巩固“两基” 均衡发展 全面提高教育教学质量——访融安县教育局局长赵德科

走进融安县美丽的县城,到处可以领略到春天阳光的明媚,桃李萌发的生机。融安县教育一路走来,一路风光,实现了教育教学质量双丰收。一个贫困县的教育为什么能发生脱胎换骨般的变化？日前,记者采访了融安县教育局局长赵德科。     

阳泉基础教育均衡发展的探索——访阳泉市教育局局长赵平有

国家教育总督学、教育部副部长陈小娅率领国家教育督导团在对阳泉“两基”工作进行实地督导后给予了这样的评价：“阳泉市在实现‘两基’达标后,经过十年的巩固提高,教育的均衡发展走在了前面,而且工作扎实,创造了很好的经验,是一个成功的探索。”记者采访了阳泉市教育局局长,以探寻阳泉基础教育均衡发展的有效经验。     

推动教育科学发展 创办人民满意教育——山东省莱芜市莱城区教育局

地处齐鲁腹地的山东省莱芜市莱城区,辖中小学155所。其中,小学1 24所,初中26所,普通高中3所,区直职业学校2所。在校学生10万余人,在职教师7000余人。莱城区教育局深入落实教育科学发展观,以内涵发展为导向,以均衡城乡教育资源配置为重点,坚持经费保障、学校建设、教育管理、队伍建设一体化,力促城乡教育均衡发展。夯实质量管理,强力推进素质教育,     

走素质教育之路 办人民满意的教育——访南通市教育局局长王炎斌

记者:王局长,2005年11月,中央教科所、省教育厅在南通召开深入推进素质教育研讨会,产生了很大反响。素质教育及“南通教育现象”再次成为大家关注的焦点。作为执掌一方教育行政的领导,作为南通教育的领军人物,您对素质教育的方向、本质等有着怎样的认识和把握?王炎斌:这两年教育日益成为全社会共同关注的焦点和热点问题。我想,这样的态势不会是暂时的。在人们心目中处于焦点和热点的教育问题,既可能会因为大家关注而逐步找准科学的定位,也有可能因为大家关注而变得众说纷纭。在这种情形下,作为教育工作者,特别是作为教育行政工作者,一定要“…     

办人民满意的教育——对话嘉峪关市教育局局长刘德胜

近年来，嘉峪关市教育工作在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领, 科学规划教育布局，扎实推进义务教育均衡发展，把办人民满意的教育作为工作的核心，主动适应嘉峪关市经济社会快速发展对教育提出的要求，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。     

促进义务教育均衡发展 树立台江教育新形象——访福州市台江区教育局局长黄英明

推进义务教育均衡发展，对构建和谐社会、促进社会公平具有深刻意义。要在全国范围内推进义务教育均衡发展，各级政府和教育行政部门必须有所作为。这两年，福州市台江区在推进义务教育均衡发展方面采取了不少有效措施：加大教育投入、对薄弱学校进行帮扶、开展“三赛三比”活动、实施教育博客“12121”工程等。让我们一起走近台江区教育局局长黄英明，共同关注台江区在推进义务教育均衡发展方面的实践与探索。[编者按]     

让教育如诗般美好——访武汉市江夏区教育局局长刘平

“位列五尊有我师，三尺讲台伴四时。霜凝两鬓终不悔。甘为桃李尽泪丝。”出身于教育世家的武汉市江夏区教育局局长刘平对教育和教师有着特殊的情结。在接受记者采访时，偏爱古诗词的刘平情不自禁赋诗一首。他说，江夏区推进义务教育均衡、优质发展，着力点是“培名师、育优生、创名校、出高质”。他用诗一般的语言解读教育，诠释治教理念。对教师的浓浓情意和对教育的盎然诗意使采访的过程弥漫着温暖。     

建峰填谷 取长补短 打造均衡发展的教育事业——访广东省广州市萝岗区教育局局长张建武

萝岗，广东省广州市东部新崛起的一方宝地，一个世界500强有95家在此开办企业、有着多元文化和经济背景的新兴的经济开发区。其前身在1984创建的广州经济技术开发区，后来又先后在此成立了高新技术开发区、出口加工区和保税区。     

在均衡发展中办人民满意的教育——访镇原县教育体育局局长王正学（上）

让城乡处在同一片蓝天下。使住在偏远农村、身处大山深处的孩子可以和城里的孩子一样共事优质教育资源。日益平等、优质的教育,使全县数万中小学生沐浴到了均衡教育的阳光,老百姓真切感受到均衡教育正来到自己身边。     

