追寻小学美术教学新境界

<正>一次在学校阅览室看书时看到了这样一个故事:同样的一节课《画苹果》,不同国家的教师的教学设计却不一样,美国小学生画苹果,教师搬来一箱苹果,由学生任意拿一个去画;日本的学生也是自己拿着一个苹果画;而中国学生画苹果往往是老师带一个苹果让学生观察,然后在黑板上画一个标准的苹果,老师边画边讲解,先画左边,再画右边,这边涂红色,那边涂绿色,再涂些青色……结果中国学生画得最像。然而在     

你给我舞台 我还你精彩——记一节单元学习成果展示课

<正>今天的六年级七班与往常不太一样,同学们显得有些兴奋,还有点神秘。咦?怎么一转身还有人穿戴了一身古代服装站在教室里?班主任李老师有点摸不着头脑,问:"今天要干什么啊?""上英语课啊!"同学们故意跟老师卖关子。李老师继续问道:"那这是干什么用的?"李老师一边说一边拿起了一位同学桌上的黑礼帽。终于有些同学忍不住了,七嘴八舌地说了起来:"我们这节英语课     

实验一波三折好

自然教学中,学生能够一语道破得出实验结论,常令教师欣喜不已。而节外生枝或实验失败又常令教师头痛。其实,实验中出现一波三折的现象,取得的教学效果可能会更好。比如在《金属》一课教学中,学生进行了分组实验:检验各种材料是不是金属。在汇报实验结果时,有一小组得出了一个“不一样”的结论———3号材料不是金属,因为它不导电,而其余组的结论都一样即3号材料是金属。对那个“不一样”,教师并没有一言蔽之,而是请这一组同学和另一组同学上台演示,这一组小电珠仍旧未亮,而另一组的小电珠亮了。这是怎么回事?教师让全班同学共同讨论,找寻原…     

为什么看绿色能休息眼睛?

自然界的物体有各种不同的颜色,每种颜色都能给人不同的感受,比如红色、黄色会给人耀眼的感觉;绿色、青色会使人觉得平静、舒适。每一种色彩对光的吸收和反射都不一样,比如红色的反射量是67%、黄色是65%、绿色是47%、青色是36%。这也就是为什么红、黄色比较刺眼,而绿、青色比较和缓的原因。由于绿、青色对光线的吸收和反射比较适中,所以人易适应。青草和绿树可以减少强光中对眼睛有害的紫外线的反射,能减少强光引起的刺眼的感觉。所以,多看看绿色能休息眼睛。为什么看绿色能休息眼睛?$北京新源里中学初一@冯帅     

小议“我喜欢”

前些日子,有一位同学家里发生了这一样件事:那位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼歌,他妈妈劝他不要这样,谁料他却“理直气壮”地言道:“我喜欢。”     

苹果的味道

一天,学生问苏格拉底:怎样才能坚持真理。苏格拉底拿出一个苹果慢慢地从他们面前走过,一边走还一边说:“请注意仔细嗅嗅空气中的气味。” 然后他走向讲台,举起苹果晃了晃问道:“哪个同学嗅出了苹果的味道?” 有一位同学举手回答说:“我闻到了,是香味儿!” 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果慢慢从每个学生旁边走,一边走一边叮嘱道:“同学们务必注意了,嗅嗅空气中的味道。”当他第二次走向讲台问同样的问题的时候,已有一半的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台重复的同样的动作。这一次,除了一位学生外,其他学生都举起了手。 那…     

英语课上搭积木

常州市第一中学分校正衡初中初三(9)班教室。全班56个同学分成了14个4人小组。两两面对面坐着搭积木：一位同学一边搭，嘴里一边在叽里咕噜地表述着什么，另一位同学用书遮住积木，对面的同学按照搭积木的同学所表述的内     

加强学生的“多题一解”训练例析

正新课改理念下的初中数学教学,尽管淡化了某些概念,而强调了知识的获得过程及数学的实用性.但要提高学生的分析问题和解决问题的能力,使书本知识变成学生的能力,还得要把"书由薄变厚,再由厚变薄"的过程.而后者更为重要,其中"多题一解"就是重要的一个环节.一、"梯形的面积公式"的妙用(即等差数列前n项和)例1某校某届某班毕业生几十年后同学聚会共有30人,见面时,两两握手共握多少次?分析:甲同学与乙同学和乙同学与甲同学握手一样,只能算一次,因此此问题与顺序无关.故假设这30名同学由左向右站成一排,从左开头一个同学出队与其余同学各握手一次,共29次,这个同学握手后站在另一边,依此下去,分别在握手28次,27次,26次……(     

感恩的心

<正>感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……心里默念着这句歌词,我又一次来到了敬老院。每次假期,我都会和几个要好的同学去敬老院看望和问候那些老人,我们给他们带去香甜的水果、可口的点心,还表演自编自创的节目。我表演的节目是当下最流行的广场舞——小苹果,在我跳的过程中,一位老奶奶情不自禁地站起来露出了笑容,一边打着拍子,一边走     

2006年中考化学适应性测试卷

一、选择题(下列各题中只有一个选项符合题意) 1．下列成语中,一定包含有化学变化的是( ) A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 2．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色     

真实、朴素——语文课之“品”

