国内外远程开放教育学生事务管理的比较研究

近年来,学生事务管理逐渐成为国内远程开放教育领域的热点话题。学生事务管理是远程开放教育机构的核心工作之一。本文从功能与定位、主要内容、教师队伍建设和质量评价与保证四个纬度梳理和总结了国内外远程开放教育学生事务管理的现状,并进行了综合的评价和比较,找出了国内远程开放教育机构在学生事务管理设计、策划、组织和管理上的差距,并在此基础上提出了改进的策略和建议。     

关于开放教育学生自我管理的思考

大学生自我管理是高校整个管理工作的重要组成部分。本文针对电大开放教育学生的情况和特点,结合多年的管理经验,提出几点对策以提高开放教育学生自我管理的能力,培养适应现代社会发展的应用型新型人才。     

浅谈现代远程开放教育条件下的学生思想政治工作

为了切实加强和改进大学生思想政治教育工作,促进大学生的全面、健康发展,增强大学生思想政治教育工作的实效,我校结合电大学生的实际,对加强和改进现代远程开放教育条件下的学生思想政治工作进行了探索。     

对甘肃省普通高校体操场馆有偿与无偿开放情况比较研究

通过总体调查的方法,对甘肃省普通高校体操场馆有偿与无偿开放方式异同的情况比较,得出有偿开放方式是一种科学合理的场馆管理经营机制,其更利于在现阶段提高甘肃省普通高校体操场馆利用率的结论。     

以学生为中心：开放教育发展的战略性课题——远程开放教育学生研究的现状与思考

远程开放教育多年来“以学生为本”的办学宗旨,要求高度关注学生,研究学生,了解学生,准确把握学生的需求,从而更好地为学生提供有效的教育教学服务。在某种程度上,开放教育学生研究成果的科学性、准确性及对现实工作的影响力直接决定了远程教育的成功与否,决定了远程教育能否实现“人人享有优质教育资源和服务”的奋斗目标。本文通过对近年来国内以开放教育学生为主题进行研究的文章的梳理,对目前远程开放教育的研究现状进行思考,并对远程开放教育学生的研究发展态势提出一些探索性建议。     

浅谈远程开放教育学生虚拟社区建设

本文介绍了虚拟社区的含义、特征等概念,论述了构建虚拟社区的重要性,并提出了虚拟社区的基本模块功能构建。希望通过对学生虚拟社区的设计搭建,给学习者以归属感和认同感,激发学习者的学习兴趣。从根本上推进远程学生的非课业学习支持服务,提高学习支持服务的质量。     

开放教育专职学习管理员工作研究

本文主要阐述了设立开放教育专职学习管理员的目的及其主要工作职责,并在分析当前所存在问题的基础上,提出了若干改进措施,以探索建立一种符合开放教育要求的学生管理模式。     

远程开放教育学生活动的现状与思考——以广播电视大学为例

学生活动是校园文化的重要组成部分,是促进学生学习的辅助方式,是培养学生成长成才的有效载体,同时也是学生管理和学生支持服务的重要载体。本文从国内外开放大学的学生活动现状谈起,以问卷调查的形式分析了国内广播电视大学学生活动的现状,统计了活动开展的数量和类型,了解了开放教育学生对活动的态度和期望。同时,根据学生活动的实际情况,提出了几点建议,希望能够对未来开放大学学生活动的组织与实施有一定的帮助作用。     

普通高校学生纪律处分规定修订工作初探

2005年3月,国家教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》(以下称新《规定》),并于2005年9月正式实施。根据新《规定》的有关要求和我校学生管理工作的实际需要,我校对原有的学生纪律处分规定也进行了修订并试行一年。一年来,我们在工作中也遇到了许多新问题,2006年7月,我校对试行的规定又进行了一次修订,现将我们的观念和一些做法在此提出,与兄弟学校同仁共同商榷。     

加强学生管理提高远程开放教育质量

本文分析了远程开放教育的学生的学习动机、心理、学习能力、工学矛盾等特点,根据特点,探讨了如何加强学生管理和思想政治教育、严格管理制度,要形成各部门齐抓共管的良好态势,以提高开放教育的质量。     

