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相似文献
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1.
当今社会发展日新月异,英语新词层出不穷,其增长幅度超过了以往任何一个时期.每天都会有新的词汇产生来表达新生事物.现代英语主要通过发展词义,创造新词,运用各种构词法和吸收外来词以扩大词汇量来满足信息社会的需要.  相似文献   

2.
隐喻作为语言的有机组成部分和重要的认知手段,已经广泛地被应用于计算机科学领域中,出现了大量的隐喻性计算机英语。无论从其功能还是特点都能看出,隐喻对人类在计算机科学的认知过程,以及不断深入地探索事物的本质和规律,进而赋予新的思维和方法等方面,起到了促进、激活的作用。隐喻思维为计算机科学注入了新的活力,为计算机语言的发展创造了广阔的空间。  相似文献   

3.
英语新词汇研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
语言的基本特点之一是变化。变化源自社会因素和语言因素。词义的演变和新词的增加是语言发展的突出表现。英语新词汇分布在十多个语义场,反映了当代西方社会生活的现状。新词汇的构成遵循着英语构词法规则。英语新词的发展前景有三大特点:数量与日俱增;来源多种多样;形式趋向简洁。  相似文献   

4.
电子商务英语新词汇的结构特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
进入电子商务时代以后,英语新词汇不断涌现。针对这一现象,本文分析和梳理了电子商务英语新词汇的结构特征,归纳出主要构词规律,以便人们在电子商务交往以及相关交流活动中更好地遵循和运用这些规律,更高效地完成相关交际交流活动。  相似文献   

5.
语言的墓本特点之一是变化。变化源自社会因素和语言因素词义的演变和新词的增加是语言发展的突出表现。英语新词汇分布在十多个语义场,反映了当代西方社会生活的现状。新词汇的构成遵循着英语构词法规则。英语新词的发展前景有三大特点:数量与日俱增;来源多种多样;形式趋向简洁。本文通过分析英语新词的产生根源及其背景,以及翻译这些英语新词时应遵循的原则和翻译方法,帮助广大的英语爱好者更好地了解、正确地把握英语新词汇的翻译。  相似文献   

6.
计算机英语复合词的构成有一定的规律,将其翻译成汉语应注意分析其结构,应掌握一定的方法。  相似文献   

7.
李明昕 《宁夏教育》2004,(11):62-63
掌握计算机英语,对于正在学习计算机知识的人来说是十分必要的。它不仅仅是计算机专业学生的必修课,也是参加国际认证考试的基础,而且还是快速、准确、动态地获取国外最新计算机技术的强有力工具。  相似文献   

8.
曹丹 《凯里学院学报》2009,27(3):104-106
介绍了计算机专业英语的重要性、特点,并分析了计算机与英语的关系,在此基础上提供给电脑爱好者学习计算机英语的方法.  相似文献   

9.
介绍了计算机专业英语的重要性、特点,并分析了计算机与英语的关系,在此基础上提供给电脑爱好者学习计算机英语的方法.  相似文献   

10.
张薇 《考试周刊》2011,(78):118-119
英语教学自19世纪以来受到重视。本文通过对不同时期在中国流行的教学法的分析,阐释了课堂用语从汉语到英语的变化.人们逐渐认识并运用英语作为一门语言诸多作用的过程。  相似文献   

11.
隐喻不仅是一种修辞手段,还是一种认知方式,被广泛运用于现代的语言学理论研究中。通过利用隐喻的运行机制可以来解释全球化环境下的英语新词汇的生成过程,并探讨如何从隐喻角度有效地习得英语新词汇。  相似文献   

12.
一切语言都是发展变化的,而不是静止不变的。由于科学技术突飞猛进,社会、政治、经济生活变化无穷,反映在这些领域的英语新词汇也不断涌现。本文详细地分析了英语新词汇的构成方式,并总结出英语新词发展的三大特点。  相似文献   

13.
英语中的银行用语隐喻分为结构隐喻、方位隐喻、实体隐喻三大类,这与英语国家文化息息相关。银行类专用英语使用者要想有高效的阅读产出,必须建立起隐喻思维方式。  相似文献   

14.
本文在概念隐喻理论的基础上,将银行英语的概念隐喻分为三大类,并进行一一讨论分析。从而为培养银行专门用途英语的隐喻概念思维提供一条可能的途径。  相似文献   

15.
本文介绍计算机英语缩略词的一般规律和异常现象,并总结教学方法、要点和口诀.  相似文献   

16.
英语作为世界上使用最广泛的语言,随着社会的发展而不断变化。在英语语言中,变化最快、最显著的就是它的词汇,其最主要的表现就是大量新词汇的产生。社会、政治、经济以及科技的迅猛发展,必然会给英语带来很多的新词汇。  相似文献   

17.
英语是一种活的语言。随着科学的发展和时代的变化,它源源不断地创造出大量新词汇。英语新词汇的构成主要有借用、添义、合成、缩略、创新等五种方式。  相似文献   

18.
李瑞凌 《时代教育》2012,(1):127+202
基于计算机和课堂的英语教学模式是大学英语创新型的教学模式。听、说、读、写、译等教学内容被分解为课堂教学环境下的面授和网络环境下的自学和辅导。在教学模式实施过程中,要扬长避短,克服网络环境带来的消极因素。发挥教师在网络环境下的主导作用,把握学生的在网络自主学习中的主体地位。  相似文献   

19.
20.
隐喻是人类语言的共同特征,它既包括人们常见的三种基本结构,又可通过其它表达法如空间隐喻表达、色彩隐喻表达来达到隐喻的目的。  相似文献   

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