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相似文献
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1.
崔峰 《早期教育》2007,(12):26-26
女儿今年刚上幼儿园,一天晚上,吃完饭后我切了一块长条形的西瓜给了女儿,自己就进厨房洗碗了。当我从厨房出来时,发现女儿已经吃完西瓜正在玩弄西瓜皮,我刚想吩咐她把吃完的西瓜皮扔到垃圾桶里,这时女儿抬起头发现了我,她高兴地说:"妈妈,你看。"说着她将西瓜皮有瓤的一面朝上说:"妈妈,你看,是小船。"接着,她又用手指按了西瓜皮的一端,西瓜皮在桌上就一上一下地摇晃起来,女儿问:"妈妈,像不像跷跷  相似文献   

2.
今天, 我和爸爸上街。平坦的马路上,一辆辆汽车飞快地向前行驶着,我发现其中有一辆车的屁股后面拖着一条小铁链,像是一条小尾巴。我笑着问爸爸:“你看那辆车子的司机多马虎呀!车后还拖着一条小尾巴呢,他也该收拾一下了。”爸爸望着那驶  相似文献   

3.
长尾巴     
[讲述参考](选自《幼儿画报》1992.5) ①小胖一边吃饭,一边看电视,饭粒撒满了桌面。小胖把桌面上的饭粒都扔给公鸡吃。②小胖看电视出了神,用勺子去舀鱼,舀到了菜盆外面。小胖拿起来就扔给了小猫③小胖去舀肉,又把肉掉到了桌子下面。小狗乐颠颠地跑过来,一口吃了香喷喷的肉。④小胖吃完饭,公鸡、小猫、小狗还追着他要东西吃。小胖身后好像长了一条“长尾巴”。  相似文献   

4.
壁虎长尾巴     
今天晚上,爸爸妈妈不在家。我在家闲着无聊,正要出去玩,忽然发现门框上趴着一只壁虎。我就想起学过的课文《小壁虎借尾巴》。壁虎的尾巴真的能再生吗?我得亲眼看看。我先找了一个大口的瓶子把壁虎装进去,接着又盖上盖子来回摇晃几下,一看,壁虎已经晕过去了,在瓶子里一动也不动。我连忙找来小刀,在茶几上放了块小木板。然后把小壁虎从瓶子里倒出来,为防万一,我用透明胶带把壁虎的四肢固定在木板上。一刀下去,小壁虎的尾巴掉了下来,可能是太疼的缘故吧,小尾巴在木板上翻来滚去。我赶紧把尾巴埋进土里。过几天,小壁虎的尾巴真的长出来了。壁虎…  相似文献   

5.
长尾巴小猴     
小猴灵灵的尾巴好长好长,森林里的小动物每次看到他,都要拿他的尾巴当玩具玩。这不,小兔飞飞、松鼠胖胖和小鹿青青又拿他的尾巴当跳绳了。  相似文献   

6.
长尾巴彗星     
彗星划过天空曾被认为是不祥的征兆.实际上,它们和行星、小行星、尘埃一样,只不过是太阳系中的一类天体.1910年4月,哈雷彗星“华丽”地回归,从距离地球2 300万千米远的地方飞过.根据计算,哈雷彗星的彗尾会扫过地球,这引起了人们的恐慌.因为在彗星中探测到了氰,人们担心它会毒死地球上的生物.  相似文献   

7.
8.
<正>春天到了,小松鼠带着一把粉红色的雨伞出去踏春了。小草遍野,野花随处可见。景色真美啊!下雨了。小松鼠撑起雨伞。突然,小松鼠见到一只小黄鸡慌乱地跑来跑去,显然是想找个好地方避bì雨。小松鼠赶忙招呼道:“小黄鸡弟弟,快来我这里!我有雨伞!”  相似文献   

9.
星宝宝看见动物们身后都有一条长长的尾巴,很羡慕,心想:怎么我就没有长一条尾巴呢,有了长尾巴不就可以挂在树上荡秋千了吗?  相似文献   

10.
星宝宝看见动物们身后都有一条长长的尾巴,很羡慕,心想:怎么我就没有长一条尾巴呢,有了长尾巴不就可以挂在树上荡秋千了吗?星宝宝把这事跟月婆婆讲了  相似文献   

11.
传说,在很久以前小鸟们都是没有尾巴的,丑陋极了。加上没有王,整天乱哄哄的。一天,远方来了一位老人,对小鸟们说:“天边的彩云上,有一只太阳鸟,它有许多千姿百态的尾巴,愿意送人,可以使你们变得很漂亮。”于是,小鸟们都向天边飞去。  相似文献   

12.
《红蜻蜓》2013,(Z1)
<正>我们知道好多动物长着尾巴,其实呀,我们学的词语中也有长尾巴的。月亮姐姐话还没说完,乐乐就嚷(rǎnɡ)道:词语长尾巴,我咋没见过呢?月亮姐姐笑着说:我说的长尾巴的词儿是指词语的生动形式,也就是某个词后面再加上一个双音节叠词,这类词语的意思落在第一个词上,后面的叠词相当于它的尾巴。欢欢迫不及待地说:月亮姐姐,你快带我们一起去看看这类词吧!  相似文献   

13.
兔子终于实现了“长尾巴”的梦想……  相似文献   

14.
从前,有一只小狮子叫长尼巴,他长着大大的眼睛、尖尖的爪子和一条长长的尼巴。长尾巴还有一个与众不同的地方,那就是他天生爱吃棉花糖,不爱吃肉。所以,狮王一直都不把他看作是一只真正的狮子。小动物们还给他取了一个绰号,叫“棉花糖”。  相似文献   

15.
我长尾巴了     
我长了一条尾巴!千万不要认为是小姑娘的辫子或是小男孩后脑勺上的一绺头发,更不要认为是演员用来演动物的道具,这可是结结实实长在我屁股上的尾巴。不信,你看看,你摸摸。  相似文献   

16.
冠玉 《山东教育》2007,(5):52-52
完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合题型,它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。但是.许多学生做完形填空题存在以下几个方面的问题:  相似文献   

17.
一次,我讲《将相和》这篇课文,我问道:"‘相’和‘将’分别指谁?"学生顺利作答:"‘蔺相如’和‘廉颇’".我刚想顺势板书,可脑瓜像卡了壳似的,"蔺相如"的"蔺"字,想不起来怎么写了.  相似文献   

18.
19.
我当了一回李老师的“老师”,你一定会认为这太离奇了,不可能的事儿,不过我真当了。那是六年级的上半学期,《挂两支笔的孩子》课文讲完了,李老师大声地对我们说:“我们要更好地了解一下课文,所以我决定让同学们上台来表演一下,演演课本中的人物。”这时,全班同学都拍手叫好,我也不例外,可几个上台的同学都没有什么演技,不是装老师不像,就是演学生不好,没有什么味道。于是,我大胆举手,说:“李老师,让我来演一演,我当老师,你当学生。”这下可把全班同学的胃口给吊了起来,大家都嚷嚷着要李老师当一名学生。李老师没办法,不过“阴险”的她却给我…  相似文献   

20.
我长尾巴了     
我长了一条尾巴! 千万不要认为是小姑娘的辫子或是小男孩后脑勺上的一绺头发.更不要认为是演员用来演动物的道具,这可是结结实实长在我屁股上的尾巴。不信,你看看.你摸摸。  相似文献   

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