运用作图法提高生物学教学的有效性

联系教学实例,总结了通过简笔作图法、概念作图法、演示作图法、剪贴作图法、观察临摹作图法提高教学有效性的体会。     

几类常见函数图象的特征作图法

中学里常用的作图法可分为两类:描点法和特征作图法。所谓特征作图法,是指利用函数的特征再结合适当描点的作图法。下面着重谈谈可用后法作图的几种常见函数类型。本文的类型1、2、3中f(X)均指一     

几何光学的等效物点作图法

本文给出了另一种几何光学作图法——等效物点作图法.并且给出了三种作图法的等价证明.此法对于倾斜光线作图尤为方便,概念清晰,易于理解,易于掌握.     

用残差法拟合线性方程

给出一种利用残差二次作图来修正作图法拟合线性方程的方法,利用该方法,可以使作图法拟合的线性方程更接近于用最小二乘法拟合的方程,从而减小作图法求直线截距和斜率的不确定度.     

谈相似法作图的教学

1.相似法作图的实际意义中学课本相似法作图是紧接着相似三角形位似之后提出的。在这之前,几何作图着重在交轨法,但在学习位似形性质之后,便给我们创造了一种新的作图方法的条件。的确有许多作图题,施用相似法,有时会迎刃而解,所以在中学几何下一阶段介作图题的学习中,相似法作图是个重要内容。通过相似法的学习,使作图题介法更多样化,对介作图题的范围更广,方法更易,这必然会使中学生学习的兴趣更浓厚。当教师讲介了“已知三角形三边之比和一个綫性元素,求作这三角形”这类作图题之后,学生们会油然而生一种感觉这多么便当呀!多么合理呀!     

作图法在高中化学解题中的应用初探

<正>一、作图法概述及其作用1.作图法的概念。作图法是根据题目意思把相对抽象的知识通过图形表达出来,从而进行习题解答的一种解题方法。作图法最初应用在数学习题的解答中,这是由于数学本身就是一门函数知识与几何知识相结合的学科。高中化学解题中应用作图法在当前也极为普遍,高中化学习题的综合难度已经有了明显改变,很多习题的命题形式利用作图法进行解答,也能取得事半功倍的效果。2.作图法的作用。在高中化学解题中作     

油菜开花性状的QTL作图分析

分别用单标记分析法、区间作图法、复合区间作图法和贝叶斯方法对油菜开花性状进行QTL作图,初步估计出QTL的位置,并分析比较各种作图方法．     

如何培养学生的作图能力

作图能力,实际上就是学生应用几何知识解决实际问题的能力。 (一)注意几何教学,初步认识作图法要培养学生的作图能力,首先要把作图练习贯穿在几何知识的整个教学过程中,使学生初步认识作图的思维方法。 1.抓住几何作图法教学要点:①要注意作图工具的正确使用;②要掌握作图的基本步骤,使学生懂得     

论作图法在高中化学解题中的应用

<正>作图法是根据一定的化学知识和原理,先将抽象的原理利用作图的方式转化为直观形象的图表,再根据图表所反映出的知识来分析解题思路和解题方法。作图法不像单纯的文字解答那么的枯燥无味,根据知识来作图的这一过程可以使得很多同学感觉到学习的乐趣和一步一步成功解题的开心与满足。因此,为了今后能更高效合理地运用作图法,分析作图法在高中化学解题中的应用是非常有必要的。一、高中化学解题中作图法的重要作用     

y=A sin(ωx )的图象的简便作法

y=A sin(ωx (?))函数的图象。高级中学课本介绍了两种作图法,它们是“五点作图法”与“变换作图法”。这两种方法作图象都很不方便,能否将其改进,使这类函数的图象作起来简便些呢?本文拟就“五点作图法”作些研究,得出一个较为简便的作法。     

浅谈高中化学解题中作图法的应用

在我国高中化学教学过程中,作图法具有十分重要的应用性和创新性。在作图法中通过图形的作用能够丰富学生的想象,提高学生的学习兴趣,本文从高中化学解题中作图法的应用着手进行论述,旨在分析作图法对学生自主学习能力提升的重要作用。     

主轴上物点的成像作图法

在中学我们已经学过了平面镜成像的作图法,薄透镜成像的一般作图法,即利用经过两焦点和光心的三条典型光线中的两条画出像点的方法(在近轴条件下才成立)。 球面镜的成像作图法在中学没学过,实际上它也有与薄透镜类似的三条典型光线的作图法,但对于主光轴上的物点,这种作图法就失效了。本文系统介绍了球面镜和薄透镜主光轴上的物点在近轴条件下的成像作图     

在AutoCAD中设计平面四杆机构

在平面四杆机构的作图法中应用AutoCAD软件进行辅助设计，保持了作图法原理简单、方法直观的优点，同时可减少作图误差，提高了作图效率和设计精度。     

作图法在高中化学解题中的应用研究

<正>在高中化学解题思路当中,有一种解题思路非常便捷高效,那就是利用作图法去解答高中化学习题。作图法目前已经成为了高中化学的主流解题思路,熟练地掌握作图法来进行解题是高中化学解题当中一项必不可少的技能之一,利用作图法能够快速准确地将题目进行分割处理,从而达到快速解题的     

几何光学成象作图法的应用

<正> 在几何光学中,成象作图是处理光学系统成象问题的重要手段.成象作图法,特别是简便成象作图法的正确应用,不仅可以迅速而正确地求象,而且还可以检验光学系统成象问题处理得正确与否.这也是学生在学习几何学光中所遇到的难点之一,即不能用简便作图法正确求象.本文就笔者从课本上和教学过程中常遇到的成象问题来说明简便成象作图法的应用.     

二次曲线的包络作图法

曲线作图法可分为两大类:一类是描点法,把曲线当作动点轨迹。作图时,先描出曲线上若干个点,然后再用光滑曲线将所描各点顺序连接起来,即得曲线。另一类是切线包络法,把曲线看作切线的包络。作图时,先画出曲线的若干条切线,然后再作一条光滑曲线相切于上述各直线,即得曲线。在一些平面解析几何的教材或自学丛书中,所介绍的作图方法,大都是直线束的交会法,属于描点法一类。本文介绍几种二次曲线的包络作图法。一、抛物线的包络作图     

用图象法作图的“三大境界”

在高中物理中,图象法是一种常见的方法,本文就应用图象法时作图的目的性、实效性、拓展性等三性进行探讨,以达到作图好、作好图、好作图的三境界。     

单尺作图及证明两例

几何作图是几何学的重要课题之一,在初等几何里,作图大部分是采用尺规作图法,本文介绍几例特殊的几何作图——单尺作图及证明: 例1 已知线段AB平行于直线l.用单尺作线     

浅谈“曲线改直”作图法

本文介绍作图法在物理实验教学中的重要意义 ,阐明直线作图方法及其意义 ,并介绍线改直作图方法。     

“五点作图法”可以这样画,可以这样用

函数y=Asin(ωx+ψ)+B(A>0,ψ>0)的图象画法主要有两种,一种是"五点作图法",另一种是"变换作图法".这两种方法都很麻烦,尤其是"五点作图法",图形绘制过程步骤和计算较多.但数形结合在解决数学问题上的优势无可比拟,笔者就思考:是可否改进"五点作图"的绘图顺序或者方式,让图形的绘制更加简洁快速?并且,利用"五点作图法",可以