构建高校女生健美操“自主创新”教学模式

文章根据湖南女子职业大学健美操课的特点及要求,探讨构建＂自主创新＂教学模式的指导思想、教学目标、教学程序、教学策略等;并对此教学模式进行实践应用,通过与传统教学模式的对比,以检验此教学模式的可行性与实用性,为高校健美操教学改革提供参考。     

高校健美操教学模式创新研究

高校健美操教学模式创新正在成为健美操教学改革的一个重要方向。本文以教学模式创新为方向,对高校健美操教学理念和教学内容创新进行阐述,并就教学方法和考核体系创新进行了分析,以期为高校健美操教学模式创新提高借鉴。     

普及健美操提高人体心肺功能

健美操的锻炼价值在于它能有效地提高人的心肺功能水平,因而更具有在全民健身运动中普及推广的可行性。     

“主导—主体”教学模式的理论基础

本文从小学语文“四结合”教改实验出发 ,探讨了“主导—主体”教学模式的理论基础。在对教学理论的发展史作简要介绍后 ,重点探讨了奥苏贝尔的“有意义接受学习”理论、“动机”理论和“先行组织者”策略、建构主义的学习理论与教学理论的优点与不足。指出 ,“主导—主体”教学模式兼取两大理论之所长并弃其所短 ,因此 ,是比较科学而全面的理论基础。     

提高小群体教学模式在高校健美操教学中应用效果研究

本研究以安阳工学院160名健美操公修课学生为研究对象,对学生的学习态度、技能评定和团体凝聚力等指标进行测试.结果表明:运用小群体教学模式进行教学使高校体育健美操课得到了改善提高.本文对高校公共体育健美操课中采用小群体教学模式进行实验研究,旨在能够达到良好的教学效果,从而为改革高校体育教学提供依据.     

高校普修健美操的教学模式构建

在社会主义市场经济快速发展的大环境下,教学改革正稳步推进,高校体育为了满足现代社会发展的实际需求也必须在发展中不断寻求新的进步和机遇。近几年,健美操在高校体育教学中获得广泛应用,健美操运动具有休闲、健身以及娱乐等特点,是现代高校体育活动中最受欢迎的活动之一。在实际教学过程中健美操教学模式的构建,仍存在较多问题,如何建立健全的健美操教学模式是高校体育发展的当务之急。     

提高就业能力的健美操教学模式创新研究

目前,大学生就业难已是日益突出的社会问题。提高大学生就业能力,不仅需要大学生具备较好的专业知识和技能,更需要较强的身体素质,心理素质和社会适应能力等多方面的因素。健美操课是高校普遍开展的课程,是大学生最喜爱的课程之一,对提高大学生的身体素质,形态,身心,自信,抗挫折等方面的能力具有现实意义。因此,探讨健美操教学模式的创新研究具有现实和指导意义。     

“合作学习”教学模式在高校健美操教学中的运用

通过问卷调查对＂合作学习＂教学模式在大学健美操教学中的应用进行了实验研究,分析认为,＂合作学习＂教学模式在培养学生的学习兴趣、主动参与学习、团体协作等方面有着积极的促进作用.＂合作学习＂教学模式体现的是＂学生为中心＂,在大学健美操教学中值得推广和运用.     

小学健美操教学模式的创新研究

本文主要对小学健美操教学模式的创新进行了相关方面的分析和探讨,希望通过本文的分析,能够提高学生的学习质量,同时提高学生的身体素质,促进小学生长远发展。     

构建高校女生健美操"自主创新"教学模式

文章根据湖南女子职业大学健美操课的特点及要求,探讨构建自主创新教学模式的指导思想、教学目标、教学程序、教学策略等;并对此教学模式进行实践应用,通过与传统教学模式的对比,以检验此教学模式的可行性与实用性,为高校健美操教学改革提供参考。     

校园健美操运动的普及与发展对策研究

高校校园既是培养学生体育综合能力的重要场所,还是全民健身运动发展与普及的特殊领域.而健美操不仅是高校体育重要的教学科目,同时还是全民健身运动的重要内容.因此,加强校园健美操运动的普及与发展,无论是对于高校健美操教学的深入普及,还是对于社会大众健美操运动的可持续发展,都具有重要的现实意义.     

健美操课"多维系统"教学模式的研究

对健美操课“多维系统”教学模式、教学方法、学生学习方法、教学过程控制、教学手段、教学实践、成绩评价等几方面的内容进行研究,树立以学生为本的理念,激发学生的运动兴趣、参与意识,创设愉悦、欢快的课堂氛围,注重体育与健康相结合,课堂教学与实践相结合,进一步培养学生的从师能力,以适应社会市场的需要.     

浅谈健美操教学模式的创新

健美操教学应树立以学生发展为本的课程观,启发学生学习的自主性和创造性为重要内容,以全面提高学生素质为目的的健美操专项课素质教育模式,摆脱传统的固定班级授课制的束缚,实行分层教学,培养学生的创新精神,开创学生积极主动的学习新模式,为我国高等院校健美操教学的改革提供了新的实践经验。     

健美操教学模式改革创新的思考

本文通过对健美操教学现状的分析,找出在现代教学中存在的问题,并依据健美操教学的现状,提出健美操教学方法改革创新的建设性举措,使我们的教学更适应学生的兴趣发展,提高教学质量。     

谈高校体育专业健美操教学模式的创新思路

根据全国普通高校实施的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的要求,为实现复合型人才的培养目标,有效地发展学生的综合素质,现采用文献资料法、专家访谈法,针对体育教育专业健美操课的教学现状,提出了一些教学模式的创新思路.     

关于提高高校健美操教学质量的研究

健美操是在音乐伴奏下进行的以指导学生积极主动地学习健美操知识、技术、技能,发展学生身心健康为目的的体育教学内容之一。教师的思想水平、学识水平、运动技术水平的高低以及教学内容的选择、采用的教学方法、教学步骤、教学手段是否适宜,是影响教学质量的关键。     

浅谈健美操普及农村中小学的理论与实践

健美操教学是学校体育教学的重要组成部分,而健美操的普及是健美操教学质量的重要体现形式.本文通过文献资料、观察、访问等方法,了解我国农村中小学健美操教学的现状,从中发现体育教师师资、学生学习、体育教学设施、体育教学方法和体育教学管理等五大方面存在不良状况,并对其提出指导和实践措施,为实现全面普及健美操,推动体育教学的深化改革提供经验借鉴.     

浅谈健美操多元智能教学模式

近几年来,我国也一直在提倡素质教育,提倡培养学生研究问题、解决问题的实践能力及其他各方面的综合素质.而多元智能也倡导开发学生的多种智能,这一点与素质教育的目标恰巧吻合,多元智能理论为素质教育提供了理论依据,也带给我们很多启示和思考.在体育教学中应用多元智能为教学指导思想,不仅可以不断提高教学效果,而且还可以推动体育教学模式进一步的完善.     

健美操专修课程立体式教学模式的研究

本文采用文献资料、教学实验、数理统计等研究方法,探索并构建适应健美操专修课程教学发展的立体武新模式,为高校各体育运动项目的教学模式改革提供借鉴.     

大学健美操教学中快乐体育教学模式的研究

随着社会的发展,越来越多的学者关注如何有效提高体育教学质量.传统的健美操教学模式采取单一且大量重复的练习来完成教学目标,忽略了学生的情感体验,学生感觉学习枯燥乏味.随着新课程标准的实施,快乐体育教学模式被提出.快乐教学模式主张让学生在快乐中学习,在学习的过程中体会到乐趣.本文对大学健美操教学中快乐教学模式进行了研究并提出一些建议.