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人教版高中生物学教材的“科学家访谈”栏目,展示了对施一公、袁隆平、许智宏、方精云、杨焕明五位院士的采访情况。栏目设计新颖美观,问题选择精心贴切,信息呈现多元多维,科学家表述内涵丰富,具有很高的育人价值,教师应充分重视并合理利用。 相似文献
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新华社东京 8月 2 2日电正当各国运动员正在冲击雅典奥运会田径奖牌之际 ,日本名古屋大学综合保健科学中心的押田芳治教授 ,发现了与马拉松等长跑项目选手耐力相关的基因类型。据《朝日新闻》2 1日报道 ,押田教授领导的研究小组在经过本人同意的情况下 ,提取了日本大企业和大学 相似文献
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张敏 《北京教育(高教版)》2001,(11):22-22
在日本生活的1年多时间里,我特地留意了日本的高中教育以及高中的课程设置情况.下面就自己所了解的情况,简单介绍如下. 一、日本高中的基本状况 日本高中的入学率已从1950年的43%左右上升到2000年的96%左右,属于非义务教育,但是从其普及率上看,实际已成为准义务教育. 相似文献
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彭丽文 《中小学信息技术教育》2004,(6):34-36
高中生已经具有一定的逻辑思维和发散思维,能够独立完成较高要求的学习任务。他们乐于接受新鲜事物,喜欢面对具有挑战性的事情。他们已经学习了一些信息技术的基础知识,并具备了基本的信息搜索、处理和交流能力。 相似文献
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所谓“抓点”,就是抓课文词句中的重点和难点,包括文言多义词、古今异义词、活用词、通假字、特殊句式等等。为什么要重视抓点呢?因为这些知识点是构成文言文阅读能力的要素。也就是说,学生如果没有掌握这些知识点,就不能顺利阅读课文以外的文言文,就没有具备阅读文言文的能力;如果抓住了这些知识点,也就掌握了开启文言文宝库的金钥匙。 相似文献
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崔胜德 《延边教育学院学报》2009,23(4):99-101
有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。它既是一种观念,也是一种行动。只有关注与尊重学生、关注教学效益并及时反思,学生才会"亲其师,信其道",进而提高学习效率。 相似文献
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略论日本高中教育普及化的基本特征 总被引:2,自引:0,他引:2
自明治维新时期建立现代教育制度以来,日本的高中教育(战前为"中等教育")经历了精英化、大众化和普及化三个发展阶段,这种阶段性发展既是数量扩大的过程,同时又是性质变化的过程.战前的中等教育虽然在量上实现了大众化,但是并没有实现真正意义上的平等化和均衡化.战后的高中教育不仅在量上实现了大众化和普及化,而且在平等化和均衡化上也取得了巨大的实质性进展.战前中等学校之间和战后高级中学之间的等级化是普及高中教育过程中出现的次生现象,这是日本社会和教育体系中存在病理的具体体现. 相似文献
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《历史教学(高校版)》2014,(1)
正讨论式教学作为培养历史思维能力的重要教学手段,在日本已经有20多年的实践历程。在2011年的日本"历史地理教育全国大会"上,以讨论式教学为中心的论文比例已经占据了50%,①显示出日本历史教育界对该教学法的重视和关注程度。近期笔者接触到日本和歌山县立熊野高校的课例"鸦片战争",即主要采用讨论式教学进行授课,其形式安排颇有新意。考虑到"鸦片战争" 相似文献
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张协成 《中学物理教学参考》2003,32(11):11-14
动量和动能 ,都是度量物体运动大小的物理量 .而且 ,它们对运动进行度量时 ,都只用到物体的质量 (m)和运动的速度 (v)这两个物理量 .动能的概念 ,以及由此而引出的动能定理和机械能守恒定律 ,使人们对自然界的认识更加深入 ;动量的概念 ,特别是由此导出的动量定理和动量守恒定律 ,不但适用于恒力作用情况 ,而且也适用于变力作用的情况 ,比牛顿定律具有更广泛的适用性 .在物理学知识系统中 ,动量守恒定律有广泛的适用范围 ,除力学外还涵盖物理学中的声、光、热、电、原子物理学等 ,是物体相互作用所遵守的法则 ,也是自然界重要的规律 .也就是… 相似文献
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生物学能有今天如此辉煌的成就,离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究。仅在高中生物教材中(人教版)提及的科学家就有30余位,他们的贡献贯穿于整个教材。 相似文献
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龚龑 《新课程导学(上)》2014,(22)
新课标明确规定:学生是教学的主体,要让学生参与到实际的教学活动中去。这就推动了我国高中思想政治教学向"对话"式教学发展,对话教学是一种尊重学生主体地位,倡导平等互助的教学方式。由于受到应试教育的影响较深,使得对话教学在高中思想政治教学中的发展受到了一定的阻碍。因此教学必须在实际的课堂教学中通过创设良好的课堂氛围,设置有效的对话话题,来引导和帮助学生去说,从而推动教学的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
通过较为详细对我国高中音乐教育教学状况做出分析、研究,着重对深化教育体制改革,提升音乐教师专业化水准,探索新型音乐人才培养办法,创新高中音乐教学等进行阐述。把"横"向的音乐教育教学与"纵"向的音乐发展多元素整合,从而建立起新型、高效的立体化高中音乐教育教学体系,逐步推进我国高中音乐的不断发展。 相似文献
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二战后,日本为促进社会经济的迅猛发展大力普及高中教育,高中教育在数量上和质量上都得到快速发展,2000年高中入学率达到97%,实现了准义务教育化。研究、借鉴日本普及高中过程中的得失,对我国高中教育的发展和普及具有积极的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
高中阶段生物学课程涉及的知识点琐碎且繁多,因此在学习的过程中教师大多鼓励学生采用碎片化学习的方式,有效分解重难点知识,在课下开展有效的自主学习,在课堂推进过程中教师通过有效渗透、问题串联、综合训练等方式引导学生从局部向整体有效过渡。在这个过程中有一些优势也有一些弊端,教师需要深度揣摩、理性对待,探索高中生物学碎片化教学与整体性教学同步开展的有效途径。 相似文献