基于资源型学习的网络教学平台设计与实现——以《现代教育技术应用》网络课程为例

基于资源型学习理念,采用LAMP开发环境和B/S软件架构的技术体系,设计与实现网络教学平台,构建《现代教育技术应用》网络课程,有效解决该课程的传统教学瓶颈。     

“摄影技术与艺术”网络课程的设计与开发

网络教育的发展,尤其是各种网络课程的开设,为摄影爱好者们提供了更多的学习机会和平台,使得摄影教学有了更好的发展与完善的机会。“摄影技术与艺术”网络课程是在保留和发挥传统课堂教学优势的基础上,融合Web的动态性、交互性和超媒体性,充分发挥网络环境下数字化学习优势而构建的。通过对该网络课程开发的实践,探讨了网络课程的教学内容设计和学生支持系统开发,总结了设计与开发过程中存在的问题及对策,对网络课程开发进行了展望。     

现代教育技术网络课程的开发

介绍了现代教育技术网络课程的设计与开发。对现代教育技术网络课程设计的指导思想、设计思路进行了阐述,并就该网络课程的整体结构、主要功能模块等进行了相应的分析说明,同时对一些重要的功能模块进行了详细阐述,这为其他学校开发现代教育技术网络课程提供了参考。     

关于网络课程评价问题的思考

网络课程评价的主要目的是通过诊断和修正网络课程的开发与实施,了解网络学习者以及社会对网络课程的需求。网络课程因为融合了教育、教学、技术、网络王杞等因素使得网络课程评价比传统课程评价显得更加复杂。通过文献阅读,分析了我国当前网络课程评价的主要成果及存在的问题。     

《现代教育技术》网络课程的设计

在对<现代教育技术>课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发<现代教育技术>网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程.     

基于ASP.NET的网络课程后台管理设计与实现

计算机网络技术的发展为教育的改革发展提供了强有力的支撑平台,改变了传统的教学模式,随着远程教育事业的发展,各个学校都在开发适应远程教学的网络课程,但网络课程的开发技术要求高,难度大,特别是课程开发出来后,在使用过程中内容更新慢、维护困难,究其原因是缺乏一个高效的后台管理模块,本文对网络课程开发过程中的后台管理模块的设计与实现进行了探索.     

网络课程校本开发策略研究

目前网络课程的研究与开发,对传统学校层面与现代远程教育层面的区分关注不够,传统学校层面的网络课程研究与开发尚未成为一个独立的研究领域。这种研究框架阻碍了教育信息化的进程,应予以突破。网络课程的校本开发策略能充分整合学校、社区与网络的多方优势,是传统学校开发网络课程的理想模式。     

网络课程校本开发策略研究

目前网络课程的研究与开发,对传统学校层面与现代远程教育层面的区分关注不够,传统学校层面的网络课程研究与开发尚未成为一个独立的研究领域.这种研究框架阻碍了教育信息化的进程,应予以突破.网络课程的校本开发策略能充分整合学校、社区与网络的多方优势,是传统学校开发网络课程的理想模式.     

基于微机原理的网络课程设计与制作

网络课程是相对于传统课程而言的,是学生在网络环境中进行学习的一种重要资源。它基于计算机网络环境,以非线性结构来组织教材内容,以多媒体方式来呈现信息,以与学生交互为其最大的特点,是网络教学的核心。论述了网络远程教育的含义与特点及其模式类型,并结合网络课程《微机原理》的设计与制作实践,论述了该网络课程的开发原理和应注意的问题以及网络课程中交互的技术实现。     

浅谈网络课程的教学设计

现代远程开放教育主要是通过网络进行教学,网络课程与传统的课程有着较大的差别。设计和开发高质量的网络课程是开展远程网络教学的保障,对推动现代远程教育具有非常重要的意义。因此,我们要明确网络课程的概念,分析网络课程开发现状及存在的问题,进一步强化网络课程的教学设计,针对网络课程的特点作好网络课程所涉及的各个环节的设计,从而制作出优质高效的教学资源,更好地为远程教育服务。     

