新疆电大二届五次教代会暨三届五次工代会圆满结束

2005年元月4日-5日,新疆电大召开了二届五次教代会暨三届五次工代会。本次大会高举邓小平理论和"三个代表"重要思想伟大旗帜,认真贯彻落实党的十六届三中、四中全会以及自治区党委六届八次全委(扩大)会议精神,以及自治区教育工会第六次代表大会和自治区高校稳定与学生工作会议精神,在全面总结2004年工作的基础上,认真分析和研究了学校改革发展与前进中存在的问题,安排部署了2005年的主要工作,圆满完成了大会规定的各项议程。代表们一致认为,这次大会是一次鼓舞人心、团结奋进、求真务实、富有成效的大会,是一次开创学校工作新局面的大会。     

农村小学、初中课程改革与试验研讨会综述

由国家教委基础教育司主持召开的“农村小学、初中课程改革与试验研讨会”于1994年10月22日至25日在湖北武昌召开。参加会议的有来自吉林、四川、湖北等省课题组和试验学校的代表共和50余人,山东省诸城市也应邀派代表参加了会议。 与会代表在这次会议上就本课题三年来特别是去年成都会议一年来研究取得的成果以及当前存在的问题进行了交流。 湖北省教研室主任彭咏松同志就课程改革的认识、研究什么、怎么研究、初步成效及存在的问题向大会作了汇报。强调课程改革处于教育改革的核心地位,课程设置应有很强的针对性和时代感,要把现实的和长远的需要结合起来。由于社会是不断进步的、科技是不断发展的,学校教育的课程自然也须不断作出相应的改革,因此课改革的研究与试验也是教育改革的一个永恒的主题。为了探索、     

论高校的改革与发展

<正>新乡师专教职工代表大会首届二次会议在全体代表的共同努力下,开得很好.大家以高度的责任感和使命感,对学校综合改革与发展纲要进行了认真地讨论和审议,并通过了相应决议,取得了丰硕成果,圆满完成了预定的任务.这是一次民主团结的大会,鼓劲地大会和向新的目标奋进的大会.只要全校师生员工按照大会确定的目标和任务齐心协力,积极务实,锐意改革,就一定能够把学校的改革和发展推向一个新的台阶.一、对改革与发展的认识要提高到一个新的高度自1989年召开我校首届教代会以来,学校的各项工作有了重大发展.学校党政领导班子,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,团结广大师生员工,把稳定作为一切工作的出发点,全面加强党的建设,努力做好思想政治工作,深化学校改革,加快建设步伐,使学校出现了人心思上、正气上升、团结一致、奋力进取、蓬勃发展的新局面.对成绩我们要充分肯定,正如毛泽东同志所说,我们要看到成绩,看到光明,要提高我们的勇气.今天我们肯定成绩,正是为了信心百倍地去迎接未来.     

简讯

中南区第二次高等工程专科教育研究会于1993年5月16日至18日在湖北省黄石市召开。来自中南区11所专科学校的26名领导和代表(其中9所学校的校级领导到会)参加了会议,国家教季高教司工科处刘志鹏处长亲临指导,并自始至终参与了研究。我校党委书记、校长吴儆苏同志,高教研究室副主任赵延孟同志参加了会议,并提交大会《贯彻全国高教工作会议精神,加快学校改革和发展步伐》及《社会主义市场经济对高等专科教育的影响及应采取的对策》两篇论文。会议期间,吴校长还受大会筹委会委托,主持了17日的大会交流。     

来信来论

不能让师德落在课改后面第三届全国高中新课程课堂教学经验交流与研讨会暨全国高中学校课程改革联盟成立大会在河北鹿泉一中召开。《基础教育课程》第11期对会议进行了特别报道,聚焦如何引领教师的课堂指导、如何实现学生全面而有个性的发展等话题,积极讨论破解之道。这种直面改革中各种现实问题的探索给各位教师、专家和读者带来强烈震撼,也引发了我对当前教师的道德角色问题的新思考。     

“2009世界高等教育大会”在巴黎召开

7月5-8日,"2009年世界高等教育大会"在法国巴黎召开。会议就近七年来影响高等教育改革与发展的重要变化进行了回顾,并对未来高等教育的发展趋势进行了分析。本刊特刊发大会纪要的相关内容及高等教育发展相关分析材料,以飨读者。     