普通高校体育教育专业学生后学习及其方法开发的研究

采用文献资料、理论研究等方法，对普通高校体育教育专业学生的学习及其方法进行解读与梳理，认为新形式下对体育教育专业学生后学习及其方法的研究与开发是亟待探索的课题。从普通高校体育教育专业学生后学习及其方法的概念人手，确立其研究依据，提出有关的学习方法和建议。     

开放教育学生流失现状调查与对策分析

开放教育学生流失问题带来的各方面的消极影响应该引起人们的关注，本文通过对天津电大六届学生流失情况的调查，得出了学生流失的规律，并在此基础上提出了对策。     

开放大学学生工作支持服务探究

开放教育学生工作者是学习支持服务的重要提供者之一。面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的出台和建立国家开放大学的大环境,迫切要求科学定位学生工作,吸收、借鉴和创新成人学习和学习支持理论和实践,丰富新时期学生工作的内涵,更有效地开展学习支持服务,以期实现开放教育质量的提升。     

电大开放教育思想政治工作初探

滁州电大在开放教育试点工作中,坚持以发展的思路引导人,以科学的理论武装人、以严格的制度规范人、以真诚的关心温暖人、以多彩的活动陶冶人,取得了思想政治工作的良好效应,推动了“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的向前发展。     

中外开放教育定义述评和分析研究

中外学者关于开放教育定义的争论,使得对已有观点进行梳理和评述成为必然。国外学者在对＂开放学习＂的讨论中已经初步形成了共识,国内对＂开放教育＂的讨论虽已形成主要几家观点共鸣的局面,但各自均存在一些不足。对开放教育的理解应从价值理念、专业伦理和专业方法、教育对象、教育目的及教师角色多重角度进行探讨。     

试论电大开放教育学生信息素养的现状及对策

进入信息时代,信息素养成为人们适应未来社会的基本生存能力。开放教育学生主要是在网络上学习知识,获取信息,对信息进行理解、提取加工和组织处理。信息素养能力的高低成为评价开放教育学生素质的一项重要指标。本文通过调查问卷和访谈相结合的形式对南方某市部分开放教育学生的信息素养做了调查分析,认为当今开放教育应注重学生信息素养的培养,以适应时代发展的需要。     

基层电大开放教育学生社团建设的实践思考——以瑞安电大开放教育学生社团建设为例

开放教育学生社团建设可以拓展学生知识面,增强学生道德意识与社会责任感,提高学生适应时代与社会的能力.但现阶段,基层电大对现代开放教育学生社团建设认识不足,存在经费投入少、管理制度不完善、指导工作缺乏等问题.基层电大应提高对开放教育学生社团建设意义的认识,保证其足够的活动经费,对开放教育学生社团的功能进行正确定位,建立并完善开放教育学生社团的管理制度,不断加强对开放教育学生社团的引导与指导.     

论教师在远程开放教育中的地位和作用

远程开放教育是师生相对分离的一种教育形式,与传统的教育形式相比,教师的地位和作用发生了根本性的转变。本文根据远程开放教育的特点,对教师的地位和作用进行了探索性论述。     

普通高校学生篮球裁判员的心理研究

本文通过对文献资料的分析比较和对学生的对比调研等方法,对普通高校学生篮球裁判员临场的心理状态进行研究,探讨普通高校学生篮球裁判员临场前的心理调节情况.     

远程开放教育学生自主学习能力培养的研究报告

本报着重对远程开放教育学生自主学习能力培养的内涵;制约远程开放教育学生自主学习能力培养的主因素;培养和提高远程开放教育学员自主学习能力的教学模式;激活“自主学习”教学模式的主要措施等四个方面进行全面、统的研究、实验。并根据调查研究结论,为远程开放教育教学计划、大纲的制定;教学内容的改革;媒体技术手段的应用;教学织的实施和评价提供理论支持和策略性的建议,以期对远程开放教育学生自主学习能力培养的决策和教学实践有所启示。