面积放大是5~2倍吗?

现行三年制中师《物理学》课本第三册83页第(5)题,题目是: “用一个5倍的放大镜,观察小昆虫的翅膀,翅膀的面积能放大到多少倍?”对这道光学习题,笔者获悉,不少人都认为面积能放大到 5~2倍,不外乎是两种看法,一种看法认为,用5倍的放大镜观察物体,物体的横向与纵向均放大5 倍,其面积放大当然是5~2倍;另一种看法认为,5倍的放大镜,其长度放大率K仍然是5,而面积放大率是K~2关系,所以面积能放大到5~2即25倍。笔者对以上两种题解的理由和答案,持有不同的看法和解答。笔者认为,解这道题应使学生把握住三     

一题25答,你能吗?

仿写是一种富有挑战性的开放题型,能够反映学生的知识储量、思维品质和表达能力。一道中考仿写题,有二十五种答案,不可能吧?请看题:茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助;相互就是:走远了一起回顾。啊,相互就是相呼。模仿划线上的两个句子,以“相互就     

“倍”是“背”的假借吗?

不少的古代汉语著作涉及到古音通假时,都举“倍”字为例,认为“倍”字的“违背”、“违反”、“背叛”等义,是“背”字的假借。请看: 《荀子·天论》:“倍道而妄行,则天不能使之吉。”章诗同《荀子简注》:“倍,通‘背’,违背。”甄尚灵《汉字假借义试探》说:“《荀子·天论》一文,全文不到两千字,假借就有二十多处。如:‘倍(背)道而妄行,则(按:漏一“天”字)不能使之吉。’……这些通假是今天大家都承认的。”接着下文重提“‘倍’通‘背’”。贾谊《治安策》:“下无倍畔之心。”张世禄《古代汉     

周期一定是最小正周期的整数倍吗?

文[1]在讨论周期函数有关最小正周期的性质时特别强调:若函数f(x)有最小正周期t,则f(x)的任何周期T·一定是t的整数倍,即存在k(k∈Z,k≠0),使T·=kt     

25元钱够吗

1．小昆在城市小学读书,小泽在农村小学读书。虽然他们俩不在同～个城市,但他们是“手拉手”的好朋友。     

用放大25倍的眼光看世界

相传在日本的山川河流中,有一种形似婴孩之精灵,名谓“河童”(Kappa), 它会将河边的小孩子拉下水。当然,传说只是传说,或许是大人们用来向小孩宣传安全知识的某种伎俩亦未可知。但人们被好奇心拉下水倒是常有的事,比     

你知道最具争议的25个科学问题吗?

自然科学重要吗?战争是否终将毁掉一切?人类能登上火星吗?人的大脑是怎样工作的?地心引力到底是什么?我们能发现传说中的“亚特兰蒂斯”大陆吗?人体中到底有多少个器官可以移植?我们应该吃些什么?下一次冰河纪什么时候到来?在宇宙大爆炸之前发生了什么?人类究竟能活多长?性别是必须的吗?人类将面临的下一场大瘟疫是什么?2003年年底,美国《纽约科技周刊》的“科技时代”栏目评选出过去25年中最具争议的25个科学问题,尽管这其中的多数问题目前尚无答案,但科学的使命不仅仅是寻找答案,更在于提出问题。过去25年中最具争议的25个科学问题是:机器…     

“减少一倍”?

1993年2月13日《羊城晚报》二版《由旺趋淡,不可逆转》一文称:“今年广东楼宇……外销市场的收缩,其实从去年11月份已经出现,当月成交量比10月减少25.81%,12月更比11月减少一倍以上。”我们都知道,数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示。然而,数目减少,却只能用分数表示而不能用倍数表示。因此,文中“12月     

车到山前必有路吗?

辩论材料有两个人开车去野外探险,迷路了后来,天又下起了雪他们在雪野里摸索着前行,一个人看见前面出现了山影,说:"前面有山拦路,这条路可能走不通,还是换一条吧。"另一个人说:"没有走到山跟前,怎么就知道走不通了?俗话说,车到山前必有路要有信心啊!"车到山前未必就有路还是谨慎点好"我还是相信那句话,车到山前必有路。先走过去看看再说"两人争执起来。一个坚持说,车到山前必有路;一个坚持说,车到山前未必有路。     

熟能生巧吗?

本文对国际上颇有争议的下列问题:“熟”到底能不能生“巧”、“熟练技能”与“深刻理解”之间到底有没有关系,不理解的训练到底有不有价值,不理解的记忆到底能不能持久等,作了初步探讨,用大量的实例对上述问题作了一个初步的回答.     

指鹿为马吗?

~~指鹿为马吗?@胡军~~     

吸烟吗?

有七个男生吸烟被告密,被老师——叫来谈心: 老师:老实说,吸烟吗? 男生甲:不吸。老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。男生甲很自然地伸出两根手指夹着接过来……     

真的吗?

张,岳询曲矛,玲2卜3”一足3 2 2 2 211 t 1 65·以的在千现吹禺别的话清展的风3 3 33我不想要.贴在胞上,清翅路卜而你可一护狡,1 1 60不用回答.思绪瑙眠,3 2 2 21什么等待都不你的3 3 33我的笑容爱情没有3 3 3 3.没有抉乐,太多理由.3 2 2 21是否可以看得不用3 20出来,要求,o0.4I:,,}迈2别告诉我明白了解快下1一起它一我0O3 2 21这峨不3 2 20轻松50一全冬 份;0.勺16 你还是0 .0︸一在六州爱︸︷﹄尸311︸肋{:世卫I而”yo公,!吸0姆vo一,,_,}几炙卫旦芝旦{旦55:m娜,羚u翻·byE一very·山yl公.ve即U B.卜y〔,el,一d舀y5 056you,心甩种“,小登…     

熟能生巧吗?

作为加强数学教学过程管理的一部分,笔者几乎每天都要听一节随堂课。一学期下来,整理听课笔记后发现,所听随堂课均呈现以下几个特点:(1)由旧知引出     

越多越好吗?

在高中物理计算题中，时常会遇到计算结果数位较多，甚至是无限循环或无限不循环数的情形。遇到这样的问题，同学们大多不知如何是好，随便取几位数的有之，取很多数位甚至认为数位取得越多越好的有之。为使同学们弄清这一问题，我曾较详细地讲述了有效数字运算法则，花去了两个课时，最终收效却甚微。后来，我将中学阶段有效数字运算法则概括为两个“最”：“有效数字加减法中，结果与各数中末尾数位最高的相齐；有效数字乘除法中，结果与各数中数位最少的相同。”在高一开始计算题教学时即教给学生，后来需要时再适当复习，既省力又省时，…     

你好吗?

嗨。嗨。你好。你好。你好吗? 你好吗?我很好。我很好。我很好。我很好。我有一只狗。我有一只猫。这是我的狗。这是我的猫。你好吗? 你好吗?     

记得吗?

昨天,别人问你我有多大了的时候,你居然愣了一愣,然后说:十三岁。而其实,我还有一个月就要十五岁了。我的十三岁生日,你不在我身边;我的十二岁生日,你不在我身边;十一岁,你也不在我身边。你只     

疼吗?

拔牙对我来说,一直是一个噩梦一般的存在.冷若冰霜的医生一手举着钳子,一手抓着针头,凶神恶煞地向我袭来.那浓烈的消毒水味儿将我团团包围,逼得我不敢呼吸……一想到这儿,我忍不住又打了个寒战,因为,我正在前往医院拔乳牙的路上. 战战兢兢地走进牙科医院,咦?怎么没有消毒水的味道?取而代之的是一阵淡雅的幽香.