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风为裳 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
1我从不信人与人之间是有心灵感应的。可是她走的那些天,我却一直都是心神不宁的。我一次又一次给家里打电话,问家里有没有什么事,终于妈忍不住说:你小姑姑没了……没了?我一时没反应过来,说:去哪了,赶紧找啊? 相似文献
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“你怎么又弹错音了,而且手指也是弯着的,渐强渐弱都被你吃了?手腕还晃……”“妈妈,这是……”“妈什么妈,快弹!”
妈妈,这样的一幕幕相信您不会陌生吧?
妈妈,请听我把话说完。为什么每一次我提出意见,您都毫不客气地打断我,让我总是在轻叹一声之后,把话埋在心底;也让我表面上无可奈何地服从,心里却暗暗埋怨着。为什么您不能让我把深藏在心底的意见完整地提出来。也许,您听了我的意见,会不再那么生气;也许您听了我的意见会改变对我的态度;也许您听了我的意见,会感觉我也有对的时候。 相似文献
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您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 相似文献
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郭家海 《中学语文(读写新空间)》2007,(4):39-40
“刹一提笔,意识竟如封冻般凝于笔尖——叙些什么?又该从何叙起?忘记了有多久没有好好地提笔……我麻木地看着别人奋笔疾书。终于有一天,我发现我丧失了叙述自我的能力。我想写,但我已没有这个能力。我的脑子一片空白,我对写作,已经退到了零。我失去了原本跳跃的思维和流畅的字,我没兴趣,也没了信心。”[第一段] 相似文献
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"是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!‘冷美人’,我们走了,带着您的祝福和希望继续前行。您还会迎来一批又一批学生,继续辛苦,继续操劳,但不知相逢又何年……"读到这既熟悉又陌生的毕业留言,看到那既陌生又熟悉的绰号,我的眼睛湿润了,仿佛又回到了当年我所带的那个班级。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(10)
<正>那天放学,我没有走寻常路,而是想抄近路,翻过边上小山坡回家。我爬上坡顶,发现因为修路台阶没了,只有一条挺滑的陡坡。我只能小心翼翼地半蹲下来,双手展开持平,仿佛钢丝上寻求平衡的小丑一般。忽然,脚下一滑,瞬间整个人失重般迅速下落,想抓住边上的灌木,但是够不着,手擦着沙石想控制滑动速度,却无济于事。等 相似文献
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还记在我还没有宝宝时,看了节目《饭没了秀》,节目中孩子通过陌生环境的各种历练,不断成长,那时我便想,将来要是有了宝宝,一定也要培养她的独立性。 相似文献
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翁杨玉倩 《课堂内外(小学版)》2005,(6):31
日期:快乐第五季天气:心情:快乐无限“亲爱的太阳公公,您好!我们是地球上的一群小学生,我们有一个烦恼要向您倾诉。如今,学校虽已减负了,但家长却把我们抓得更紧了,我们没有了周末,也不再有幻想,更没有了欢乐。太阳公公,您一定要救救我们!”这是我们这群失去欢笑的小学生,请风姐姐帮忙递送给太阳公公的信。没想到,几天后,我们收到了太阳公公的回信:孩子们,太阳公公送给你们独有的第五个季节———玩耍季。在这个季节里,你们不用再上任何补习班,不再有沉溺于作业的痛苦,不再有大人的管教与唠叨……在这个季节里,全世界的孩子都可以在一起狂欢… 相似文献
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从教二十余年来,时光流转,学生的面孔不断地从陌生到熟悉,再从熟悉到陌生……当初因“教师是太阳底下最光辉的职业”走上三尺讲台的豪迈和激情,却依然没有退却。为人师,好比为人母,总希望教育出优秀的孩子。所以,我一直思索,如何能让学生在这个可塑性最强的阶段,学到他们必须掌握并且乐于接受的知识。 相似文献