初中化学教学中学生创新意识的培养

在教育改革的大形势下,教育的主要目的是培养人才。人才的培养,最重要的便是培养其创新意识,在初中化学教学中也不例外,教师应注重培养学生的创新意识。本文将先阐述培养学生创新意识的原则,再具体提出在初中化学教学中对学生创新意识培养的措施。通过提出各种措施,提高对学生创新意识的培养,培养出能够适应时代发展的人才。     

中学化学教学中学生创新意识的培养

在实施素质教育的过程中 ,创新能力的培养是课堂教学改革的关键和核心。一、创设宽松、平等、开放的教学环境 ,为学生创新提供前提保证1 .建立新型的师生关系在创新思想的前提下 ,老师不是权威 ,而是教学过程的组组者、指导者和参与者。老师应该成为学生的朋友、知已。要与学生在平等的条件下 ,用自己的激情吸引学生一起投入到化学学习活动中去。教学中要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流 ,比如你能告诉老师你是怎么想的吗 ?你发现了什么 ?谁愿意说说 ?你还有不同的解法吗 ?等等。只有这样 ,学生才会敞开心扉 ,和老师一起去探索、去…     

初中化学教学中如何培养学生的创新意识

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：＂面对世界飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。＂培养创新能力,关键在教育。正如江泽民同志所指出的：＂教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。＂作为中学基础教育之一的化学学科,怎样根据化学学科的特点,培养学生的创新意识呢？     

浅谈初中化学教学中如何培养问题意识

化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学对初中生来说又是一门新学科,学生对其有强烈的好奇心。在教学中,要引导学生自主学习,必须培养学生的问题意识。只有这样,学生的思维才会活跃起来,才能在学习和探究过程中主动提出问题、分析问题并解决问题。本文针对化学教学中学生问题意识的现状,阐述了几种培养学生问题意识的策略。     

初中化学教学中创新意识的培养

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育，培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新结果。     

高职化学教学中学生创新意识的培养

本文在分析高职学生创新意识的特点的基础上 ,针对高职化学的学科特点 ,提出了高职化学教学中培养学生创新意识的三种基本策略     

如何在高中化学教学中培养学生的创新意识

在化学教学中培养学生的创新能力,就要从以学生为主,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,鼓励学生成为课堂的主人;善于挖掘教材中的材料等方面着手,培养学生的创新精神。     

化学教学中如何培养学生的创新意识

展望未来社会,国际之间的竞争,实际上就是人才竞争。人才的本质特征就是创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有创新,中国才能立于新世纪的强国之林。创新人才的培养,教师是“先导”,学生需“先行”。化学作为教育的一个组成部分,更要适应现代教育的要求,为国家培养出一批具有高素质的创新人才。一、更新教育观念,树立新的人才观和教育观这是在新的形势下,培养具有创新精神的人才的前提。要拓宽求知范围,树立书本上有知识,书本外也有知识和能升学是人才,能适应生活、创造生活的人也是人才的人才观和教育观。以科学民…     

浅谈在化学教学中培养学生创新意识的基本策略

创新意识是创新精神和创新能力形成的基础，培养学生的创新意识，是现代教育的重要任务之一。在化学教学中将创新教育有机地渗透在教学过程中，全方面、多渠道培养学生的创新意识。     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成正确的化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法。为搞好初中化学实验教学，教师首先应领会大纲精神，充分认识实验教学的意义；其次，还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性。在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯，指导学生逐渐掌握科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。     

浅谈初中化学探究性教学

通过对初中化学探究性教学的探讨,提出了探究性教学的方法,同时提出了探究性教学的模式。     

中学英语教学与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神已经成为学校教育的主要目标之一。给学生提供一个鼓励创新的学习环境,并注重其人格的培养,对学生创新精神的培养具有重要意义。     

中学语文教学法创新教学模式探析简

中学语文教学法的教学模式的弊端在于重理论轻实训,本研究总结了教学过程中实施的多重改革措施,试图从重构教学内容、理论教学、实训教学、考核方式四个方面的改革来探析中学语文教学法的创新教学模式.     

在化学教学中培养学生的问题意识

学生问题意识的欠缺是目前制约研究性学习活动的一个重要因素。在化学教学中培养学生的问题意识已成当务之急。其基本途径可以从转变教育观念、创设问题情境、改进实验教学、实施开放教学等多方面着手。     

图形计算器与中学数学创新教育—几个值得思考的问题

图形计算器作为一种现代化教育技术，在中学数学创新教育中发挥着越来越大的作用，近几年来，北京市有40多所中学的几百名教师，利用图形计算器开展课题研究，使图形计算器进行中学数学创新教育的关键是教育观念的更新，重点是改进课堂教学过程，方向是实现现代教育技术与课程及教材的整合，开展课题研究则是进行创新教育的一种重要而有效的途径。     

初中语文教学中的语感培养策略初探

语感是人脑对语言材料的一种最直接的反映。对于缺乏敏锐的语言感受力的初中生来说,语感的培养尤为重要。在初中语文的教学实践中,可以从三个方面着手提高学生的语感素质:积淀,提高感受力;阅读,增强感知力;实践,强化语感能力。     

初中化学基本概念的教与学

教师如何讲解及引导学生学习初中化学基本概念.     

深化教育改革 培养创新人才

如何深化教学改革，培养适应知识经济时代的创新人才，是高校面临的重要课题，本文剖析了传统教育中不利于创新人才成长的因素，结合本校的教学改革实践，探讨了一些培养创新人才的有效途径。     

初中化学课改应涉及的教育内容--初中化学课改初探

在化学课改中,除传授化学知识外,还应适当增加进行政治思想、唯物辩证法(特别是对立统一规律)、历史文化、地理景观、生物、物理、文学基础、天文科学、现代科学、民族传统、医疗卫生、环境保护等方面的相关知识的教育,用以开发学生智力,开阔学生视野,激发学生学习热情,培养学生观察、思考、分析问题、解决问题、计算、实验操作的能力,树立学生的辩证观点,使之逐渐形成实事求是、严肃认真的学风和作风.