对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探

一、问题的提出 6～7岁的儿童刚升入小学，他们对家乡的了解和认识很贫乏，为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神，培养他们热爱家乡的深厚感情，激发他们的民族自豪感和历史责任感。同时，营造良好的学习和活动氛围，更好地帮助他们了解家乡的发展变化，增强对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。     

"魅力真州新八景"活动纪实

今年是我们祖国的60岁生日,建国60年来,祖国面貌焕然一新.怎样让学生感受祖国建国60年的变化,激发队员的民族自豪感和对祖国的热爱之情,我觉得还得从爱家乡人手,让队员通过走访、调查等体验活动了解家乡60年的巨大变化,激发他们爱家乡进而爱祖国的情感,将爱国落在实处.仪征,历史悠久.这里历来经济发达,人文荟萃,古有"风物淮南第一州"之美称.     

"江西社会"教学建议及案例设计

教材说明 (一)教学目标 通过开展江西社会课程的教育,帮助学生进一步了解江西省情,关心家乡变化,增强学生的社会责任感和热爱家乡的思想感情,培养学生从小立志为建设家乡作贡献的意识.     

凯里市第七小学"家乡美之寻访非遗传承"主题研学活动

为丰富学生对家乡传统民族文化的认识与积累,锻炼学生的动手实践能力,培养学生热爱家乡与建设家乡的热情,这个春天,凯里市第七小学四年级、六年级共160余名学生前往丹寨非遗研学基地、石桥古法造纸研学基地开展"家乡美之寻访非遗传承"主题研学活动,通过对黔东南国家级、省级非遗项目的研学,让学生更了解自己的家乡,了解本地区丰富璀璨...     

《我爱我的家乡》单元教学实施建议河北人民出版社版《品德与生活》二年级下册

单元目标 1.了解家乡的美丽风景和丰富资源,培养学生热爱家乡、热爱生活的情感. 2.关心家乡的发展变化,为家乡的变化而自豪. 3.知道环境与人们生活密切相关,培养初步的生态意识,为保护环境做力所能及的事情. 4.知道垃圾危害人们的生活和健康.知道怎样减少垃圾,了解废物处理的方法. 单元内容 主题7可爱的家乡 主题8家乡的变化 主题9愿我们的环境更美好 主题10变废为宝 主题7可爱的家乡 一、主题目标 1.知道家乡的风景名胜和资源. 2.介绍、交流家乡的风景名胜和资源,激发学生热爱家乡的情感.     

游奉贤 赏奉贤

奉贤在改革开放30年中发生了巨大的变化，此次活动着眼于对奉贤建设情况的了解，尤其是对改革开放下的新奉贤的关注。本次活动的对象是七年级（9）班的全体学生，他们对新鲜事物充满了好奇感，但是对社会关注程度不够。活动旨在引导学生通过对改革开放以来家乡新变化的相关资料的收集和交流，了解家乡的历史和现在，对改革开放和家乡变化产生认同感，热爱自己的家乡，热爱祖国。     

浅谈课堂教学中家乡地理的教育

我们生活在一个全球化、国际化时代。全球意识和开放意识,对新一代年轻人产生深刻的影响。现在的年轻人对国家,对世界的了解比过去的年轻人要多得多。然而他们对家乡的了解很缺乏。大批年轻人远离家乡,从农村到城市,从内地到沿海,因为他们缺乏对家乡的了解,缺乏热爱家乡的感情,缺乏建设家乡的责任感。     

《我爱家乡的山和水》教学设计

教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感. 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.     

试论幼儿园开展传统艺术主题活动的教育方法及策略

传统艺术作为一种重要的传统文化表现形式,对传统教育活动的开展具有非常重要的作用。让幼儿从小就接受中国传统文化的良好熏陶,能够使他们充分感受到我国传统文化的优秀与丰富,能够让他们切实地感受到家乡的巨大变化和发展,充分激发他们热爱祖国和热爱家乡的情感,从而培养幼儿良好的民族自豪感。本文详细分析了在幼儿主题活动中开展传统艺术教育的方法及策略。     

思想品德课对学生进行热爱祖国教育的着眼点

思想品德课对学生进行热爱祖国教育的着眼点张德祯，郑秋岚贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，对学生进行热爱祖国教育，教育他们继承中华民族的光荣传统，培养他们热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情，激发他们的民族自尊心、自信心和自豪感，是学校德育工作的重要...     

