用爱托起明天的太阳

爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！     

爱,也会成为一种伤害

教青的艺术,是爱的艺术。蘸满爱意、充满爱心的教育是古今中外教育家所倡导的、推崇的。温馨的父母之爱永远是子女幸福的摇篮;真挚的教师之爱,可化为一面面风帆,使学生在人生的海洋中破浪前行。爱,可以滋润情感的沙漠;爱,可以唤醒干涸的心灵;爱,可以分娩出追求的希冀。没有爱心的教育,是“空筐式”的教育。     

爱，也会成为一种“伤害”

教育的艺术,是爱的艺术。蘸满爱意、充满爱心的教育是古 今中外教育家所倡导的、推崇的。温热的父母之爱永远是子女幸福的摇篮;真挚的教师之爱,可化为一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中破浪前行。爱,可以滋润情感的沙漠;爱可以唤醒干涸的心灵;爱可以分娩出追寻的希冀。没有爱心的教育,是“空筐式”的教育。     

浅谈爱的教育在班主任工作中的体现

爱是雨露,可以让枯草发芽;爱是阳光,可以让冰山融化;爱是神奇,可以化腐朽为力量。只有爱,才能赢得爱。你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。同样,你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你和他们的交往中忘记外面的世界,忘记生活的烦恼。这就是＂爱的教育＂的真谛。     

用爱构建和谐班级体

爱是阳光,可以融化坚冰;爱是雨露,可以使枯萎的小草重燃生命;爱是神奇,可以点石成金。在与学生朝夕相处的日子里,我们彼此用心交流,用爱诠释着每一个动作,每一个眼神。用爱构建一个平台,给学生一个舞台,让他们充分展示自己的才华,相信他们可以创造奇迹     

用爱撑起一片晴空

爱是阳光,可把坚冰熔化;爱是春雨,能让枯草发芽;爱是神笔可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们闪烁出最灿烂、最动人的光辉!     

如何帮乡村学困生走出困境

<正>一、教师的爱心教育的最有效的手段就是"爱的教育",爱是把火把,可以融化冰山雪川;爱是条纽带,可以拉近师生距离;爱是种润滑剂,可以增进师生情感。学困生绝大多数是因为缺乏父母的关爱,同学的理解,特别是教师的爱心。因此,教师应当把更多的爱倾注在他们的身上,努力化解他们心头的坚冰,不断地从生活,学习各方面真诚的关心他们,爱护他们,用和谐的师生关系温暖他们脆     

爱原来是静默花开

爱是什么？可以是飞雨如丝,清新凉爽,又或者一杯温茶,暖人心房;爱是什么？可以是殷殷叮嘱,诚心祝福;可以是……然而,我却是在蓦然醒悟后明白,爱是默默无语间,绽放的一抹柔彩。     

爱的非常表达式

爱是什么?爱是你背着书包出门前爸爸代你掖好衣领,爱也可以是一个父亲“吃一个鸡蛋就会生病”的谎言;爱是你犯了错误妈妈和声细语的教诲,爱也可以是一个母亲一直以来让人觉得不近人情的索要和大骂;爱是夫妻间一次含情脉脉的对视,爱也可以是俩老伴心牵对方的争吵;……有时候,爱会穿上欺瞒和伤害的外衣,编织善意的谎言。但——这样的爱,正因为非常,所以深沉。爱的非常表达式@安若素     

教育是一种爱的智慧

爱是人世间最伟大的力量。爱心如春雨,播撒在每个儿童的心间,催生着希望;爱如彩虹,可以编织美丽的梦,让学生放飞心灵的快乐;爱是和煦的春风,可以暖化冷冻麻木的心;爱是灯塔,引导人走出漆黑的光芒;爱是能工巧匠,能塑造一个个不朽的辉煌。所以每一个教师都应该具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心。     

教育是一种爱的智慧

爱是人世间最伟大的力量.爱心如春雨,播撒在每个儿童心间,催生着希望;爱如彩虹,可以编织美丽的情网,让学生放飞心灵的快乐;爱是和煦的春风,可以暖化冷冻麻木的心;爱是灯塔,引导人走出漆黑的迷茫;爱是神工巧匠,能塑造一个个不朽的辉煌.每一个赵同宇教师都必须具有"幼吾幼以及人之幼"的博爱之心.     

做一名有“型”的班主任

一、学会赏识学生,做＂博爱型＂班主任 赏识教育是爱的教育,是教育者用赏识的方法把爱具体化。在教育过程中,爱可以使老师与学生在情感上产生共鸣,形成融洽的师生关系;爱可以让学生与老师的心靠得更近,会主动向老师敞开心扉;爱可以增强学生战胜困难的信心和胆识。因此,在赏识教育理念下,班主任要真心诚意地关爱学生的成长,精雕细琢地去...     

师爱的“是”与“不是”

<正>师爱是教育永恒的话题,是教育的首要条件。教育没有了爱,对孩子所做的一切努力等于零。那么,怎样理解师爱,师爱与其他的爱有什么区别和特定的要求呢?一、师爱是一种"公爱",而不是"私己的爱"所谓"私己的爱",就是个人之间的爱,情爱、友爱、手足之爱、亲子之爱就属于此类。这些爱可以感人,     

做相亲相爱的一家人

爱是一切美德的灵魂。因为爱我们不会伤害他人;因为被爱我们的内心会充满温情,变得宽容;因为爱,我们可以为做成某件事情呕心沥血……’     

做相亲相爱的一家人

爱是一切美德的灵魂。因为爱我们不会伤害他人;因为被爱我们的内心会充满温情,变得宽容;因为爱,我们可以为做成某件事情呕心沥血……家有多种功能,但是最重要的功能应当是成为爱的源泉。心理学家埃里希·弗洛姆认     

爱的事业

有一种爱叫无私,有一种爱叫责任,还有一种爱叫奉献,但这些不同种类的爱却都可以源自于同一个平凡的职业——人民教师。这些爱在操场上,是教师监督学生早操、升旗时专注的眼神;这些爱在窗台前,是教师批改学生作业时疲倦的身影;这些爱在宿舍里,是教师关心学生时亲切的问候……     

浅谈如何转化学困生

<正>一、爱心——开启心灵的阳光教师的爱心是学生心中灿烂的阳光。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"有这样一个故事,说的是一个调皮、不守纪律、不爱学     

教师之爱

一位哲人说过:写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而唯有教师和母亲的爱是写在大地和天空,永藏在心底的。一、爱,是教师的基本素质人们常用桃李满天下来形容     

父爱是海

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

风雨过后的彩虹

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。