共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
[设计内容]人教版《语文》六年级上册。
[学习目标]有感情地朗读课文；通过阅读，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
[学习重难点]感受人物特点，体会作者的思想感情，理解作者最后发出的感慨的含义。 相似文献
3.
4.
现代教育理念认为：“建立在对儿童尊重信任上的自主教育观应成为未来教育的主导观念”。“物理学案导学”学案就是建立在对学生尊重信任基础上的自主学习、自主发展的创新物理学案。它由“学习目标”“学习重点”“知识链接”“自学引导”“问题释疑”“课时训练”“创新提高”“学习札记”八个环节组成，各教学环节间既相互区别、又相互关联；既相互制约、又相辅相成。它通过“学习目标”“自学引导”“课时训练”等环节设置，教给学生如何学习，通过学习要达到什么目标； 相似文献
7.
8.
[设计理念] "学案教学"就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把教学过程设计成清晰的学习流程呈现给学生.课前,学生就按照学习流程进行充分的预习.课上,学生依案而学,教师凭案而导,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生自主学习能力和创新意识,使"教案"和"学案"一体化.教师把学习的主动权交给学生,把"教案"变成"学案",把"讲堂"变为"学堂",把"教材"变成学生自学的"蓝本",让学习成为学生"自己的事",使学生真正成为实践的主体,学习的主人,从而在与教师、文本的多元对话中逐步形成独立的、创造性的阅读能力. 相似文献
9.
10.
郑远祥 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(7):32-32
【教学设计思路】 课标要求，阅读教学中，应让学生与作品充分对话，通过自主、合作、探究的学习方式，感受人物形象，获得独特的阅读体验。鉴于本文语言浅近，学生已有阅读与鉴赏小说的一些经验，所以，教学中让学生自主走进文本，感受人物形象，在交流对话中，在合作探究中，获得人生体验。 相似文献
11.
12.
李雪洁 《历史教学(高校版)》2004,(3):49-52
北京师范大学出版社出版的新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书《历史》(7～9年级)共6册，是由国家基础教育课程标准历史研制组主持、依照国家基础教育课程改革的精神和基本要求编写的、具有示范性的新的义务教育历史实验教科书。新教材在实验区使用过程中得到了师生的广 相似文献
13.
【学习目标】1．感悟细节描写及其作用;
2．培养学生观察生活中的细节并记录的习惯;
3．学习细节描写的基本方法,并能运用这些方法描写细节。 相似文献
14.
15.
16.
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级数学上册第26-27页。
教学目标：
1．通过观察、猜测、动手操作、合作交流等情境活动,在具体的生活情境中,使学生初步掌握有序搭配的方法和策略。 相似文献
17.
徐健 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(9):37-38
“语文课程标准”主张语文学习个性化，阅渎个性化。学生的阅渎鉴赏是以作品提供的艺术形象或生活画面为基础，同时根据自己的生活经验、思想感情和审美观点对作品所提供的艺术形象进行再创造。写于1924年的《祝福》，是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇，同时也是学生进入高中以来接触的第一篇小说。因此，有必要引导学生掌握阅凑小说的方法，在了解背景、梳理情节、分析形象的过程中实现对小说的主题、表现手法、社会意义的认识与理解。 相似文献
18.
一、教材分析1.教材的地位和作用。本课内容为人教版义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第四单元课题2,内容包括元素、元素符号、元素周期表简介三个部分。从教材的体系看,元素是在上一个单元学习了分子、原子的基础上,初中化学内容里的一个核心概念,元素符号是学习化学的重要工具,是后面学习化学式、化学方程式等重要化学用语的基础。新教材相对于以前的教材,难点分散了一些,对概念理解的要求有所降低,但是本课题内容是初中化学最重要的基础知识之一。因此,它不仅是本单元教学的重点,也是初中化学教学的重点之一。2.教学目标分析。… 相似文献
19.
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)一年级下册第76页. 教学目标: 1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化. 相似文献