高师“教育技术公共课”网络课程的设计开发与应用效果剖析

网络课程的设计开发逐渐趋向成熟,但还需要更加科学,有效的建设,本文就高师“教育技术公共课”网络课程的设计开发过程介绍了本课程建设的理论依托,双面结构框架以及开发的关键技术,并对该网络课程的运用效果进行了实验性的剖析。     

"JAVA程序设计"网络课程设计与开发

在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究过程中,如何开发网络课程等网上教学资源,搞好教学支持服务,作为一个子课题项目,被摆到了一个重要的地位。本文结合开发“JAVA程序设计”网络课程的分析,提出了网络课程的特点以及网络课程开发要注意的问题,并介绍了“JAVA程序设计”网络课程的系统设计和实现技术以及初步运用,对网络课程的建设做了相应的探讨,为以后的开发提供了一定的参考。     

《现代教育技术》网络课程建设研究

根据网络课程特点、设计原则,以《现代教育技术》为例,研究其网络课程的设计与开发,为高校开发网络课程提供了参考。     

网络课程开发与设计的若干思考

网络课程的开发和设计是课程设计中新的领域和全新概念，它与传统课程的开发既有不同点又存在某种相似性。网络课程的开发和建设是现代远程教育工程建设的核心和重点，虽然我国网络课程的建设已经取得了长足的进步，但是在具体开发设计中还有许多问题亟待解决。笔者有幸参加了我校的“面向二十一世纪网络课程建设”工作，并承担了一门课程的开发、设计以及相关实施工作。     

浅谈我国网络课程教学设计存在的问题以及改革方向

计算机技术和网络技术的飞速发展给各个领域带来了巨大变革,教育理论和计算机的有机结合是教学手段现代化的重要表现,设计和开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障。网络课程本身就是一个教学系统,对该教学系统的设计优劣将直接决定网络课程的教学功能是否实现。本文首先介绍了网络课程和网络课程教学设计的概念,然后提出了网络课程中体现教学设计思想的必要性,接着参考相关调研,分析了我国网络课程的教学设计存在的主要问题,最后探讨了当前我国网络课程教学设计的改革方向。     

论《frontpage 2002网页制作》网络课程的设计

《Frontpage 2002网页制作》网络课程是为了帮助大学一年级学生和在职教师掌握网页制作技术而开发的。该网络课程已于2003年8月通过教育部的网络课程认证,被国家教育部师范司定为推荐使用的教师教育课程教材资源。本文具体介绍了该网络课程的设计。     

《教育技术学研究方法》网络课程的设计实现

网络课程的设计与开发有它的原则,包括不同方面的设计：教学设计、系统结构设计、技术实现等.本文以《教育技术学研究方法》网络课程为例,阐述网络课程的设计实现.     

《摄影技术基础》网络课程的教学设计

本文结合《摄影技术基础》网络课程的设计和制作,探讨网络课程开发中的教学设计问题。     

网络课程设计与建设研究

依托信息技术的网络技术发展,对传统教育方法手段带来深刻的变革.网络课程做为网络时代教学应用的最佳载体,越来越受到人们的关注.文章就网络课程设计和开发的原则、流程和设计过程中应注意的一些问题作了分析和讨论,提出了网络课程设计和开发的模型.     

中央电大《高级财务会计》国家精品课程个案评价研究

基于为中央电大国家精品课程——《高级财务会计》网络课程的建设提供科学改进建议,以促进电大学员高效学习的目的,本研究使用评价研究的方法,依据教育部的《网络课程评价规范》文件科学设计评价指标体系,从课程内容、教学设计、界面设计、技术四个维度客观评价《高级财务会计》网络课程,评价内容涵盖该课程的设计、开发与应用等各个环节。本研究基于评价结论提出对该课程的改进建议,并为优化其他网络课程提供借鉴与参考。