我国1922年中学课程改革及其反思(二)

二 相辅相成的学制改革与课程改革 (一)三三制的确立:普通中学学制的历史性变革 普通中学进行分科选科制课程改革,使人们普遍感到当时四年制中学与之难以适应,因而学制改革势在必行。1919年10月,全国教育会联合会在山西太原召开第五届年会,就开始讨论修改学校系统问题。正在中国访问的美国实用主义教育家杜威出席大会,发表了题为《教育上的实验态度》的演讲。这次会议根据杜威教育学说,作出了“请废教育宗旨,宣布教育本义”的决议。决议认为宗旨就是教     

注重技术创新走具有中国特色的教育信息化发展道路

第七届中国杭州国际教育创新大会暨第十三届亚太地区教育革新为发展服务计划会议于2009年11月15日～17日在杭州市下城区隆重召开。来自联合国教科文组织亚太地区办事处、美国、加拿大、泰国、孟加拉、印度等国家和地区与我国数千名代表参加了会议,并围绕“信息通信技术与教育”的主题,就信息技术教育政策和国家总体规划、促进学校信息技术的有效运用、通过信息技术提升高等教育质量与效率,以及监测与评估信息技术对教育的影响等问题进行深入探讨。本刊特别收录了教育部副部长陈小娅在大会开幕式上的讲话,以及中国科协副主席韦钰和泰国教育部部长在大会开幕上的主题报告,并对同期举行的中国省级全民教育评估项目总结和成果介绍会进行了详细报道。     

在全国中等职业教育产教结合经验交流会上的总结讲话

我受吴部长委托,对会议做一个简要的总结. 一、对会议的评价 这次会议开了两天,吴启迪副部长出席会议并作了题为<坚持以就业为导向,实行产教结合,努力开创职业教育改革与发展的新局面>的报告,中共无锡市委书记王荣同志介绍了无锡市经济发展和教育发展情况,8个地方和学校的代表作了大会经验交流.与会全体代表实地考察了无锡市职业教育中心和江阴市华姿职业学校开展产教结合、校企合作的工作.会议还进行了分组讨论.经过代表们的共同努力,完成了会议预期的各项任务.     

中学校长国际研讨会会议纪要

中学校长国际研讨会是由中国教育国际交流协会和中国教育学会主办,高级中学校长委员会承办,于1992年10月15日至19日在北京召开的。会议的主题是交流当代中等教育改革及其发展的信息,并对高级中学教育的任务和培养目标、中学校长如何管理学校以及中学的德育工作等问题进行研讨。会议得到许多国家的教育家的热烈响应,有来自国外的29名代表和来自国内的62名代表参加,收到论文37篇。现将大会研讨的主题和三个专题综合概述如下:     

牛津大学章程对我国高等教育实行“管办分离”的启示

牛津大学章程分为"教职员大会章程"和"枢密院会议章程",前者只需由学校教职员大会同意即可生效,后者还需要由枢密院批准方能生效。"枢密院会议章程"主要对学校核心管理机构、学术人员权益和学校财力保障进行了规定。"教职员大会章程"则包括了大学内部学术机构的自主设置、内部各项事务的自主决策、行政管理人员的自主聘任、学位文凭证书的自主授予等,充分反映出牛津大学具有广泛的自主权。两类章程的划分,实质上是英国高等教育"管办分离"的缩影,对我国高等教育正在探索"管办分离",明晰政府与大学的权力边界、改革高等教育资源配置方式以及规范章程文本表述等,都具有重要的借鉴意义。     

高考改革,去向何处——21世纪教育沙龙第九次会议综述

2005年7月2日,在高考录取即将启动之际,21世纪教育沙龙第九次大会在北京举行,此次沙龙的主题是考试公正与教育公平。在历史上废科举兴学校百年之际,讨论这个问题,以引起对我国考试制度的历史沿革和现实改革的反思,具有重要的意义。本着多元参与、无边界交流的宗旨,北京理工大学杨东平教授、厦门大学高教所所长刘海峰、南京大学社会学教授张玉林、上海师范大学教授张民选、全国政协委员黄晓浪、北大附中校长康健等专家学者出席了会议,就高考改革以及一系列相关的问题进行了讨论和交流,并提出了许多富有建设性的建议。高考一直以来都是国民关…     