以“四化两改”推动教育均衡发展——访晋中市教育局局长鹿建平

近年来,晋中市以“四化两改”为抓手,在推动教育均衡,促进教育公平方面进行了有益的实践和探索。采风活动期间,记者就这个话题采访了晋中市教育局局长鹿建平。     

三年之后看均衡——访潜江市教育局局长何伟

"教育乃民生之首.'义务教育均衡发展行动计划'是一项解决民生问题的计划."潜江市教育局局长何伟习惯从民生的角度思考教育问题.有着多年教育工作经历和党政"一把手"工作经历的何伟思维缜密,办事果断,走出全省年度教育工作会议会场,就着手研究实施"义务教育均衡发展行动计划".不到三个月,潜江市教育局就勾画出了全市义务教育均衡发展蓝图,并且有条不紊地向前推进.     

“抓人”局长——访琼海市教育局局长刘晓朝

阳春三月,我们来到美丽的万泉河边的琼海市教育局,见到了“抓人”局长刘晓朝。过去的2007年是琼海市教育质量显著提高的一年。是什么促使琼海市的教育质量提高得那么快呢？带着这个问题记者采访了琼海市教育局长刘晓朝。     

普及与提高并重 实现城乡均衡发展——访唐山市教育局党委书记、局长马惠元

基础教育的规模和质量关系到整个教育的水平，关系到民族整体素质的提高，关系到我国第三步战略目标的实现。为此，唐山市教育局局长马惠元说，2005年，唐山市以办人民满意的教育为宗旨。全面实施素质教育，坚持普及与提高并重，推进基础教育健康、持续、协调发展。在实践工作中，唐山市将关注农村义务教育的发展，通过继续调整学校布局、加大危房改造力度、推进学校标准化建设等措施。     

均衡仍是主旋律——访潜江市教育局局长王绪军

2012年9月,潜江在全省率先通过了义务教育均衡发展县(市)验收。验收之后怎么办,是包括潜江市在内的所有通过义务教育均衡发展县(市)验收的区域必须思考的问题。2013年元旦前夕,雪后的空气凝重而凛冽,刚从国家教育行政学院培训归来的王绪军局长神采飞扬、踌躇满志。"总体工作思路可以用一句话概括,那就是深入学习贯彻十八大精神,努力办好人民满意的教育。"他随即强调说,办人民满意教育落实在具体工作中仍然是以"均衡"为核心。     

打造沂蒙教育亮丽的风景——访临沂市兰山区教育局局长孟昭君

临沂市兰山区是省级重点历史文化名城，至今已有2490多年的历史，素有“鲁南古城秀，琅琊名上多”的美誉。承琅琊古郡文化遗风，近年来，兰山区在推进教育均衡发展、实现教育公平公正方面进行了大量的探索和实践，走出了一条兰山教育快速发展之路，被山东省人民政府授予“山东省教育工作示范县（市、区）”称号，跨入了全省教育工作前20强的先进行列。成为沂蒙山区教育园地里一颗璀璨的明珠。[第一段]     

强化政府职能 推进义务教育均衡发展——访山西省太原市教育局局长马兆兴

推进义务教育均衡发展,是全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要举措。“十一五”期间,山西省太原市委、市政府先后召开了全市教育工作会议和全市初中教育工作会议,出台了《关于加强初中教育工作促进义务教育均衡发展的意见》,明确了推进义务教育均衡发展的总体目标,对全市各级各部门有计划地推进义务教育持续、健康、均衡发展,起到了积极的指导作用。近日,本刊记者就此采访了该市教育局局长马兆兴。     

发挥优质资源作用促进区域性教育均衡发展——访武穴市教育局局长甘纪雄

国家“十一五”规划将义务教育均衡发展提到教育工作的重要议事日程，最近，教育部又出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，我省也将推进省内义务教育均衡发展作为一项重要任务在抓。[编者按]     

办人民满意教育 促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本。教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障。安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访。     

在均衡发展中办人民满意的教育？——访镇原县教育体育局局长王正学（下）

抓根本——强化教师队伍建设 近年来,镇原县坚持把教师队伍建设作为推进全县教育均衡发展的根本保证来抓,县上成立了县委、县政府主要领导任组长,教育、人事、编制、财政等部门主要负责人为成员的教师队伍建设工作领导小组,全面实施教师队伍的录用管理和素质提高工程,强化教师培训,均衡教师配置,规范教师管理,补齐师资“短板”,