案例一 一位教师在执教《丑小鸭》一课时，最后一个环节是叫学生写字。教师一边巡视，一边表扬某位同学的写字姿势端正，一边又摸着另一位同学的头说他的字有笔锋。突然，教室里响起了一个很天真、很响亮的声音：“老师，你走到我的身边，怎么不看我就表扬我？”听课的老师都笑了，我看见上课的老师脸红了。     

苹果的味道

<正>苏格拉底的学生向他请教如何才能保持自我。苏格拉底让大家坐下来,他用拇指和中指捏起一个苹果,慢慢从每个学生的座位旁走过,一边走一边说:"请同学们集中注意力,注意嗅空气中的气味。"然后他回到讲堂上,晃了晃手中的苹果,问:"有哪位同学闻到了苹果的味道?"有一位学生举手站起来回答道:"我闻到了,这个苹果很香。""还有哪位同学闻到了?"苏格拉底又问。学生们你望望我,我看看你,都不作声。苏格拉底走下讲台,举着苹果,慢慢从每个     

水果颜色测试你的人格魅力

1.你喜欢紫色还是青色的葡萄?紫色→3青色→22.你觉得红苹果比青苹果更好吃吗?是的→5不是→43.你对水果的喜好是根据它的颜色而定的吗?是的→4不是→64.你相信世上有红色的香蕉吗?是的→5没有→65.如果苹果是黑的葡萄是蓝的,那么你觉得橘子是什么颜色的?绿色→8紫色→7其他→6     

将错就错 修正条件

一位教师教了整数减带分数后,要求同学做5-2(1/4)等于多少,大多数同学都能正确计算,但有一个同学得出3(1/4),另一个同学得出3(3/4)。在分析这两个同学做错的原因并订正后,教师没有到此为止,而是提出如果要使答案是3(1/4)或3(3/4),那么这个题目的条件应如何修正?这一问,引起了全班同学的兴趣,大家纷纷讨论。     

教育要尊重学生个性

有一次,我利用一堂体育课把两位学生留在教室里辅导他俩做作业,冯东明同学积极思考,认真进行计算,遇到不懂的问题,虚心向我请教,在老师的耐心辅导下,他学得很好。而另一位李大强同学,脸上露出一副无奈的样子,他做作业一片糊涂,有时写错字。当晚,我将其学习情况告诉了他父亲。第二天,不见李大强同学上学,我急忙到他家里问个究竟?刚进门口,他父亲对我说:“老师不用来了。“”为什么”?“他无心上学,只记住打球,上学是没有用的。”他爸爸回答我。站在旁边的李大强眼泪横流,一边哭一边对我说:“老师,都是你害了我,爸爸不准我上学都是因为你。”…     

语文教学之友

每月作文题 用铅笔画一个苹果,它不过是几条线而已,引不起人们的味觉感想。如果给它着上青色,便是一个生涩的苹果;若是着上红色,那就是一个熟甜的苹果了。但是,如果开始画出来的是一个辣椒的轮廓,则随你怎么着色都不会是甜的了。线画对了,着色才有用。     

引导学生动手比较1/4与1/4米的区别

以往不少学生在解分数应用题时,对分率和名数混淆不清,经常出现错误,为了使学生弄清它们的含义,提高解题能力,我们采用了让学习亲手实践一下的办法,收到了良好的效果。上课时,老师拿出两根绳子,让两位同学分别用米尺量一下,结果都是1.6米。然后指定一个同学剪下1/4米,另一个同学把绳子平均分成四段,剪下其中一段,再由这两个同学一起比较剪下的部分是否相等?当学生发现这两段绳子不一样长时,老师就要求学生回答为什么?这就使学生懂得:一个同学剪下的是1/4米(即25厘米),而另一个同学剪下的却是1.6米的     

两个人的书

上政治课时.坐在我前面一排的两个同学中有一位没带书,另一位便主动将自己的书放到中间来与她共看。这本是再正常不过的课堂场景,可我却发现:那本书的四分之三都在带书的那位同学的一边,没带书的同学只能伸长了脖子,把身子侧过去看。老师走过来,刚想开口问是怎么回事,带了书的同学忙不迭地向老师解释:"这是我的书,她没有带书。"而忘记带书的同学早已将头低了下来。脸都红了。老师未加责备,只是说了句:"哦,下次记     

孤单的长颈鹿

幼儿园来了一位新同学,他是长颈鹿棒棒。他总是闷闷不乐地待在一边,不跟其他小朋友玩。“棒棒,和我们一起玩啦!”婴婴宝贝打算和棒棒玩捉迷藏。可是,棒棒摇了摇头,说：“我不敢跟你们玩,我这么高,我跟你们都不一样……”说着说着,就哭了起来。这下大家明白了．棒棒因为自己和别人“不一样”而不开心。     

看人不顺眼从“心”找原因

方小芳是因为人际关系问题走进心理咨询室的. 前几天的英语课上,老师要排练一个英语舞台剧,要求同学们两人搭档,老师事先数好了同学的人数为偶数,这就是说,每个同学都能找到自己的搭档.然而,没想到的是,有三个女生挤在一起,对老师说:“我们三人一组好吗?”而另一边,方小芳一个人孤零零地站着.方小芳说,那一刻,她脸上滚烫,无地自容到恨不得找个地缝钻进去.