巩固成果 提高质量 推动全省高中教育健康和谐发展——在全省普通高中教育教学工作会议上的讲话

同志们:今天召开的全省普通高中教育教学工作会议,目的是总结成绩,交流经验,表彰先进,部署工作,进一步推进我省高中阶段教育的改革与发展。刚才,大会对2006年度教育教学质量综合评价成绩突出的学校进行     

大学使命·建构人才培养模式·产业化之路——云南省高教学会99学术年会综述

１９９９年６月１６日—２０日,云南省高教学会９９○学术年会在迪庆州中甸县召开。会议期间,正逢藏区香格里拉赛马节,迪庆高原以秀丽的山川,热情好客欢迎高校的领导、专家、学者。与会者真切地感受到人与自然和谐相处的世界性主题的意义和价值,一个文化多元、生态多样的环境,对人与社会的可持续发展的重要性。全省２６所学校,９８名代表参加了本次年会。年会由省高教学会会长吴家仁同志主持。副会长和福生同志代表学会作了主报告,大会共收到学术论文４２篇。代表们在大会期间就高校改革与发展的问题作了充分的讨论,并进行了学术交…     

我省成立普通高中课堂教学改革联合体

发挥团体合作优势,探索课程改革新路。4月9日至10日,山西省普通高中课堂教学改革联合体成立大会暨第一次会议在晋城市泽州一中召开。成立该联合体,旨在将我省高中新课程改革中积极探索课堂教学改革且有雏形的学校的实践经验进行深刻的剖析和概括,     

第23届国际开放与远程教育大会综述

第23届国际开放与远程教育协会世界大会于2009年6月在荷兰召开,大会主题为＂面向所有人的灵活教育：开放性、全球性与创新性＂。本文对教育部考试中心代表团参加会议交流情况进行了简要报告,并结合我国高等教育自学考试的改革提出了启示。     

河南省中等职业学校教师素质提高计划2009年工作会议在郑召开

2009年5月27日,中职学校教师素质提高计划2009年工作会议在郑州隆重召开。河南省教育厅副厅长崔炳建在大会上作重要讲话。河南省教育厅职成教处处长董丞明主持大会。来自全省中职学校的有关领导及骨干教师参加了本次会议。     

关于举办中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第四届年会的通知（第一轮）

为迎接教育部“基础教育课程改革工作会议”和“基础教育信息化工作会议”的召开，推进基础教育课程改革的实施和教育信启、化事业发展，促进信息技术在新课程背景下的应用与创新，总结、交流富有成效的信息技术应用成功经验，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会定于2006年10月下旬在江苏省无锡市举办第四届学术年会。本届年会的主题是“新课程背景下的信息技术应用与创新”。会议期间将组织优秀论文与案例的评比和展示，邀请专家作学术报告，组织分组讨论等，大会还将进行学校考察、观摩活动，使与会者能够进行更广泛、深入的交流。     

关于举办中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第四届年会的通知

为迎接教育部“基础教育课程改革工作会议”和“基础教育信息化工作会议”的召开，推进基础教育课程改革的实施和教育信息化事业发展，促进信息技术在新课程背景下的应用与创新，总结、交流富有成效的信息技术应用成功经验，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会定于2006年10月下旬在江苏省无锡市举办第四届学术年会。本届年会的主题是“新课程背景下的信息技术应用与创新”。会议期间将组织优秀论文与案例的评比和展示，邀请专家作学术报告，组织分组讨论等，大会还将进行学校考察、观摩活动，使与会者能够进行更广泛、深入的交流。     

日本的学校心理士制度及其运作 ——盐见邦雄教授访谈录

近年来,日本的心理学研究独树一帜,尤其是学校心理学,其理论和实践均有较大的发展,与我国心理学界的交流也日益频繁。2007年8月,日本学校心理学理事会全国大会在大阪召开,我校张卫教授、黄喜珊博士应邀出席,并在大会上作了关于中国学校心理学现状的特别演讲。会议期间,两位学者与盐见邦雄教授,围绕日本学校心理学的发展现状这一主题,对日本学校心理士的资格认定制度、日本当前常见的中小学生心理问题、学校心理士的工作内容及其效果评价等问题进行了多场的采访和学术对话。我们编发这次采访的目的主要有两个:一是介绍当前日本的学校心理士资格认定制度及其运作情况,二是希望能对我国学校心理学的构建和发展提供启示。