电子技术教学中学生思维能力培养探析

中等职校电子技术学科的课程目标不仅让学生接受前人的经验,更重要的是培养学生在生产劳动中能运用电子技术分析问题、解决问题的能力。为此,在电子技术课堂教学中,我们在关注学生学科知识学习的同时,还要加强学生思维能力的培养。     

电子技术课程实践教学改革的探讨

本文针对该校现有电子实验教学中存在的问题,提出了电子技术实践教学的改革思路.就如何改革电子技术实践教学,进一步加强学生动手能力和素质培养,进行了一些探索.     

浅谈电子技术实验教学

电子技术是一门实践性很强的课程,要求学生掌握电子技术的基本理论和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。文章就如何更好地开展电子技术实验,夯实学生的电子技术基础做出简要的论述。     

关于电子技术教学内容与方法的探讨

电子技术是电子信息类专业的基础课,对学好相关各类专业起着举足轻重的作用.它的任务是使学生获得电子技术方面的基础理论、基本知识和基本技能.本着高职院校以培养职业技能为主的思想,并针对当前高职院校学生的具体特点,在课程内容的设置上做了一些改革,在教学方法这方面提出了一套行之有效的教学方法.     

关于改革电子技术应用实验内容的探索

电子技术应用实验教学是电子技术教学体系的一个重要组成部分,是学生能力培养非常重要的环节。通过实验教学,可以使学生加深对电子技术应用基本原理的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力,实验教学水平的高低直接影响人才培养的质量。为适应新形势对电子技术应用实验教学提出的更高要求,现就如何改革实验教学内容、提高实验教学质量进行以下几方面的探讨。     

《电力电子技术》教学模式改革的探索与实践

针对《电力电子技术》课程在教学过程中存在教学模式陈旧、教学内容与学生素质培养脱节、学生学习缺乏积极性与动力不足等问题,提出了课程教学模式改革方案.文章结合桂林理工大学自动化专业的《电力电子技术》课程教学实践经验,在分析了传统教学模式特点的基础上,主要从教学理念、能力培养、评价体系等三个方面对教学模式改革进行了探索与实践...     

浅谈中职电子教学新思路

随着现代电子技术的飞速发展,中职教育工作者在电子技术教学中,应根据学生的实际情况,结合电子行业的发展现状,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的实操能力和创新能力,而这一切的培养需要我们不断改善和更新我们的教学思路。     

电子技术实验教学改革的探索与实践

电子技术实验是理工类学生的一门重要的专业基础课,在电子技术和信息技术高速发展的今天,如何改革传统的教学模式,优化实验教学内容,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,使学生在有限的教学时间内,既掌握基础知识的内容,又能紧跟新知识、新技术发展的潮流,培养学生的创新思维能力和应用动手能力,提高实验教学整体效益.本文就此问题展开讨论,并提出了实验教学改革的几点设想.     

高职《电子技术基础》初探

本文针对高职院校生源现状,就如何提高职学生学习电子技术课程的兴趣,及培养学生的综合能力方面提出了一些提高高职学生电子技术课程的教学质量的建议。     

Multisim在电子类教学中的应用

数字电子技术基础和模拟电子技术基础是电子类专业学生必修的两门专业基础课,在教学中引入Multisim仿真软件有助于加深学生对理论知识的理解。文章以数字电子技术中计数器和模拟电子技术中基本共射放大电路为例介绍了利用Multisim设计这两种器件的过程,通过软件仿真可激发学生的学习热情,培养其实际的设计能力,提高教学质量。     

电工电子技术实验教学改革的探索

实验教学是培养学生分析问题、提高工程综合能力的有效途径.本文探讨了我校电工电子技术实验教学改革的必要性,提出根据不同专业不同学生提供不同层次的教学计划的改革方案,通过改进教学方式、优化实验内容和搭建开放实验室平台等一系列的措施对实验教学进行改革和实践,以期提高电工电子技术实验的教学质量.     

以技能培养为目标来进行电子技术专业教学改革

对电子技术专业的技能教学进行了分析与总结.阐述了它在学生专业学习中的地位和作用,探讨了以技能培养为目标的发展方向及应注意的问题等.     

EWB技术在组合逻辑电路设计中的应用

文章通过介绍用EWB分析举重裁判表决电路,探讨了该电子技术仿真软件在组合逻辑电路设计教学中的应用,以加深学生对电路原理的理解,培养学生分析、开发设计和创新能力.     

高职院校《数字电子技术》教学改革的研究与实践

面对高职教育的特点和"数字电子技术"的课程性质,传统的教学内容、教学模式、教学方法与手段、考核方式等不利于学生职业能力的培养.针对以上情况,我们一一对其进行了改革,充分调动学生学习积极性,突出对学生实际能力的培养,取得了满意的教学效果.     

电子技术实验教学改革的初步探索

加强学生实践能力的锻炼,培养具有创新能力的高素质人才,提高电子技术实验教学的质量,进行电子技术实验教学改革的有益探索。     

高职电子线路设计性实验的应用与实践——实验环节及实验报告撰写

随着电子技术的飞速发展,电子技术设计性实验是将课程与实际有机地联系的重要手段,旨在加强高职学生实验基本技能的综合训练,培养和提高学生的工程设计能力与实际的动手能力。提倡并鼓励学生广开思路,拓展知识,充分发挥他们的主动性和创造性,不受教材的限制,设计出更优化的电路,以适应当前电子技术迅速发展与广泛应用需要和满足大量技能人才的培养需求。     

应用电子技术专业人才培养方案改革与实践

我院对电子技术应用专业构建"以就业为导向,依能力为主线"的专业人才培养模式,建设立足应用电子技术岗位群,确定主要专业岗位能力,开发基于工作过程导向学习的专业课程体系,使学生岗位能力达到电子行业职业技能标准。在此基础上构建"工学结合"一体化教学模式,以教师为主导,学生为主体,进行工学一体化教学,培养学生职业技能和职业综合素质。     

论电子技术课程的创新型实践教学

本文针对电子技术课程的教学和实践问题进行了全面的分析,为了培养学生的创新能力,对于不同专业和不同水平的学生,有针对性的提出了该课程在新时代下的创新型实践教学新方法。希望通过新的教学改革促进电子技术课程的教学水平不断提高,最终达到提高我国大学生电子技术应用能力的目的。     

《电子线路》教学新思路

全面提高职业中学电子技术专业的学生素质,培养出富有朝气、充满活力、具有创造性的电子技术人才,成为我国二十一世纪教育的主题。从优化教学资源、改革教学手段和改进教学方法等方面阐述了如何利用他们的好奇心和动手能力强的特点来培养学生学习《电子线路》的兴趣,提高教学效果。     

高职《电子设计与制作》实训课程教学浅谈

高职应用电子技术专业是使学生通过《电子设计与制作》课程的学习,对实际问题的解决,巩固和加深“电路基础”、“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”课程所学的理论知识和实训技能,掌握电子电路的一般设计方法、电子产品设计与制作全过程,尽量培养学生的想象力和创造力,丰富学生的创新意识。