家乡美校园咏

我们的家乡——凤凰是个有名的江南小乡镇,这里交通发达、镇容整洁、物产丰富,有许多的特产极富盛名（凤凰水蜜桃、高庄豆腐干、凤凰茶叶）;有丰富的地方文化;如河阳山歌、河阳山的传说,还有古老的寺庙（永庆寺）等,其中蕴涵了许多对孩子发展和有益的丰富的教育资源,我们学校中大班开展了集体性的野游和参观活动。为了让孩子比较全面地了解家乡的发展与变化,进一步激发他们对家乡的热爱之情,     

夸家乡

教学内容:<语文>二年级下册写话三. 教学目标: 1.能从风光、物产、变化等方面写写自己的家乡,做到句子通顺、连贯、完整. 2.了解家乡的风光、特产、变化,设想家乡的未来. 3.通过介绍与练笔,感受家乡的美,激发热爱家乡的情感.     

“我爱板桥”

我们的学校在南京郊区。为了帮助孩子们了解家乡十年来在党的领导下所起的巨大变化,使他们更加热爱党、热爱社会主义、热爱家乡,少先队开展了一个“我爱板桥”的乡土调查活动。事前,队部把全体队员分成工业、农业、畜牧业、商业、文化卫生、人民生活等调查小组,指导他们分头了解各方面的材料,     

青少年游家乡

为纪念改革开放30周年,增进广大青少年对家乡的了解,激发他们热爱家乡、热爱祖国的美好情感,山东枣庄团市委联合有关部门在全市开展了"青少年游     

传承民俗文化 提升德育素养

<正>青少年是祖国的希望,民族的未来,学生只有了解家乡、热爱家乡,才能激发建设家乡的情怀。枣庄二十八中所在的枣庄市峄城区是个老城区,他们通过弘扬家乡文化,让学生深切感受家乡文化的魅力,体验家乡文化精髓,领悟家乡历史文化的博大精深,浸润学生的心灵,丰富德育工作和素质教育阵地,让学校真正成为学生成长的乐园。一、建立民俗博物馆所,弘扬家乡文化城市化进程的加快,在我们记忆中的生活用品,我们的孩子已不知为何物,身     

巧引乡土资源 丰盈品德课堂

品德与社会课程是以儿童的社会生活为基础,以儿童良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合性课程。家庭、学校、家乡、祖国、世界是学生生活的不同领域。纵观品德与社会课程,许多单元主题教学都涉及乡土资源的开发和引入,许多地方特色资源成了乡土资源开发的主旋律。品德课堂应运用有效的教学策略,让学生真正了解自己的家乡、认同自己的家乡、喜欢自己的家乡,萌发热爱家乡的情感,感受乡土文化的魅力,走进当地的民风、民俗,激发他们传承我国传统文化的兴趣。     

浅谈新课改下的科学课堂教学

一、活用教材,陶冶学生的情操 小学自然课堂教学的主要目的是指导学生初步认识自然界,初步了解人类对自然界的探索、利用、改造和保护,从而使他们获得基本的自然科学知识,发展爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,受到科学自然观、科学态度、热爱家乡、热爱社会主义、热爱祖国等思想的熏陶,促进学生身心的健康发展.小学生好奇心强,渴望了解大自然的种种秘密.教师应针对儿童的这一心理特征,根据教材内容、教学要求,精心设计问题,创设情景,引发学生思考,激发学生的求知欲和浓厚的探索兴趣.     

我是蓉城小主人(中队主题队会)

一、活动目的 通过开展本次主题队会,让学生对自己的家乡成都有一定的了解,增强他们的主人翁意识,懂得热爱家乡要从小做起,从一点一滴的小事做起。     

浅谈自然兴趣的课外培养

1 抓好奇心,提出思考的问题 对新鲜事物的强烈好奇、好问是少年儿童的天性,我利用课余时间带学生一起去踏青。让他们尽情欣赏阳光下波光潋滟的湖面,光怪陆离的湖景;身边百花争艳,百草竟长,还有那千姿百态的鸟虫鱼兽。让他们了解家乡的美丽,激发热爱家乡的情感。等学生全身心地融     

山地民族地区中小学英语教学中的民族文化融入——以武陵山区土家族为例

在武陵山区土家族为主的中小学英语教学中融入土家族的非物质文化能够增强土家族中小学生对于家乡和民族的热爱,也能够培养他们正确的跨文化交际意识。