化工原理期末复习指导

第六章蒸馏本章中重点为:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算,板式塔的简单结构及操作特性等。一、双组分溶液的气液相平衡重点掌握理想溶液的气液相平衡。1.质量分率 a、摩尔分率 x(y)的定义及之间的换算关系。2.相律 F=c-Φ α相律是相平衡的基本定律,相律表示平衡物系中的自由度 F、相数Φ和独立组分数 c 之     

《化工原理》期末复习指导

一第六章蒸馏本章中要求重点掌握:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算及板式塔的简单结构、操作特性。一、双组分溶液的气液相平衡本节中重点掌握理想溶液的气液相平衡。     

化工原理(下)——学习指导

根据“化工原理”教学大纲的要求,本文主要介绍本期各章应掌握内容的学习要点。 第六章 蒸镏 一、双组分理想溶液的气液相平衡: 1.拉乌尔定律:平衡时,溶液上方组分的蒸气压P与溶液中组分的摩尔分率成正比。     

化工原理期末复习指导

第六章 蒸馏 本章中重点为:双组分理想物系的气液相平衡,精馏原理,双组分连续精馏塔的计算,板式塔的简单结构及操作特性等。     

《化工原理》学习辅导——《蒸馏》、《吸收》章学习要点

蒸馏和吸收两章是《化工原理》下册的主要章节,该两章内容占下册试题的70～80％。现仅就这两章的教学要求及学习要点讨论如下。 蒸馏 蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得以分离。 通过蒸馏章的学习,应重点掌握以下内容: (1)双组分理想溶液的气液相平衡:拉乌尔定律、露点及泡点方程、气液相平衡图(t—x—y图),(y—x图),挥发度、相对挥发度的定义及     

《化工原理》学习辅导——《蒸馏》、《吸收》章学习要点

蒸馏和吸收两章是《化工原理》下册的主要章节,该两章内容占下册试题的70～80%。现仅就这两章的教学要求及学习要点讨论如下。蒸馏蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得以分离。通过蒸馏章的学习,应重点掌握以下内容:(1)双组分理想溶液的气液相平衡:拉乌尔     

物理化学典型例题分析1

本学期期末试题的范围为第五～八章 ,以及三个必做实验。试题类型有填空题、选择题、判断题、简答题和计算题五种 ,其中前四种属概念题 ,也包括一些简单的计算 ,约占试题的40 % ,而计算题约占试题的 60 %。试题中各章内容所占比例与其电视课时数的比例大体相同。实验内容约占 2 %～ 4 %。1　相平衡本部分主要涉及相律、克—克方程式、拉乌尔定律与亨利定律、理想液体混合物的气—液平衡、理想稀薄溶液的气—液平衡与依数性、杠杆定律的有关计算 ,以及单组分和二组分系统的相图分析问题。1 1　相律的有关计算相律的数学表达式为 :ｆ=Ｃ -Ｐ …     

化学平衡中的几个迷惑性的问题

问题 1　Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ都是易溶于水的物质 ,在溶液中有如下平衡 :Ａ 2ＢＣ Ｄ Ｈ2 Ｏ。问 :加水稀释后平衡将怎样移动 ?错解 :气相平衡题大家会分析 ,而对液相平衡有的同学就不知如何着手了。典型错误有 :稀释后各物质的浓度均减小 ,而平衡两边系数之和相等 ,故不移动。分     

环己醇-异丙醇二元体系在常压下的气液相平衡研究

利用改进的平衡釜对环己醇与异丙醇组成的二元体系在常压下的气液相平衡关系进行了研究,测定了该二元体系在常压下的气液相平衡数据,绘制了环己醇-异丙醇在常压下的x-y,t-x-y相图,运用Herington方程对实验数据进行了热力学检验,均符合热力学一致性.同时运用Wilson方程建立了数学模型,并求出了二元作用参数,预测的相平衡数据,与实验数据吻合.     

计算机绘图求非理想溶液精馏理论塔板数

摸拟手工图解法过程,在 UCDOSS.0的支持下应用QBASIC语言编写了绘梯级图、求精馏理论塔板数的计算机程序.运行该程序时输入已知的气液平衡摩尔分率数据,通过计算获得三次自然样条插值函数,以确定溶液的气液平衡关系,接着输人釜残液浓度;塔顶馏出液浓度;料液浓度,沸点或非沸点进料时,或输人回流比或输入实际回流比与最小回流比的比值,非沸点进料时,输入进料热状态参数.便能计算出理论塔板数和加料板的位置,和手工绘图的结果吻合,同时在高分辨率状态下,经过坐标变换后,以样条曲线代替气液平衡关系曲线直观而清楚地绘出梯级图,     

一种新颖的汽液相平衡解析方法研究

《化工原理》教材蒸馏操作一章中,有这样的结论:当易挥发组分A与难挥发组分B组成理想溶液而且两相平衡时,汽相中易挥发组分含量yA总是大于液相中易挥发组分含量xA。此结论是蒸馏原理的理论基础。然而对于这个结论的解释,所有《化工原理》教材中,都只是作了一些定性解释,比较抽象含糊。学生在接受和掌握此结论时感到十分困难,影响后续课程的学习。针对这一问题,本文运用一种新颖的数学分析方法,对汽液相平衡进行定量解析,方法简单,通俗易懂。经过几届的教学,收到了良好的效果。     

