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有人说,高三的生活就像一潭死水,平静得不会泛起丝毫波澜。而爱开玩笑的上帝却偏偏在我的这滩死水中投入一条活泼灵动的小鱼,激起了阵阵涟漪,让这滩死水在这本应该平静的一年里充满生机。——题记 相似文献
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从“笨”死的梭子鱼到“越学越笨”的孩子
科学家把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。最后,这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了. 相似文献
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格萝蕾·戈尔家附近有一条小河,河里有许多小鳟鱼。格萝蕾很喜欢在这条河里钓鱼。她第一次去那里钓鱼就钓到了两条小鱼。她高高兴兴地将两条小鱼拎回了家。 相似文献
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陶晓莉 《中国教育研究与创新》2005,2(12):104-105
九年制义务教育小学语文(苏教版)的课本中有一篇课文《这条小鱼在乎》.文中讲了一个小男孩在潮退后的沙滩上.把一条条搁浅在沙滩上浅水洼里的小鱼扔回大海,搁浅的小鱼很多.而阳光很强烈。用不了多久就会把水洼里的水晒干。小男孩根本来不及拯救那么多的小鱼。这时来沙滩散步的一个大人忍不住劝阻小男孩:“有谁在乎呢?”而小男孩仍不停地捡起小鱼说:“这条小鱼在乎。”“这一条,这一条,还有这一条……”。读了这个故事。我感触颇深。这一条条搁浅的小鱼不就像班中那些学习上暂时有困难、稍落后于他人的后进生吗?小男孩对待小鱼如此有爱心。如此尽力。那我们教师更应该学习小男孩。 相似文献
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有这样一个故事:有位男孩儿与他的父亲到海边游玩,看到许多被海水带上岸的小鱼在阳光下就要被晒死了,男孩儿弯下腰把它们一条一条送回大海里。父亲说:“孩子,这么多鱼,你怎么捡得完呢?”男孩儿双手捧着一条小鱼对父亲说:“这么多鱼,我们可以不在乎,可是这条小鱼在乎啊!” 相似文献
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陈寿参 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)
曾经看到过这样一则故事: 清晨,我来到海边散步。走着走着,我发现在海滩的浅水洼里,有许多小鱼。它们被困在水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 相似文献
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陈寿参 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):44-46
曾经看到过这样一则故事: 清晨,我来到海边散步.走着走着,我发现在海滩的浅水洼里,有许多小鱼.它们被困在水洼里,回不了大海了.被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条.用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干.这些小鱼都会干死. 相似文献
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蔚蓝色的海洋里,每天都要发生许多有趣的事儿,住在陆地上的人却一点儿也不知道,这真是太可惜了。所以红点点绿点点决定到大海里旅行。他们摇身一变,变成两条怪模怪样的小鱼:长着鱼的身体、鱼的尾巴,可脑袋还是小精灵的脑袋。“嘻嘻,美人鱼。”红点点绿点点你瞧我,我瞧你,高兴得不得了。两条小“美人鱼”在深深的海洋里游来游去。绿点点突然说:“瞧那条小鱼,比咱们还漂亮呢。”红点点仔细一看,前面果然有条小鱼,只有三四厘米长,颜色金黄金黄,非常美丽,好像小小的彩带在水里飘。红点点绿点点正想追上去,忽然听见一阵乱糟糟的… 相似文献
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科学家曾做过这样一个实验:把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了.过了一段时间,科学家用了一个玻璃瓶罩住了梭子鱼. 相似文献
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肖雨 《中学生读写(初中)》2006,(9):55-55
回落的潮水在海滩遗留下许多鱼儿,一个小女孩忙碌着把一条条搁浅的鱼送回大海。有人劝她别白费力气了,那么多的鱼她怎么能救得完,而且没有人在乎她的举动,女孩头也不抬地继续:“可是这条小鱼,它在乎啊。” 相似文献
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李翘凌 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(8):F0002-F0002
我是一条快乐的小鱼,在书海中尽情地游玩;我是一条渴望求知的小鱼,在书海中探求着永无止境的知识;我是一条普通的小鱼,在书海中用知识努力丰富自己的内涵,用心灵去感受读书的乐趣。 相似文献