浅谈如何营造富于创造性的英语教学氛围

在英语教学中,提高学生的学习兴趣、点燃创新热情,是激发创造力,开发学生智力的催化剂.构造以课堂教学为主渠道的创新教育课堂模式,是培养创新能力的关键.让学生在学习中学会如何去获得知识及方法,以达到培养创新意识,提高创新能力的目的.通过多种途径,引导和激励全体学生的主动参与,锐意创新.养成乐思、善思、敢思的思维品质.平等民主的课堂气氛有利于点燃学生创新思维的火花.培养学生的参与意识,协作意识和发散思维,留给学生思考,创新的余地和空间,提高创新思维能力.     

浅谈如何上好初中数学课

在新课程理念下,学生是主体,任何一种教学方法都应该体现学生的主人翁地位,让学生自主学习、自主探索、自我总结、自我反馈。从问题中来,到问题中去。让学生在问题中发现、在问题中总结,探求解决问题的方法,培养学生的创新意识和创新精神。     

培养大一学生科技创新意识的初探

高校本科学生的科技创新要坚持以学生为本,将理论知识学习与科学实践探索相结合。本科学生的科技创新要激发学生的热情,要正确认识学生的个人能力,在科技创新的过程中处理好基础知识学习与科技创新之间的关系。高校学生科技创新的关键在于一开始培养学生的科技创新意识,在探索科学知识的过程中不断完善知识构架。