自制双层液封实验仪简介

<正>一、设计目的在中学化学实验中常需要进行气体的制备及性质验证实验。固-液、液-液在一定条件下反应制备气体,再通过气液接触反应的现象进而验证气体性质,或者让混合气体通过某些特定溶液实现洗气或尾气吸收的目的。目前常用的装置可能存在气液接触不充分、某些溶解度太大的气体(如氨,氯化氢等)容易引起倒吸、实验时间长、可视性不理想、易造成空气污染等问题。笔者受民间广泛使用的泡菜坛的启发,     

相平衡原理在化工分离提纯中的应用

相平衡理论是选择分离方法、设计分离装置以及实现最佳操作的理论基础.在化工分离提纯时,相平衡原理的应用主要体现在：对单组分系统可采用超临界萃取方式,对二组分液态完全互溶系统的气液平衡可采用蒸馏和精馏的方法,对二组分液态完全不互溶系统的气液平衡可采用蒸汽蒸馏的方式,对二组分固态完全互溶系统可采用区域熔炼法.     

“二元液系平衡相图的绘制”实验的综合改进

"二元液系平衡相图的绘制"实验中存在实验操作复杂、耗费时间长、试剂消耗量大、数据处理繁琐等问题。论文分析了仪器使用、溶液配制、气液相平衡判定及数据处理等方面的主要误差来源,从实验装置的改造、实验方法的改进与实验数据处理手段的改变三方面入手,通过对沸点测定仪、电源、加热与测温等部件的更改或替换,对标准溶液的配制方法和样品溶液的添加方法进行改进,并采用Origin8.0软件对标准曲线和相图对实验数据进行处理与作图分析,提出了对该实验的综合改革方案。改进后实验减少了试剂消耗,缩短了操作时间,提高了实验结果的准确度和数据处理的速度,改善了该实验的可操作性和重复性。     

分数、百分数应用题复习建议

分数和百分数应用题是第十一册教材中的重点和难点,也是小学数学阶段教学的重点和难点。为了有效地使学生掌握和巩固这一部分知识,期末总复习时应注意选择和组织好应用题的复习形式和复习内容。 一、知分率,懂结构。 用分率句表示数量关系,是学好分数、百分数应用题的关键。因此,复习时,可以引导学生根据分率句说出各种相关联的对应分率和数量关系。如边问、边答、边用幻灯逐步显示如下表:     

玻色—爱因斯坦凝聚现象中几个问题的探讨

以理想玻色—爱因斯坦气体为例,从量子统计出发,给出玻色—爱因斯坦凝聚现象的相变点方程和相变点曲线、等温线方程和等温线、两相平衡共存曲线方程和两相平衡共存曲线及克劳修斯—克拉伯龙方程,了解这些对于全面掌握玻色—爱因斯坦凝聚现象是非常有用的.     

百分数应用题复习教案

一、复习要求: 通过复习,使学生进一步理解并掌握百分数三种应用题的结构特征、解答关键及解答方法,提高综合运用知识的能力,培养灵活、求异、创新的思维品质。二、复习重点: 正确判断单位“1”,找出对应分率和对应分率的量,是解答百分数三种应用题的关键,也是教学中的重点。三、复习过程: 1.基本练习 (1)填空(练习题课前印发给每个同学)。     

分数应用题基本训练方法例谈

分数应用题是整个小学数学教学的重点和难点 ,通过教学 ,使学生熟练地掌握分数应用题中各种数量之间的关系 ,发展思维能力。因此 ,在教学中必须抓好分数应用题的基本训练。一、理解分率意义的基本训练“分率”是分数意义在应用题中的具体运用。认识分率、理解分率的意义是分析分数应用题的数量关系的前提。1 看线段图理解分率的意义。例 1　　　　　一条公路“1”　　　已修 35　　要求学生回答 :把一条公路的全长看作“1” ,已经修了全长的 35。分率 35的意义是 :把一条公路的全长(单位“1”)平均分成 5份 ,已修的占 3份。2 看关键句理解…     

物理化学重点内容分析

本学期物理化学课程的教学内容主要是第五至八章。为帮助学生更好地掌握各章的学习要领,现将其重点内容作一简要分析。第五章相平衡本章以相律为基础,着重讨论了单组分和二组分系统的相平衡问题。其中,重点内容为:1 相律1.1 公式形式及适用条件     

思维导图在相平衡教学过程的应用

思维导图作为可视化的思维线路,其重点突出、层次感强,适用于自主学习和课堂教学。利用思维导图的层次感,结合对相平衡知识的分析、归类、总结,引导学生灵活分析并掌握相平衡知识。将思维导图引入物理化学相平衡的教学中,探索将思维导图融入教学过程的方式,以提高学生对学习物理化学的兴趣和效果。